拓展培训的价值

--明阳天下拓展培训

那拓展培训可能给客户带来什么价值呢?

也许总结不到这么具体，但客户至少认可下面原因的一种：

1、 团队凝聚力的增加。

大多数队伍是朝这个目的来的。通过培训之后，团队成员加深了解，增进了感情，发现了在日常工作中很难认识的另一面，这样的颁围带到工作中，能大在增加工作的效率。

2、 个人的突破。

拓展中一些挑战性较强的项目，可以让学员领悟到勇气、力量，增强战胜困难的决心。这些对学员个人角度来说是收益最大的，比如当时接受培训后，我就觉得做断桥的体验对我后来的影响最大。

3、 全身心享受户外活动的机会。

在成都的很多单位，在组织放松活动时，经常会安排到农家乐去打打麻将，K歌什么的。随着大家对拓展的认识，发现每年组织一两次户外的拓展活动，从企业的角度看，收获会更高，也更健康，因此怀抱此目的做拓展的团队也是越来越多了。

4、 通过培训发现问题。

一些单位，会选择拓展的方式来作为测试和选拨人员素质的依据。通过拓展考察人员的团队精神、领导能力以及责任心。四川省甚至曾在厅级官员的选拨中采用过拓展的手段来做为选择依据之一。 虽然总结了上面四个主要的原因，但在现实中，来参加拓展的理

由可远不止上面这些。从培训公司的角度看，由于客户需求的原因分析和培训方式选择之间的错位，是造成拓展培训效果不佳的主要原因。

从客户也就是需求方的角度看，对拓展培训本身的认识，决定了其对培训效果的预期，也是决定培训效果的重要原因。

事实上，大多数客户，也包括的拓展培训公司、拓展教练，对到底什么是拓展培训这一问题，认识得并不准确，这也是现实中一些单位做完训练后对拓展培训评价不高的原因。

问题出来了，到底什么是拓展培训呢?

什么是拓展

很多人都听说过如何训练大象的故事。

当象还很小、力气也不大的时候，它便被一根粗锁链栓到了一根牢牢固定的铁柱子上。每天，小象都会拼命地试图挣脱锁链逃跑，但是，它的每次尝试均以失败而告终。最后，小象得出结论，无论自己如何努力，锁链都牢不可破，铁柱也会毫不动摇。于是，小象放弃了努力，从此不再尝试。

日复一日，这一习惯逐步巩固，直到小象长成大象，它仍然习惯性地坚信自己永远不可能挪动那根栓住它的桩子，无论桩子是否真正结实和牢固。

人们在很多时候也可能如大象一样受到某种定性的思维、行动以及结果的禁锢。这时候，他们往往不自觉地陷入了自己强加于自己的某种陷阱之中。

如何让人们认识到禁锢对自己的约束?

如何鼓励人们寻找到打破禁锢的勇气?

如何帮助人们找到打破那些禁锢的方法?

尤其是在企业经营管理过程中，如何帮助员工发现问题，如何帮助员工克服合作中的障碍，如何让他们更好地欣赏身边的人，如何让他们更好地沟通和合作。

这些都是老板们以及HR们很头痛的问题。

解决方案可能有很多种。

拓展培训，对经营管理者以及大多数参与者来说，可能是效果较好同时代价又少的方法。

拓展培训，也叫现代生存训练，英文名称是Outward Bound，起源于第二次世界大战。

当时，盟军的大西洋舰队屡遭德国纳粹潜艇的袭击。海难发生后，大部分水手便葬身海底，只有极少数人得以生还。人们惊奇的发现，这些生还者并不是他们想象中的那些年轻力壮的水手，而是那些年龄较大、经验丰富的老兵。

Lawrence Holt，蓝色烟筒船运公司的老板，为此向知名的教育家Kurt Hahn请教，希望他能帮助年轻水手提高生存能力。Hahn博士经过分析研究后发现：海难中的生还者必须具备坚强的意志、良好的团队精神、丰富的海上求生技能等素质。而这些正是老水手们所具备的优势。于是，19xx年在英国威尔士的Aberdovey成立了一所帮助年轻水手提高生存能力的“海上生存训练学校”。

拓展培训这种培训方式于20世纪90年代正式进入大陆，并迅速流行开来，得到了很快的发展。

虽然在中国“拓展训练”这一名称出现得比较晚，但其实自古以来，拓展的理念在中国是深入人心的。

每一个中学以上文化程度的人，都读过孟子的《生于忧患，死于安乐》。

结束了两天两夜的培训，当我和四川大学的MBA们一起大声地呐喊出这段千古名言“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。??”

响彻云霄的呐喊声回荡在天地间，所有的人，都被队友和自己的努力和表现所感动，所震撼。

每个人都忘记了培训的辛劳，都在那时才发现，原来我们自己，有这么大的潜力，原来我们的团队，可以这么优秀!

相信，从那一刻起，他们真正领悟到了拓展培训的真谛。

拓展培训，英文名称是Outward Bound，直译过来，是“边界向外”，意思是不断地突破自己，不断地超越自己，其寓意为“一艘孤独的小船，离开平静的港湾，去迎接暴风骤雨的考验!”

No.5 拓展培训的价值与价格

今天先上点花絮。

与很多行业一样，拓展培训行业也有自己潜规则。

拓展行业的潜规则是：训练完之后，教练不要与学员一起喝酒。

引路的老教练曾经如斯郑重地告诫我。

当年的我算是无知无畏，虽然听了，但并没太往心里去。

入行后约半年之后，有一次跟队到宜宾做了两天两夜的培训，才知道告诫的价值。

来自酒乡的客户接待功夫自然是一流，架不住客户的热情，我们多多少少都喝了些。

后果是，几顿酒喝下来，倒也没有出丑，只是最后回到成都才发现，我的腰围整胖了一圈，称一下，体重增加了6斤。

这多出来的6斤体重，想必与客户单位的一位美女有关。在培训过程中，她知道我们大学时就读同一所高校，她年纪大几岁，算是师姐了。

有了这层关系，于是喝酒时就很“照顾”我，生啤扎啤一个劲的猛灌。

我自然也不能丢了作为师弟和教练的双重面子，于是兵来将挡，来酒就喝。

从此，多出来的6斤肉一直在提醒我这样一句千古名言，不听老人言，吃亏在眼前。

直到去年9月，我才经过100天，每天两小时的魔鬼训练，具体说来，就是每天以慢跑6公理，300个仰卧起座，300多次哑铃训练的代价，将这3KG体重请了回去。

早知今日，又何必当初呢?

更多相关信息，请访问明阳天下拓展培训网站!

第二篇：拓展培训价值实现

拓展培训价值实现

明阳天下拓展培训

良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒，拓展培训应运而生。利用户外自然环境对人进行培养的户外培训方式起源于二战期间的海上生存培训，战后逐渐演变成一种面向现代社会的户外培训方式。

拓展人的价值观

积极主动：积极的工作态度和人生态度是拓展精神的核心。乐观自信，从我做起，环境因我而变；坐言起行，言必行，行必果；从内心关怀客户；

开拓创新：以开放的心态，应对变化，积极进取。

认真负责：人和事因认真而完美，注重细节是专业化的表现。坚守承诺，积累信用。

独立协作：独立自主，各司其职，独挡一面。个人和公司的竞争力来自你不可替代的价值。高水平的独立，才有可能带来高水平的协作。局部利益服从整体利益；以双赢的心态创造最大动力。

共享成功：成功来自每个人的努力和贡献，成功是协作的结晶；共享成功的经验，共享成功的好处。但共享不是平均分配，吃大锅饭

[1]。

拓展项目的培训原理

概述

在传统的经济模式中，产品个性化与产品批量生产是两个相互矛盾的概念， 一般而言，只有标准化的产品才能形成批量，而标准化是必然以牺牲个性化为代价的。而体验理论替代了这一理论，提出了大批量生产个性化产品的概念。体验理论的理想特征是：在这里，学习是一个过程，学习者是这一过程的“产品”，因为当学习过程结束的时候，记忆将长久保存对学习过程的“体验”。学习者愿意为这类体验支付相关时间与费用，因为它美好、难得、非我寞属、不可复制、不可转让、转瞬既逝，它的每一瞬间都对于参加学习者是一个“唯一”。 学习原本是一件很快乐的事！

体验理论四要素

1、让学员成为演员

2、学员全面体验

3、超越体验本身

4、学员学习的稳固性

体验经济理论四特点

1 学习的体验

2 逃避的体验

3 娱乐的体验

4 审美的体验

综合这些要素，经常被用来作为体验经济范例的一些体验品牌其

实都无法完整地回答这几个体验经济理论中所格外强调的问题。然而，却有一种体验产品几乎给出了完美的答案：这就是体验式培训-----拓展培训（户外体验训练）。

在拓展培训（户外体验训练）中，教师被称为培训师，也不再是主角，学员站在了舞台的中央，培训师从知识技能的传递者，变成了引导、激发学员尽情表演的导演。培训方提供舞台，并且与学员一起编写剧本（培训方案），学员既是演员，又是观众。同时，强调学员在培训后的回顾，这个过程使参训者在自我的反省、回顾中完成自我关照，完成对体验的超越。让每位学员都体会到学习原本是一件很快乐的事。

其次，拓展培训（户外体验训练）真正做到了四种类型的体验兼容，拓展培训（户外体验训练）本身就是一种学习，“学习的体验”是其中最核心的部分；由于拓展培训（户外体验训练）打破了在现实学习生活中的角色关系，因而给参训者提供了一种“逃避的体验”；体验式培训的载体是各种器械科目（教具）与游戏，这些科目本身多变而有趣，所以参训者获得了“娱乐的体验”；在训练过程中，由于受训学员都非常投入，一些人性中的本善和一些人所特有的高尚素质得以充分的发挥，使受训者得以欣赏到人性美这一主题，获得充分的“审美体验”。

我们浅析素质拓展的培训原理意义就在于让大家先初步了解这种培训结构，近而更加透彻的对素质拓展培训领域有更深刻的了解。 拓展培训的特点

时尚性

适应了当代完善人格、提高素质和回归自然的需求。 突破性

并非体育加娱乐，也不是魔鬼训练，而是对正统教育的一次全面提炼和综合补充，打破常规，产生新的意义。

丰富性

所有项目以体验活动为先导，引发出人知、情感、意志和交往活动，

使短暂的训练充实而丰富。

挑战性

所有项目都具有一定难度，心理、体能、智能的极限挑战。 自然化

与大自然互动，通过自然的学习方式，达到自然的个性成长。 团体性

实行分组活动，强调团队合作。通过面对共同的困难，使每一名队员竭尽全力，既增强了团队合作的意识，同时又从团队中汲取巨大的力量和信心。

高峰体验

在克服困难、顺利完成课程要求以后，队员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。

自我教育

充分尊重队员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，

教员也只是点到为止，主要让队员自己来讲，达到自我教育的目的。 人性化

心的旅程，重视心灵的感动和感悟。

拓展培训（户外体验训练）（体验式训练）与传统培训的对比 本文转自明阳天下拓展培训官网，转载请注明出处