中班语言《竹篱笆和牵牛花》
中班语言《竹篱笆和牵牛花》
一、活动目标
1.理解故事内容，知道竹篱笆和牵牛花各自从难过到高兴的原因。
2.愿意帮助别人，知道帮助别人也能使自己快乐。
二、活动准备
1.课件PPT “竹篱笆与牵牛花”。
2.故事《竹篱笆与牵牛花》
三、活动过程
（一）欣赏牵牛花和竹篱笆难过的图片，激发好奇心。
1.播放PPT，出示牵牛花和竹篱笆的图片。
提问：你们认识它们吗？它们是谁？（原来是竹篱笆和牵牛花）
2.请幼儿尝试进一步观察图片。
提问：竹篱笆和牵牛花的表情是怎么样的？
3.教师小结。
师：我们一起来欣赏故事《竹篱笆和牵牛花》，听听它们为什么难过。
（二）了解故事内容，初步理解牵牛花和竹篱笆情绪变化的原因。
1.教师有感情的讲述一遍故事，请幼儿倾听。
2.通过提问回忆故事内容。
（1）竹篱笆为什么难过？你从哪句话或者哪个词语看出来的？
（2）牵牛花为什么哭？
（3）最后牵牛花愿望实现了吗？谁帮助它的？
（4）它们找到了哪些好朋友？
（5）最后它们心情怎么样？从哪里看出来的？
3.教师小结，帮助幼儿初步理解故事内容。
师：牵牛花在竹篱笆的帮助下，完成了自己的愿望，也正因为如此，竹篱笆找到了更多的好朋友，不再孤单了。
（三）再次欣赏故事，体会帮助别人也会使自己开心的感受。
1.教师播放PPT课件，再次讲述故事。
2.通过提问帮助幼儿进一步理解故事。
提问：为什么竹篱笆感到幸福极了？
鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
3.教师根据幼儿的讲述进行小结。
师：竹篱笆帮助牵牛花完成心愿后，也交到了许多好朋友，原来帮助别人，也能找到了自己的快乐。
（四）丰富经验，知道怎么样帮助别人能使自己更快乐。
1.引导幼儿通过自己的经验进行交流。
提问：一个人什么时候会高兴，什么时候会难过？
2.进一步引发讨论：怎么帮助别人才能使大家都感到高兴？
引导幼儿自由讨论，请个别幼儿说说。
3.教师总结。
师：我们要和竹篱笆一样，尽自己的能力帮助别人，这样也能使自己快乐。
第二篇：竹篱笆和牵牛花
