同学们，大家好：

今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我决定送给大家两组词一是四知：知事（探寻事物之根由，穷究世间之至理）、知时（有为有不为，有位为有为时，无为为无为时，大为）、知人（看人、懂人、品人，最终解人）、知书（鄙人有一理想，读尽天下之书，尝尽天下之味，可惜这些到现在为止都是空想，但做个书虫倒也还其乐融融），第二是一组5个单字“缘、美、意、信、方”说的是如何认识和学好语文。

一、缘。

1、懂缘。 中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。我很喜欢把老师比喻成撑船的水手（渡手，艄公），三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。

2、惜缘。 有首歌德唱词有这样的句子“聚散皆是缘，离合总关情” 今天，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的伙伴，请记住，这都是缘分。希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜；倍加珍惜你们的友谊。慢慢地体会，你会发现个中无尽的奥妙。这就是老师讲的第一个方面——缘。

二、美。记住，在缘分之下，我们要仰望语文，因为我们的语文是美丽的。 曾经有位大家是这样描绘语文的：

语文是论语说文的孔子；是逍遥云游的庄周；是投江求索的屈子；是壮心不已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生！

语文是李太白的将进酒；是苏东坡的明月几时有；是关汉卿的窦娥冤；是吴承恩的西游记；是巴尔扎克的人间喜剧！

语文是一望无际的蒹葭苍苍，是珠落玉盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是用自己美丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德。

语文是眩目的先秦散文、诸子百家；是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤；是小桥流水人家里的杂剧；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特！

语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……

语文是殿堂，巍峨而冷峻；是大厦，文明而庄严；有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。

语文是鲜花，悦目而幽香；是你的后花园，丰润而妩媚；有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。当语文用羽翼支撑我们的梦想时，我们不仅要敬畏它，更要喜欢它，呵护它！

所以，我也希望我们全班同学，学好语文——不光为了它的美丽，更为了我们的过去、现在、将来的梦想。

三、意。指学习语文的重要意义。

天下事皆语文的事，万般皮相皆语文的皮相！

作为基本的文化工具，语文的基础作用不言而喻。

一个拥有语文意蕴的人，其人格往往能放射出夺目的光芒。

唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。“从来佳人怀吉土，哪有淑女爱金夫”。

是的，“芙蓉如面柳如眉”，是自然给的美丽，可遇不可求。

”腹有诗书气自华“，是语文给予的恩赐，我们可要把握住了。

甚至可以说，有文采的人，往往更能获得青睐和钦慕，你可相信？当然此处不必细表了。

四、信。指信念。每位同学都要坚定“我能学好语文”这一信念和决心！我强调三点。

一是你们有这个基础。你们都能学好语文，这不是信口开河。我参阅过你们 1

的部分入学试卷，基础都很不错，很多同学的语文天赋，也是潜力傲人。

二是你们要充分相信正在给你门上课的老师我。

三是要对学校有信心

当然，我还要特别提醒和告戒大家：语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，想学好，自然要怀有奋斗之心。有诗可证：“千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉“。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，但是也有无法准确表达感情的时候。所以，司马相如们，既要满怀信心，又要戒骄戒躁呀。

五、方。 指方法。

学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。纵观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。学习语文的方法还很多，此处我不多讲，在今后共同学习的过程中我们还有更多的机会一起探讨，就此打住。

同学们，下课的铃声即将敲响，最后，让我们记住一些话，以作共勉： 走进语文，在心灵的光盘上镌刻文字的美妙；

探索思想，在情感的天空中飞过青春的翅膀；

三年时光，一份诺言，一份恒久，同享语文汩汩清香！

语文学习十要求：

练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，生活处处皆学问，他山之石把玉攻，基础知识早复习，课本学习贯始终。

（一）练好语文基本功

1、读准常见的字词，学会说一口流利而标准的普通话。

2、掌握常用汉字的形和义，辨识并消灭作业及作文中的错别字。

3、正确理解和使用常见词语（成语）和课文中的重要词语。

4、正确理解和运用常见的修辞方法，语言要确切、得体。

5、正确使用标点，熟记课本中的相关文化知识。

6、能分析单句的主要成分，了解几种常见的复句。

7、注重书写练习，练就一手端正而潇洒的字。

（二）优秀诗文勤记诵

1、早读时要多读书，动手写，用心记，勤引用，将课堂内外积累的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容。

2、按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文。

3、熟读并识记至少50首唐宋诗词，100条名句。

（三）报纸杂志常翻阅

1、做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。

2、欣赏报纸杂志中一些文章，甚至标题，如《中国青年报》、《语文报·高中版》、《作文报》、《中学生》、《语文月刊》、《中华活页文选》等。

3、养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备，丰富自己的精神食粮。

（四）看书买书做书虫

1、努力培养自己爱读书的习惯，克服惰性，陶冶情操。

2、开阔自己的眼界，多进阅览室，多去图书馆，多逛书店，学习课外知识。

3、做一只“书虫”，丰富自己的小书柜。

（五）语文笔记贵坚持

语文笔记自然有许许多多值得记的东西，如：语文知识点（含各知识点的概念、运用实例、高考例题等），诗词名句、对联、名人名言，佳作美文（可包括 2

同学写的优秀作文）及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识??

（六）课外练笔不放松

1、多写作，勤练笔，有模仿，有创新，力求“思如泉涌”。

2、练笔的题材不限，内容不限，文体不限。

3、全班传阅，交流经验。

（七）生活处处皆学问

关注校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文??因为它们往往含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。比如报纸上的广告，其用语既要精练又要引人注目，甚至有时还要达到“语不惊人死不休”的地步，另外看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。

（八）他山之石把玉攻

1、学会团结协作，互帮互学，相互探讨。

2、平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短。

3、借人所长，为己所用。比如其他同学的作文，应该多借来看看，尤其是老师推荐的范文，更应该反复品味，以学习他人的布局谋篇和遣词造句。

4、其他同学的笔记也应该经常借阅，你一定会发现里面有许多使你获益良多的知识。

（九）基础知识早复习

1、熟悉并了解高考语文的知识点、考点，加强学习的针对性。

2、基础知识的复习要“长流水，不断线”，贯穿整个高中学习过程。

（十）课本学习贯始终。

1、坚持课前预习，把握专题及课文最基本的信息，并加以理解。

2、课后坚持整理课文中的相关语文知识，包括写作素材，汇编成基础知识集。

3、重温各个专题的学习要点，围绕相关知识点进一步深化理解课文内容。

4、揣摩体味课文中的人文内涵，提高自己的人文修养。

（四）具体要求

1、必须具备工具：现代汉语词典、古代汉语词典、练字字帖一本、笔记本一本、周记本一本

2、必须做到：没预习，不上课（也就是说在每堂课前，对于相关的课文你必须自己认真多过，相关的字词规范整理过，好的句子段落标记过熟读过，自己阅读的问题想过或写出过。）课堂必须有笔记，有能看见或值得检查的事实在在的内容（老师板书、同学观点简要、老师总结内容、课堂课后练笔精要等），阶段、随时检查评比（老师、同学）课后要么不布置任务，有任务必须认真独立落实

3、常规任务：

每节课课前三分钟演讲活动

每周两页书写练习

每周500字的摘抄

每两周至少一篇周记（定在双周五检查，由周记检查小组负责检查，每期随即抽10本左右老师批阅，每期负责小组滚动批改，根据文章质量打ABCD等级要保证有两名同学实名评语。每小组指定固定负责人2名）

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第二篇：语文背书活动开场白

语文背书比赛衔接流程

第一轮前：

古人云：书读百遍，其义自见。背诵名篇，是我们

学习语文不可忽视的一项基本功。下面我们进行第一轮比赛：必背题。

第二轮前：

小组合作，互利共赢。你在长江头，我在长江尾；你开头，我来接。接龙背诵不仅考查同学们背诵的熟练程度，更能体现出同学们之间的合作默契程度。下面我们进入第二轮比赛：接龙背诵。

第三轮前：

众所周知，高考考查的是我们的手头能力，而不是

我们的嘴上功夫。帅哥美女们，咱们背的不错，可是，咱们会写吗？下面让我们进入第三轮比赛：默写。 节目前介绍：

优美的诗文，可以有许多不同的表现形式。它可以

是诗文，也可以是音乐，是绘画，是舞蹈，是雕塑。下面请欣赏二部高一音乐社朋友的精彩表演。

第四轮前：

争分夺秒，自抢自答，有所尝试，必然有所作为。下面让我们进入第四轮比赛：抢答题。