某老师在某培训中心的非谓语动词20分钟公开课的英语开场白

时间:2024.5.19

各位领导,各位前辈,各位老师,早上好。今天我讲的课是高考英语非谓语动词的复习,这个不是新课,而是一门复习课。

Ladies and gentlemen,good morning. It gives me great pleasure to be part of this training programme on non-predicate verbs. The purpose of Gaokao is to sort out competent students from the incompetent ones. We are at a critical stage of our lives where every minute counts. It is my hope that we seize the day. Focused attention and perseverence are what we need badly in the face of seemingly endless hardwork. We have a common goal and we will never rest until that goal is achieved. Maybe Chinese is better if I am to make myself better understood.


第二篇:评刘老师英语公开课


评刘玉兰老师英语公开课

钟利平 刘老师执教的这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考虑儿童的年龄特点,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。

1、问题与图片相结合导入,贴近学生实际生活,充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始,教师就用PPT向学生展示了我们自己学校的图片,并提出问题“我们每天生活学习的学校用英语应该怎么说呢?”这样与学生息息相关的问题是学生非常的感兴趣,特别强烈的想要知道答案,这样就激发了学生对新知识的渴望。学生迅速的就被吸引到课堂。接着刘老师就可以很自然的进入新单词的教学。

2、关注教学方法,体现了一个活字。教师的教学方法灵活,新单词呈现形式多样。应该说整堂课中,教师在引入新词时,都是比较新颖而又自然,而且具有生活化的。教师还注意利用实物,图片,卡片,身体语言,表情动作等作为教学资源,创设讲解,操练和运用英语的情景。而且刘老师教育教学基础扎实,特别是将美术的简笔画运用到英语教学当中。学生都由衷的敬佩她,因而上课也表现的特别的活跃。刘老师能贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,较好的体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程。

3、教学活动的设计丰富多彩,有效,训练方式多样,有全班活动,师生互动,小组活动,双人活动,个人活动等,在活动中突破难点,在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容,精心设计了多个活动:有各类游戏,不同方式带读,内容非常丰富不但使单词,句型的操练面广,练习次数多,而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。

在英语课中,活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识,发展语言技能,从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点,本堂课上,刘老师很好的贯彻了:在用中学,学中用,学用结合,学以致用的原则。在这样的一个学习过程中,学习者处于相对自然的态势,不断的在习得和使用语言,学和用每分每秒都和谐的交织在一起。

本课中值得探讨的地方是,在本堂课中,刘老师在新单词的教学中未能有效的纠正学生发音,比如school 和bicycle,有一部分学生只是听音读单词,并没有读准。三年级的学生正处于英语学习的起步阶段,任何一个教学环节都要非常的到位,以便以后的英语学习。

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