模拟法庭策划书

模拟法庭的意义

完善和改进法学教育是加强社会主义法制建设的基础．法学教育

的根本任务是培养适合社会需要的各级、各类法律人才．在中国全面提高对外开放水平，适应经济全球化和加入世贸组织的新形势下，我们的法律人才应当是德、智、体全面发展，知识、素质和能力三者结合的人才。即我们的法律人才不仅要应有法学知识，理解法学理论服务于社会，解决实践中出现的各种法律问题、疑难的能力。广东司法京广职业学院从本学院的基本定位出发，即广东司法警官职业学院是一所培养应用实践型复合人才的综合性大学，结合本学院的专业特色，将模拟法庭教学方法运用与法系专科教育，在注重传授法学知识和进行理论熏陶的同时，花大力气培养学生理论联系实际的能力，提高学生运用专业知识解决社会实践中出现的具体法律问题的能力，并取得了良好的效果。

模拟法庭简介

“模拟法庭”是我院法学专科学生的教学演示和教学实践基地。法学是一门应用性的社会科学，课堂教学的内容需要与社会实际紧密联系，并接受司法实践的检验，因此“案例教学”历来是法学专业教学的重要方法，而“模拟法庭”作为“案例教学”的一种特殊形式，其教学效果尤为明显。学生通过参与模拟法庭活动，不仅能较好的做到理论与实际有机结合，而且同时也提高了学生的积极性，锻炼了社会工作能力。 在仿真的状态下，通过对所选择案件的重演或者预演，使学生熟悉司法审判的实际过程，熟悉与案件相关的实体法与程序法，通过“亲身，亲历”，参与模拟法庭活动，培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生语言表达能力、组织协调能力，检验学生学习效果，检验教师教学效果，受到学生广泛欢迎，取得了良好的效果。

模拟法庭的宗旨

培养优秀务实的法律专业人才，提升我校全体大学生的法律素质，使之成为适应法制社会要求的具有法学思维的复合型人才。

模拟法庭的目标

活跃法学教学内容，丰富教学时间环节，提高大学生专业自学及实践能力。

模拟法庭的功能是

制作：青协法律服务小组 1

（１） 教学演示——用于案例教学课程的课堂；

（２） 教学实践——用于本科专业课程的实践；

（３） 学生实习——用于学生自拟案例的实习；

（４） 观摩学习——用于全校学生的法律学习。

模拟法庭教学方法

模拟法庭亦称模拟审判。我院把它作为一种特殊教学方法运用于教学实践。作为一种特殊的法学教学方法，模拟法庭的目的在于：在仿真的状态下，通过对所选择的案例进行重演或者预演，使学生熟悉司法审判的实际过程，熟悉与案例有关的实体法与程序法；，通过“亲身，亲历”，参与模拟法庭活动，培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生语言表达能力、组织协调能力，检验学生专业知识学习成果、法学理论掌握程度，检验学生反应能力、思辩能力。同时也是对教师教学情况的检验。

一个完整的模拟法庭活动一般分为三个阶段.

(1) 前期准备阶段

前期准备阶段主要做三件事:

① 选择典型案件。所选案件是否适当是模拟法庭活动能否取得

良好结果的关键。太简单的案件难以引起学生兴趣，太复杂的案件往往使学生如堕云雾，不知所以。因此，我们注意选择那些有一定代表性和社会影响力，有一定理论深度或争议的案件，特别是近年司法实践中出现的新型案件。模拟法庭案件有三大类，即刑事案件、民事案件和行政案件。模拟法庭活动中采用多种案件，有利于学生对所学习的各专业知识进行检查和复习。

② 有序组织学生参与模拟法庭活动。模拟法庭作为教学方法之

一应当吸引尽可能多的学生参与，但是在模拟法庭活动初期却出现只有部分学生参与的情况。那些平时学习成绩好、表达能力强、组织协调能力强的学生往往是积极参与模拟法庭活动的学生，而学生中学习成绩一般或较差的同学、表达能力较弱的同学往往置身于模拟法庭活动之外，或者在活动中只充当观众。为改变这种状况，我们一方面规定学生必须轮流充当模拟法庭中的角色，如当模拟原告、被告、法官、或原告代理人、被告代理人等，并且指定学生应当完成其中一定任务，如收集证据、撰写代理词、辩护词、判决书等，以此来推动学生参与模拟法庭活动。

③ 配备富有经验的教师指导学生进行模拟法庭的各项准备工

作。为使模拟法庭活动不至于流于形式，我院安排了“双师”型教师（既是导师又是律师）指导学生进行模拟法庭的准备工作，即进行模拟法庭的模拟训练，包括接待当事人训练、调查证据训练、协商、谈判、调节训练、法庭辩论训练、各种法律文书写作训练等等。模拟训练将学生置于一个特定的虚拟情境之中，让学生去面对层出不穷的问制作：青协法律服务小组 2

题、困难和矛盾，培养学生独自处理各种困难问题、应对困难局面的

能力，增加学生实战的感觉和经验，实践证明这是正确的方法。

（2 模拟庭审阶段

模拟法庭力求真实。为保证模拟法庭与现实的司法实践相一致，

我们组织学生观摩、旁听法院公开庭审活动，近距离学习、观摩现实

的司法实践活动。在模拟庭审前我们还要请富有实践经验的检察官和

律师对学生进行有针对性的指导，使学生理解自己所担任的“角色”。同时，在硬件方面，我们按照法院审判庭的标准防止了法院的审判席、原告系、被告系、国徽等，并借来法官袍、律师袍，力求学生在模拟

审判中“真刀真枪”地进行审判。

（3 后期总结

针对模拟法庭审判活动情况，由教师和邀请参加模拟庭审活动的

法官、检察官和律师的表现进行评议，讲解模拟庭审中争论的焦点问

题、疑难问题，结合有关法律条文进行讲解；通过结合实例解释有关

法律条文的基本含义，说明其立法目的，以及介绍学者对有关争议问

题的最新研究成果，使学生梳理、崇文、巩固所学法学知识和理论，

增强学生运用各学科知识解决实际问题的综合能力。

模拟法庭的主要特点和作用

（１） 模拟法庭是案例教学的具体方法之一，是法学教育多元化模式中

的一环。案例教学方法是姜正国校长坚持倡导的一种教学方法。采用案例教学可以让学生从分析真实个案入手，从中发掘和了解法律的基本理念，巩固学生所学得的法学知识和理论，启发学生将所学的法学理论知识运用于司法实践，扩大学生的知识面，做到法学理论同司法实践的有机紧密结合。

在当今世界上，就法律制度和法学教学而言，具有重大影响的是大陆

法系和英美法系。大陆法系是成文法。在法学教学上，大陆法系以注

释主义教学为主要特色，强调法学教学的理论性、体系性。英美法系

是判例法。在法学教学上强调对实际具体问题的解决。中国由于历史

原因，深受大陆法系法学教学方法的影响，重理论轻实践。近年来这

种教学方法的弊端日渐被人们认识而受到质疑和批评。模拟法庭引起

注重理论与实践的结合，而有助于克服我们传统的法学教学方法的弊

端。

（２） 模拟法庭注重学生综合能力的培养，即教学目标具有综合性。学

生的综合能力主要包括以下几方面内容：

①发现问题、分析问题和解决问题能力

②口头和书面表达能力

③团队活动的组织协调能力

④应对突发事件和剖析解决疑难复杂问题能力

⑤理论结合实践的知识运用能力

⑥自学能力

⑦自我管理和约束能力

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⑧创新能力。模拟法庭注重学生综合能力的培养，并将这种综合能力

的培养贯穿于模拟法庭活动的整个过程，从而真正做到

了变应试教育为素质教育，将学生培养成为应用研究性

的复合人才。

（３） 模拟法庭过程以学生为中心，以逼迫的方式增强学生的自学能力。

与传统的教方法不同，在模拟法庭活动实践过程中，要求学生全方位的参与，强调学生的自学，以学生为中心进行教学。模拟法庭活动的展开要求学生能够运用多门法学知识，能够运用实体法和程序法，甚至要求学生能够运用课堂教学上未涉及的领域的知识和各界课外知识。对于这些知识教师将给以指导和讲解，但主要依靠学生自学。学生以小组或个人为单位，对所要完成的任务和从事的活动收集资料，进行研究、讨论、分析。教师用启发式的方式进行指导和帮助，迫使学生开动脑筋，运用自己的才智，从多种角度进行思考。通过这些方法激发了学生的学习积极性，帮助学生形成自学习惯，提高学生自学能力，并通过自学拓展学生视野，促进学生思维，形成积极向上的良好学习氛围。

综上所述，模拟法庭对于丰富和完善法学教学方法和手段克服、传统

法学教学方法的弊端，对于学生综合能力的培养和自学能力的提高具有积极的作用和意义。但是它毕竟是模拟的。因此，还存在以下不足： ① 由于时间和空间上的限制，学生难以做到对案件进行全面的注意以及观察，这不利于学生能力的全面提高。

② 由于模拟审判的事实如证据只能在一定的限制范围内确定，不象真实案件中会遇到许多想象不到的情况，模拟审判中的当事人也不象真实案件中的当事人具有切身的利害关系，因而学生在模拟法庭活动中的训练是有益的，但远非充分的。

③ 由于硬件上的不足和临时设置模拟法庭的困难，尚难做到充分调动学生积极性已参与模拟法庭活动。这些问题我们将在今后模拟法庭活动中逐步加以改进。我们将进一步改进模拟法庭，吸引更多的学生参加模拟法庭活动，提升模拟法庭活动的水平，提高我愿法学教学质量，为学校的大学生艺术节做出贡献。

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第二篇：20xx年3月模拟法庭策划书1

一、模拟法庭简介

   模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。

二、活动目的

    为了在学校让更多师生了解法律，遵守法律，让每个人都感觉到法就在我们身边我们特举办本次模拟法庭活动，向同学们宣传法律知识，增强大家的法律意识。在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。

三、活动宗旨
    弘扬法治精神，理论联系实践。

四、举办单位

广东商学院华商学院法学社

五、活动时间

初步为20##年3月10号，具体时间待定。

六、活动地点

   广东商学院华商学院创新楼五楼模拟法庭室

七、活动对象

   法学社全体社员

八、活动流程
  （一）前期工作

1．角色选择：本次活动面向全体社员，选出审判长一名、审判员两名、书记员一名、公诉人两名、辩护人一名、被告一人、证人、法警两名等相关角色。（实践部负责）演员选拔要求：

（1）审判员：要求表情收放自如，身高170厘米以上。

（2）书记员：（没多大要求）

（3）法警：身材高大魁梧。

（4）辩护人：场上应变能力强、思路清晰、思维敏捷、口齿伶俐。

（5）公诉人：比较严肃

（6）被告人：（根据案例具体情况来定。）

（7）证人：（根据案例具体情况来定）

（8）主持人：口齿伶俐、声音宏亮、有一定的应急能力，身高要达到165厘米以上。（可外借，或者自己部门选一个合适的社干）

2．材料：搜寻案例进行筛选并打印，准备邀请函（实践部负责）

租借好服装、音响、照相机等（外联部负责）；木槌1个，演员服装若干、

话筒5至7个

3．活动宣传：通过派发传单，挂横幅，微博，qq群，打电话等进行宣传，激励大家涌跃报名参加。

4.确认嘉宾的出席人数（策划部负责）

5.准备诉讼文书（起诉书、公诉词、证据及说明、辩护词），理清诉讼过程；

6.制定活动的规则，角色选拔表格的制作和打印。（实践部）

7．外联部帮忙联系松田学院，申请借用演出需要的制服，利用课余时间组织外联部和实践部同学出去拉赞助。

8．会场布置由实践部负责在中午时到要进行模拟法庭的课室集合，先把课室打扫干净，摆放好相关道具，把相关的标语弄好。在每次庭审前务必完成，活动结束后及时清理归位。向嘉宾发放水。

庭审现场

9.实践部开庭前负责联系确认受邀请的嘉宾是否出席。

10.活动举行时，每个部派1-2社干协助。

11.排练：

（1）动员全体有关人员进行排练开会。
（2）第一次排演，其主要的重点在于让每一位演员及工作人员了解自己的所在位置，人演员了解具体出场次序，熟悉台词；能够让每位演员把握好其角色所需的性格特征和要求。在第一次排演中出现的问题要及时的进行总结，具体的做出调整。
（3）第二次排演，要求庭审的有关人员在排演前，如证人、被告、受害人等要熟悉自己的台词；每位演员要对自己的出场顺序先后以及发言内容十分清楚，场上发言要达到要求。

（4）第三次排演，对整个庭审阶段进行一次正规的排演。

（二）

模拟法庭分为五个部分进行：

在入场前,先由主持人致词、介绍各位来宾。为了稳定来早的观众及嘉宾的情绪，可在开庭前播放一段有关法律方面的视频。

1、入场

书记员宣读法庭纪律，之后请公诉人、辩护人依次入庭，并坐在规定位置；最后全体起立，审判长、审判员入庭。在审判长敲响法锤后，法庭正式开审。（约10分钟）

2、法庭调查阶段（约15分钟）

（1）审判长宣布进入法庭调查阶段，公诉人宣读起诉书；

（2）带被告，公诉人、辩护人发问及讯问；

（3）证人作证；

（4）举证质证；

（5）法庭调查阶段结束。

3、法庭辩论阶段（约25分钟）

    审判长宣布法庭调查结束，现在进行法庭辩论。

（1）公诉人发表公诉词；

（2）被告人自我辩诉；

（3）被告人辩护人辩护；

（4）审判长宣布法庭辩论结束，被告人做最后陈诉。

4、宣判阶段（约20分钟）

    审判长宣布，休庭十分钟，合议庭评议。(在休庭的十分钟由主持人主持游戏环节)

（1）敲响法锤，继续开庭；

（2）审判长口头判决，全体起立；

（3）审判长宣布闭庭，庭审结束。

5．、请嘉宾点评（约5分钟）

嘉宾点评完毕之后，由主持人主持最后的颁奖活动并进行结束致词。

（三）后期工作

1．全体工作人员、演员及嘉宾合影留念；

2．欢送嘉宾；

3．对场地进行清扫整理并保护好现场相关财物；

九、注意事项

1．活动前做好充分的准备工作，布置现场要及时到位；

2．注意现场的秩序和保持安静；

3．活动中各部门相互协调合作，共同完成本次活动；

4．现场若有人要离开，则在相关人员的引导下安静地离开。

5．如果在玩游戏环节没有观众上场主动参与，实践部的同学要主动参与，以避免冷场。

6．为了防止会场发生混乱，场空人员法警负责把制造混乱者带出去。

7．为了防止在活动过程中，有人出意外事故时，场控人员要及时上前帮忙。

8．为了防止人数不够，可以通过打电话，发动相关人等；要是人数超过预计人数时，安排无位置的观众在适当的位置观看。

9．为避免场地高，没有人去。可以在活动宣传期间说明，到场的每一位观众届时会发一个号码牌，在活动结束后凭号码牌到签到处领取一份小礼品。

10．场控人员和主持人要注意控制好每个环节的时间，安排社干在庭审阶段时间快到时，举牌子提醒。

  十、财务预算：

（1）横幅（2条）(2条，60/元)    120元  

（2）海报制作：（2张，30/元）     60元

（3）邀请函 : (20份，2.5/元)     50(元)

（4）材料打印复印：40元

（5）嘉宾用水及礼品： 120元     

水：（20瓶，1.5/元） 30元

笔:（15支，2/元）   30(元) ，

笔记本:（10本，3/元）30(元),

甜品:（1包，30/包）  30(元)

 (6) 服装、摄像机租借费：150元

（7）便利贴：2*1.5=3元

（8）证书：2*8=16

共计519元

  十三、活动预期效果

通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。

广东商学院华商学院法学社

20##年3月10日

广东商学院华商学院法学社模拟法庭主持人台词：

各位领导，各位来宾，各位老师，各位同学:

大家晚上好！

广东商学院华商学院法学社模拟法庭即将开始，请大家保持会场秩序，不要大声喧哗，不要随意走动，请大家将自己的手机调到震动或其他无声方式，谢谢！

在活动开始之前，首先请允许我介绍今天的到场嘉宾，他们是………，今天到场的还有来自其他兄弟社团和受邀的嘉宾们，他们是………，请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。

下面我宣布，广东商学院华商学院法学社模拟法庭活动正式开始。第一项，让我们一起进入案情回放………相信大家现在已经对案情有了初步的了解，该案…………让我们静心等待，（开庭）。

    经过了   小时的审判，我想大家现在对这个案子一定有了更深入的了解，大家心中的天平一定也有所偏向，下面我们就安排了一个互动环节，在这个环节里，在座的各位可以自由地    进行讨论，你可以提问，也可以陈述自己的观点，好的，有哪位同学愿意第一个参与我们这个环节的………好，感谢刚才几位同学的踊跃发言，现在和议时间已经结束，就让我们共同关注最后的审判。

    各位领导、各位来宾、各位同学，今天我们很荣幸地请来了    为我们做点评，大家掌声有请。感谢    的精彩点评！

下面欢迎    法学社社长    为我们做最后的点评。

附件：评分标准

广东商学院华商学院法学社模拟法庭竞赛评分表

时间＿＿＿＿  场次＿＿＿＿

原告方（公诉方）

被告方（辩护方）

审判方

评审团成员签名：＿＿＿

附录：互动环节的游戏：

1.法律知识抢答规则：主持人念完题目后，喊开始抢答时，观众举手抢答，答不对可补答。

2.角色扮演游戏规则：

（1）分10组，每组二人。

（2）扮演的环节是随机选的

（3）扮演的时间最多一分钟。