感悟瞬间感悟永恒
20xx年北京申奥成功，20xx年奥运会成功举办，这是中国历史的至高点，中国体育的里程碑。
鲜花开放的瞬间是美丽的；巨浪击石的瞬间是坚强的；旭日东升的瞬间是永恒的。我们在感悟瞬间中感悟永恒。
中国运动员得冠时，我们心胸澎湃；中国国歌唱响时，我们豪情壮志；中国精神传扬时，我们立志向前。
奥运精神需要弘扬；和谐校园需要构建；国家昌盛需要发展。我们是21世纪的接班人，国家赋予我们历史的重任。瞬间的快乐，我们感悟；永恒的精神，我们传承。
举办奥运，志愿中国。志愿者们随处可见，他们是中国人民的代表；他们是奉献精神的领袖；他们是奥运精神的实践。他们不显平凡，而我们要做奥运精神的代表，和谐校园的先锋。
在生活中，我们要弘扬奥运精神，传承文明思想，展现全新的中国；在学习中，我们要构建和谐校园，发扬校园文明，展示自我的风采。
既然20xx年被认为是不平凡的一年，那么我们就让它更加突出亮点。生活中的陋习可以改变；学习中的困难可以克服；地震中的危险可以防范，只要我们共同协作，就能创造出美好的生活。
第二篇：一名教师的瞬间感悟
一名教师的瞬间感悟
今天课余时间，偶尔翻开了一本教育期刊，读着读着，迷茫不惑在心间渐渐产生，合上书却萦绕不去，好像就在心里生根，不禁自问：教师究竟在做什么？
不止在一本书上看过：教学为了每一个孩子，为了孩子的一切。那么，教师们，你是否真正思考过，你真的能为了孩子的一切吗？
看看现在，课堂上一片“精彩”，花样翻新，挖空心思的表演，精美的课件，现代教育技术在课堂上可以完美的体现，却看不到了静静的思索，默默的咀嚼，可这一切却得到了教育专家、教研员、教育工作者的一片赞扬，溢美之词不断。那还是课堂吗？看看孩子那一双迷惑的眼睛吧。难道这样就能为了孩子的一切吗？教师的课堂上有如此的现象，是为了什么呢？我们的课程改革仅仅是这样吗？如果这样那我该怎么办？我不禁扪心自问，我究竟如何去教我的孩子们？
教育不是展示，教育也不是表演，教育是实实在在的。“为了孩子的一切”不是口号，而是我们教育的终极目标，通过我们的努力，让孩子头脑充实、身心健康走上人生道路，去适应未来世界的发展，成为未来社会的参与者。
现在的中国教育很浮躁，也很功利，一切为中考、高考让路。艺术科目，中考高考不考，那好不上了，告诉学生为了节省时间好做一张卷，想报考艺体院校的，单独找老师补课；再说体育课，毫不夸张的说，体育老师是一所学校中最清闲的老师，学生都不知道外面是否风轻云淡。中高考成绩好学校就是名校，就是重点校，教师就是名师。岂不知名校是需要积淀，不是一次两次成绩的优异而成的；名师是千锤百炼的，不是一次两次成绩优异而成的。
这一切就是为了孩子的发展吗？学生头脑的“死知识的充实”就是成绩吗？ 人需要两条腿走路，缺一条就成了残疾。教育也是两条腿走路，一条是知
识的传授，一条是身心康健，包括健康的体魄，完整的人格。缺失哪一条都是残疾。如果在这样只注重学生的成绩，不去考虑身心健康，让健康教育成为形式，让教育的育人功能缺失，那么中国的教育真的是“残疾”的美啦！
真的希望每位教育工作者静下心来好好想一想，我们究竟是想要什么？是名利，还是责任？让教育真正去掉铅华，让孩子都能像小鸟一样自由翱翔于天空！