感受和感悟

教案

2011-07-29 15:16

感受和感悟

教学目的：

1、让学生用心感受生活，引导学生产生创作的欲望；

2、指导学生学生有意识地培养思考生活的好习惯；

3、指导学生写出独特的生活感受和感悟。

教学重点：

1、培养感受和感悟生活的意识。

2、写出自己独特的生活感受和感悟。

教学过程：

一、新课导入

19xx年高考作文题目之一叫“战胜脆弱”。当年的《文汇报》有一则消息说：“据估计，约有20%的安徽考生在作文中开了自己和父母的玩笑，以父母双亡来写自己如何战胜脆弱，微笑着走出考场。一位书法很好的考生写自己失去双手后如何战胜脆弱，学会用脚写字，用脚答卷。而省招办表示：今年没有用脚答卷的考生。”这种千腔一调的文章早有人将其概括为“写自己不真，写家庭不亲，写学校不新，写社会不深”的“四不”现象。究其根源，正是应试作文模式扼杀了学生对生活个性的感受和深入的思考，使学生把严肃的作文当成随意涂抹的玩物，以致我们的记叙文、叙事流水帐、写人干瘪、绘景枯燥，毫无具体形象、生动感人的气息。

如何改变上面的现状？这是个问题。

我们今天的作文任务就是：让写作建立在生活之上，感受和思考，“原来生活可以更好”！

二、入微的感知：

先看一反例：《我的烦恼》

爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。

所谓感知，就是通过五种感官对生活的观察，它着眼于外界的客观存在，以获得外界信息。感知是感受的基础。

＊我们在作文中是如何感知生活的？（简单例说：由学生找出例中描写种类）

１、通过各种感觉：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，通感、直觉。［写事件］

例： 《鲁提辖拳打镇关西》中的精彩一段：

第一拳“正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来”。第二拳打在“眼眶际眉梢”，“打

得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了上彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，馨儿、钹儿、铙儿一齐响”。

《昨夜风和雨》 ：在这个冬日的午后，我推开了古铜色的家门，迎接我的先是扑鼻的饭菜香，随后是父亲、母亲关切的话语。拍拍一路的征尘，谈笑着，议论着，我们一家人围坐在饭桌旁，尽显出祥和与团圆的气氛。?? ２、通过各种细节：肖像、动作、语言、心理、景物 ［写人物］

例：《爸爸明天就走》

夜深了，我们家的灯还亮着。

屋里静悄悄的，只有墙上的挂钟在滴答滴答响个不停。爸爸默默地点上一支烟，抽着，是回首往事，还是向往明天？我无从知晓，我只知道爸爸明天就走。爸爸是一个面朝黄土背朝天的农民，为了支撑起这个家，为了我们兄妹俩能安心读书，他要去打工。“勇子，你过来。明天，我就要走了，”爸爸顿了顿，“以后你放学早些回家，帮你妈干些家务活。听妈妈的话，好好学，要争气。”“嗯，爸爸。”我心里难受极了。

“你给我找一张照片，让我带上。我放不下你们娘儿几个。”

爸爸接过“全家福”，用袖子使劲地擦了擦，仔细地端详了起来。“爸，我??去写字了??”我鼻子发酸，想进屋去，这时爸好像在擦眼泪。?? ３、通过声、光、色、态各方面 ［绘景物］

例文：莫言《透明的红萝卜》

黑孩的眼睛原本大而亮，这时更更变得如同电光源。他看到了一幅奇特的图画：光滑的铁砧子。泛着青幽幽蓝幽幽的光。泛着青幽幽蓝幽幽光的铁砧子上，有一个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大个太阳梨，还拖着一条长尾巴，尾巴上的根根须须像金色的羊毛。红萝卜晶莹透明，玲珑剔透。透明的、金色的外壳里苞孕着活泼的银色液体。红萝卜的线条流畅优美，从美丽的弧线上泛出一圈金色的光芒。光芒有长有短，长的如麦芒，短的如睫毛，全是金色??

＊自我盘点：我以前在叙事、写人、绘景时有意识从以上几个方面对生活现象体现入微的感知吗？

你能够对《我的烦恼》作出具体描写吗？

今后在这方面还有方法性困难吗？（如果答“没有”，就可继续——）

三、个性的感受：

有了入微的感知，才能有个性的感受。所谓感受，就是由客观外界事物的影响而产生的一种心理活动。每个人的内心世界都是独一无二的，越是突出自己的独特感受，这种个性化的东西越能打动人。有意识捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动，是展示个性感受的关键。

例：《一个人在家的时候》（胡娟） ［找一个学生读一遍，略作点评］

一个人在家的时候，做作业总是不安心，猛听到什么响声总是“唰”地回过头，多么渴望再见到父亲端着茶杯含笑进我的房门，可是回过头去，依然是冷清清的屋子。这时，我突然感觉到家变大了，做作业的时间格外长。 一个人在家的时候，总要把家中所有的灯都打开，还要煞有其事地咳几声，那不大的回声老在耳边回旋。有时，突然感到一丝寒意，便冲进爸妈的房间里找到一件爸爸的外衣，披在身上。

一个人在家的时候，多想打开电视看一看，却不知今天怎么克制得住。若在平时，哪天晚上不总是往电视机旁一凑，虽不想看什么，但总想调一下节目。也不想跟同学打电话闲扯，却担心爸爸、妈妈的同事来了电话怎么办，家里的虚实是不能让外人探知的啊！于是，干脆把电话搁断了。

＊怎样获得个性化感受？ ——理解以下两种感受：

情感性的感受——对外界刺激产生的感情上的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、憎恶等，多通过叙述、抒情方式表达。

评价性的感受——对外界刺激产生的肯定或否定等价值判断上的心理反应，如好坏、优劣、强弱等，多通过议论方式表达。

例：说说上语文课的感受

＊体验感受：创设情境，让学生具体感受。

1、假设你是一名特困生，接受学校的特困补助，你的感受如何？[作思维开拓]

（K：我低着头，静静地坐在教室里，心情是复杂的。贫困是一种不能重视的痛苦，接受资助总有一种被“施舍”的味道。此时的我，神经变得特别敏感，一抹夕阳从窗口探入教室，想以它柔和的光辉照亮我的眼睛，但是很难，秋天的夕阳让我更伤感，我深深地埋下了头。 ）

2、［打印成篇］学校有一门实验分析的选修课，老师说这门课以实验报告的分数来计成绩，共十个实验，每次满分为10分。有一个学生每次操作都很认真，报告也写得很规范，可每次分数都只是四分或五分，最后统计的得分无论她怎样算都只有47分。老师公布成绩时，说到：“几乎所有同学实验误差小，因此分数很理想，只有一个同学分数不太高。然而根据我们学校的仪器设备，实验误差应该比较大，我做了三十年的实验从没得到你们那么精确的答案，你们的答案很显然是根据课本编出来的，我都判了及格，只有那位同学一直坚持使用原始数据，我想给她满分。

这位同学因自己付出努力而不能及格，在老师宣布结果之前她的心情是如何委屈，如何沉重，在这沉重的深渊老师突然宣布给她满分，她的感受又如何呢？

如果你是她，你的感受如何？请先独立想一想，然后写出你自己的设身处地的真实感受。 [5分钟独立写出150字的感受；朗读；点评]

（ K：请听听这位同学的感受：听这番话时，我先是惊诧，后来逐渐有些震惊了，等老师说完最后那句话，我脑海有过片刻的空白，接着心中就被一股很汹涌的情感激荡着。我微微抬起头，两眼满含感激地望着李老师，李老师也在看我，那温暖的眼眸中充满了理解、信任和支持。不知何时，泪水已模糊了我的双眼，只是，我知道，虽然我眼中有泪，但我已不必再低着头。 ）

四、深入的感悟

深入的感悟生活，是在个性化感受生活的基础上，对生活间接、概括的认识。说它是间接的认识，是说它是人通过某种事物作为媒介来反映客观事物。如昨天还看到一座院子整整齐齐，今日则只剩焦门烂墙、断壁残垣，我们便知道这里失过火。“失过火”这个事实不是直接看到的，而是通过眼前的现象作为媒介经过思维间接反映的。说它是概括的认识，是说它反映的不是个别事物的个别特征，而是反映一类事物的本质特征。写作就是要把从现实生活中积累下来的感受，通过深入思考，上升为理性认识，使文章闪耀出思辩的光辉。 ＊如何深入地感悟？ ——掌握以下认识事物、思考生活的方法。

①由此及彼：就是以已感知的事物为基础，通过对其外部事物作横向的广泛联想，在比较中思考、探求事物的本质意义，这讲的是思考的宽广性、联想性。一般说来，通过之间的类推，由平常事物联想出不平常的道理。在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌作为一家之长，妻、妾、客都认为他比徐公漂亮，他“暮寝而思之”，认识到妻、妾、客有“私、畏、求”的情况，使他一度受蒙蔽。由此邹忌联想到齐王作为一国之君，朝中左右宫妇、朝廷之臣、四境之民也有“私、畏、求”的情况，推想齐王也会有受蒙蔽的情况。由于范围更大，人更多，所以受蒙蔽程度会比他自己更厉害。

②由表及里：事物本身是很复杂的，本质与非本质常常纠缠在一起，非本质的东西有时还会掩盖本质的东西。正如和氏璧没有雕琢以前，外面包着一层石头，这层石头掩盖了璧玉的光辉。所谓由表及里，就是要透过事物表面现象去把握它的本质特征。这里讲的是思考的深入性。然而事物常常包含着若干个层次，所以人们在每一个层次上的正确认识在深度上都是有限的，认识就是一个由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程。歌剧《白毛女》的创作过程就是一个由表及里的认识过程。它最初的主题定为“反迷信”，后来改为“反迷信和反封建”相结合，最后才确定为“旧社会把人逼成鬼，新社会把‘鬼’变成人”。三次改动说明思考在不断地深入，最后确定的主题应该说是深刻的。 ③由点及面：即由个别到一般。“点”的事物是比较实在的、具体的，而“面”的事物则往往是抽象的、理性的。“由点及面”一般是由实到虚，由具体到抽象，因此，写作最重要的是紧紧把握住特殊的、个别的、具体的东西，通过自己的思考，把它上升到对人们普遍情绪和感情的概括。这种概括愈广泛，就愈具有典型意义，愈能引起人的共鸣。这就是思考的概括性。有人说，科学家关心的永远是一般（面）的东西，艺术家永远关心的是个别（点）的东西。徐志摩《再别康桥》就是紧扣康桥的优美景物，通过身临其境的描绘，由此抒发既是个人独有的，又是人人皆具的对已逝美好事物的无限不舍和怀念之情。

＊感悟能深入到哪里？——

情感爱心：乡情、亲情、友情、山河情、爱国情；宽容、尊重、 同情、悲悯、仁爱、无私（大我）之爱；

价值观念： 公私、义利、贤愚、廉贪、成败、得失、祸福、荣辱、苦乐、爱恨、生死；

真善美、真理、正义、自由、和平、平等、公平、公正；幸福、责任、 尊严、信念、理想、希望；

精神：奉献、牺牲、拼搏、实干、探索、追求、挑战、冒险、大无畏、抗争、进取、开拓、创新、实践、改革、团结、惜时、求知、求实、求真、乐观、自信、自尊、自强、自立、独立自主、侠义、助人、舍己、扶危济困、吃苦耐劳、执著、坚持不懈、百折不挠、勇往直前、奋不顾身、知难而进；

品质：善良、忠诚、正直、诚实、诚信、谦逊、自知、忍耐、节俭、勤劳、刻苦、勇敢、坚韧、坚强、毅力、高洁、淡泊、坚贞、人性、良知、见义勇为、光明磊落、能屈能伸、任劳任怨、艰苦朴素；

意识：生命、命运、忧患、挫折（逆境）；时间、自然（宇宙）、环保、种族、毒品；

哲理：人生感悟、生活事理（如：《我的小狗》、《拐弯处的美丽》、《月光手帕》等。）

例文１、由此及彼式 《我的小狗》：

??一会儿，打狗的人真的到了。小狗呀，小狗！你千万不要叫！你要一叫，命就保不住了！正在我暗暗祈祷的时候，只听一阵汪汪汪的叫声从缸里传出，我的心堵在嗓子眼里，气都透不过来了。打狗的人跑近大缸，掀开盖，一棒打下去。小狗口吐鲜血，只见它呆呆地望着我，才慢慢的歪倒下去。它仿佛想说什么，可来不及了。

（感悟）小狗就这样离我而去了。我怜悯它，又恨它不该叫那几声。仔细思量，小狗听见有生人进院能不叫吗？它是在恪尽职守啊！于是，我原谅了它，又迁怒于打狗的人。可又一琢磨，他们不也在履行职责吗？我也理解了他们。（深入）是呀，人们活在世上，都应该尽职尽责，哪怕是死，也应该死在自己的岗位上。

２、由表及里式 《月光 手帕》（鲍尔吉·原野）：

很多年以前，我在医院为父亲陪床。病人睡熟之后，陪床的人并没有床可睡。时间已是后半夜，我散步在一楼和三楼的楼梯间。这时的医院没什么人走动了，几个乡下人披着棉袄蹲在楼梯口吸烟。偶尔有系着口罩的护士手执葡萄糖瓶轻盈往来。

我下到一楼，又拾级上楼，走在我前面的一个小姑娘，约模是个中学生，行走间蹲下，捡一样东西，旋又走开了，回头瞅我一眼。她走开后，地上一个薄白之物仍放着，像一个手帕。

我走近看，不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。为什么是一小片呢？原来是从被钉死的落地长窗斜照进来的，那上面只有一方手帕大的小窗未钉死。子夜之时，下弦月已踱到西天。这一片月光射入，在昏黄的楼道灯光下，弥足可贵。小姑娘误以为这是奶白色的手帕，她弯腰时，手指触到冰凉的水泥地上便缩回了。她瞅了我一眼，也许是怕笑话。

（深入的感悟）我不会笑她，这一行动里充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上忍受怎样的煎熬。但她是这么敏感，心里盛着美，不然不会把月光误作手帕。 ［诗意的、审美的心灵向往］

在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了几遍，对周遭懵然无动于衷。正是因为她弯腰，才诱使我把这一小片月光看成是手帕，或者像手帕。但我感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。因为一双磨炼得很世俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。

许多年过去了，我对此事有了新的想法。多么喜欢她把这块“手帕”拣起来，抖一下，这是不可能的事，但我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲拣手帕的样子。

３、由点及面式 《走进生活》：

小时候住在乡下，随外婆到菜园收拾菜蔬，发现她总是把菜苗中间长出的粗茎掐掉，无论木瓜、扁豆尽皆如此。我迷惑不解，外婆告诉我说：“这是摘心哪，要摘去中间的心，才会在旁边长出更多更好的芽，这样木瓜才会变聪明呀！”那时我仍不太懂，只是对木瓜变聪明颇有兴趣，便乐得帮外婆“摘心”。

近来母亲在楼下的空地种了一些牵牛花，她竟然也要时常掐下中间的芽，我猛然忆起儿时的“摘心”之说，原来木瓜会变聪明是假的，摘心会让植物长得更茂盛更茁壮才是真的。

（深入的感悟）“摘心”！——原来最平凡最普通的耕者农夫，我的祖

母、母亲，推而广之即那些踏踏实实经营生活、打理生活的人才是最懂得生命哲学的人啊！他们早就懂得生命的力量原本在于愈挫愈勇，在承受了摘心之痛之后，能于伤口处绽放更美更强壮的新生，生命就是以最委婉的方式求得其存在与飞扬。

＊模仿操练：

请就上篇“选修课满分”的感受，进行深入地思考，然后写出你的感悟，力求深入到某种精神、品质，或生活哲理。 ［５分钟思考写作100字；学生朗读；适当点评］

五、小结

感受与思考生活，建立在你对生活的入微的感知基础上。我们必须要能把心灵感知的生活形象用文字入微地描绘。

当然，光是入微的感知是不能打动读者的，要能让读者陪你笑，陪你愁；你必须写下你自己深深的伤感、痛苦、喜悦和兴奋等个性化的感受。

如果能在感受中追问几个“为什么”，让你的思维能够在横的纵的和抽象化的维度上前进一两步，那么，你的文章能让读者不是心动，而是震动！ 请相信我，更要相信你自己！

六、课下作业及延伸

1、将你课堂上的练习在课后按“入微的感知——个性的感受——深入的感悟”程式整理、完善成一篇完整的文章，写在作文本上，明天交。

2、请在你所能及的视野（如《读者》《青年文摘》《读写月报》等）找出两三篇符合“入微的感知——个性的感受——深入的感悟”这一程式的文章，摘抄在周记本上，以供体会、揣摩和模仿。

第二篇：感受财政 感触信息 感悟工作

欢迎光临常德财政局网站!今天是： 20xx年8月27日 星期一 丙戌年闰七月十五 单位职能机构设置领导班子办事指南公示公告建议提案领导讲话视频点播本市动态国内动态本市文件上级文件常德财会常德财政局长信箱工资查询公积金咨询会计咨询咨询反馈意见征集留言版市住房公积金管理中心市财经投资有限公司市非税收入管理局市国库集中支付局市农业综合开发办市财经学校武 陵鼎 城桃 源汉 寿临 澧石 门澧 县安 乡津 市您现在的位置是： 常德财政常德财政20xx年第3期2007-08-13【字　体：大　中　小】　　【设为首页】　　【 收藏本站 】 常德市财政局主办 20xx年3月26日●心得交流 　感受财政 感触信息 感悟工作●工作动态 　石门县20xx年部门预算突出三个基本保障编者按：受组织委派，市财政局办公室干部彭志宏同志于20xx年12月——20xx年1月在财政部办公厅信息处进行了为期十三个月的锻炼。根据局主要领导批示的意见，现将其在锻炼期间的所见、所闻、所感予以摘要刊发，供学习交流。心得交流　　　　　　　　　　　　　　　感受财政 感触信息 感悟工作　　20xx年12月中旬，受组织派遣，我有幸在财政部办公厅信息处进行了为期十三个月的锻炼。一年多时间里，体验了中央国家机关的学习生活，耳闻目睹了财政部的工作运转，启发很大，感触颇多。　　一、在财政部工作期间的有关情况　　（一）基本情况。财政部作为国务院

所属28个部委之一，是国务院主管财政收支、财税政策、财经外交的宏观调控部门。根据职责划分，财政部机关设办公厅、预算司、国库司、条法司、税政司、关税司、国防司、金融司、国际司、人事教育司、监督检查局等24个职能司（厅、局），事业单位有干部教育中心、投资评审中心、财政科学研究所、中国财政经济出版社、中国财政杂志社、中国财经报社、北京国家会计学院、中国财税博物馆等16个；社团学会有中国会计学会、全国预算会计研究会、中国农村财政研究会、中国国债协会等4个。办公厅是财政部的综合协调和服务机构，设部长值班室、办公室（保卫处）、研究处、信息处、新闻处、文秘处、督查处等10个处室。办公厅信息处是专职负责财政部各种信息编辑、报送的处室。主要刊物有《财政上报信息》、《财政简报》、《每月财政指标快报》、《互联网信息摘要》、《媒体资讯》、《每日财经快讯》、《特供信息》、《财政信息》等10多种。同时，负责对外发行《财政部文告》。　　（二）财政部领导对信息工作非常重视。财政部领导对信息工作看得较重，抓得较实，主要体现在以下三个方面：　　1、利用信息渠道宣传财政、争取支持。金人庆部长上任之初就明确要求部办公厅要办一份像国务院办公厅《昨日要情》一样的信息刊物,及时反映部内工作动态；要利用好与中办、国办信息传输网络和平台，寻求领导重视和支持。分管办公厅的王军副部长曾形象的比喻，信息工作是内部版的《新闻联播》，是领导的千里眼、顺风耳，是争取领导指导、支持的重要途径和手段，要充分发挥好信息主渠道作用，推动工作开展。如今，财政部向党中央、国务院领导反映情况和问题、提出建议，很多是以信息刊物为载体，一事一报，得到领导批示，促成问题解决的。　　2、依靠信息刊物了解情况、决策工作。通过信息刊物报送的信息因其目标明确、内容精炼、篇幅适中、方式灵活、手段直接，成了领导掌握情况的好渠道，部领导也非常注重从信息刊物上知晓情况，获取信息，作为决策工作的重要参考依据。　　3、对待信息工作高看一等、厚爱一层。部办公厅张通主任曾说，如果办公厅研究处是财政部的笔杆子，新闻处是部领导的喉舌，那么，信息处就是部领导的耳目。并要求财政部之外的政治、经济、社会、人事等各方面的情况，凡是部领导应该了解的，信息处要力争在第一时间收集；凡是部领导需要掌握的，信息处要力争在第一时间提供。部长办公室

曾做过统计，部领导在信息刊物上的批示率是最高的，仅20xx年，金人庆部长、王军副部长等部领导在信息刊物上的批示达80多次。部领导如此高密度地对一个处室工作及其刊物进行批示，在部机关是很少见的。　　（三）感受。财政部以其优秀的人员素质、科学的管理体制、高效的运作机制以及良好的精神风貌，给人印象深刻。　　1、人员素质优。财政部是一个高素质的集体，一个人才济济的地方，在这里工作的同志自身素质高、知识面丰富、综合水平全面，从学历上可见一斑，工作人员中70%以上是研究生学历，还有为数不少的同志在大学、科研院所担任博士生、硕士生导师。　　2、工作节奏快。19xx年，国务院组成部门精简机构和人员后，财政部机构编制、人手相对紧张，为完成纷繁复杂的财政事务，维持国家财政机器的正常有序运转，快节奏、高效率的工作成为必需和必要。以信息处为例，工作节奏非常快，文字流量非常大，每天需要给中办、国办及部领导报送大量的文字材料，而这些都是从各地及国内外媒体浩繁的文字材料中挑选、整理、编辑出来的。　　3、管理水平高。从两个细小方面可以明显感受到：一方面，为保持部机关及各司局的协调运转，使部领导和各司局领导及时了解各项工作部署和活动安排，部里开发了“财政部领导办公信息系统”，办公厅编发了《每日要情》，通过办公信息系统及时反映部领导及各司局主要工作安排，便于联系工作和有序运转，做到“形散而神不散”；另一方面感触较深的是部机关将提升管理水平与创建节约型机关紧密融合，无论是办公大楼规模、内部装修程度、办公设施配备，还是在办公中双面使用文印纸张等等，都彰显了创建节约型机关、建设节约型社会的理念意识和不懈努力。　　4、学习氛围浓。财政部工作人员虽然学历层次高，但他们坚持在学习中工作、工作中学习的精神值得财政同仁学习、效仿。财政部干部教育中心经常会组织一些学习培训活动，如分批分层次（司局级、处级、科级）的能力拓展训练，英语口语实用培训班，邀请专家学者、部内司局长举办专题讲座等，不断提升人员素质，开阔眼界，引领全国财政发展走向。　　5、精神风貌好。在财政部工作期间，能切身感受到一种和谐氛围：领导和同志们对同事和蔼可亲、对工作严肃认真、对生活积极向上，同时，也能真切地感受到与时俱进、开拓创新、求真务实的精神，体验到创新性与灵活性有机结合

的科学工作方法。财政部机关、办公厅时常会组织一些健康向上、寓教于乐的活动，譬如，快步走、大合唱、郊外游、友谊赛等活动，丰富生活，融洽感情，陶冶情操，展示财政人的风采。　　二、对财政信息的理解和认识　　一方面，财政信息的内涵在不断扩大。从种类上来看，财政信息已不仅仅是一些有关财政收收支支的数字信息和财政改革、财政管理进展情况的动态信息，财政信息的种类在逐步增加，既有数字信息、动态信息，还有调研信息、经济形势信息、问题建议信息等综合性信息。从容量上来看，财政信息已不局限于一些简短条目，篇幅可长可短，范围可宽可窄。既可是一项、一组财政收支数据，也可是对全年收支进行汇总、归类、分析，形成一篇涵盖全年的收支形势分析报告；既可就局部某项工作、某个方面、某个问题的现象进行直接说明，也可就财政改革、财政管理大局进行综合报送。从层次上来看，信息已不仅仅是一些内容直观的浅层次信息，很多通过深入调研、认真思考后形成的有情况、有分析、有建议的深层次信息不断涌现，摆在了领导的案头，成为决策的参考依据。　　另一方面，财政信息的功能在不断拓展。体现在以下四个方面：　　一是增进了解交流。纵向来说，可以增进认识了解。很多通过信息刊物或信息渠道报送给领导后，让领导及时掌握一些工作动态和工作推进中存在的困难及问题成因，既肯定工作成绩，同时就反映的相关问题作出批示，增进了对工作的了解和认识，起到了“润物细无声”的效果。横向来说，可以促进沟通交流。“他山之石，可以攻玉。”各地通过对信息刊物刊载的好做法、好经验、好建议认真学习、消化、吸收，进一步改进自身工作和管理，推进了工作上台阶。同时，一些文件报告不便说、不好说、说不透的事情，或是当面汇报讲不清楚、可能引起误解的事情，或是涉及部门之间关系协调、资金分配、矛盾化解，这些在文件报告或当面汇报中比较难以直接深入探讨的，但通过信息渠道进行客观地介绍，可以消除分歧、促进沟通、达成共识。　　二是推进工作开展。近年来，财政部不少财政政策和改革措施的出台得益于各地及时报送的专题信息，通过信息渠道提供的情况和反映的问题绝大部分也得到及时处理和有效解决。如经常见诸报端的“三奖一补”政策的出台就缘于一条简短信息。20xx年金人庆部长挂帅成立了“缓解县乡财政困难”课题组。在研究制订政策过程中，金部长

阅读一条关于贵州实施以奖代补政策，鼓励县乡财政发展的信息后，指示办公厅、预算司派人到贵州开展调研，最后确定了激励约束机制，并报请国务院批准，制定了以缓解县乡财政困难为目标的“三奖一补”政策，取得很好效果。　　三是促进个人进步。常德澧县的胡定荣可以说是个很好的例子。胡定荣在澧县任经贸委主任时写了一篇信息稿件，原财政部部长王丙乾阅后认为这篇文章写得很好，经过深入了解，觉得胡定荣写作水平很高，便把他调到财政部综合司，先后任副处长、处长，后调到中央大型企业工委任副司长级干部。虽然是个偶然事件，但可以说，是一篇信息改变了胡定荣的一生，使他的个人事业征途发生了大转变，实现了大飞跃。据部人事司同志介绍，财政系统包括财政部机关和各地财政部门实行竞争上岗和干部考核，进步较快的不少是文字水平较高的同志，一方面是由于平时从事调研、信息、宣传的同志对工作情况掌握比较全面及时而且综合分析能力比较强；另一方面，从事文字工作的同志在信息、新闻工作评比中多次获得荣誉，也无形中增强了竞争力。从事信息调研工作推动个人快速发展在很多单位和部门也都得到了体现和印证。　　四是跟进形势发展。当前社会经济发展突飞猛进，财政经济形势发展日新月异，财政改革、财政管理、财政理念也在发生着深刻变化，国内外财政经济形势新情况、新动向、新问题不断涌现，通过浏览信息，也可以及时学习最新的发展理念，了解最新的发展动向。　　三、几点思考　　思考之一：要提升学习型机关的层次。不仅仅是在学历、职称上有突破，更要在培养财政复合型人才上下功夫，可以灵活多样，不强求一致，可以采取短期培训、能力拓展训练、学习沙龙等形式提高综合素质。可否借鉴部机关针对干部层次，分期举办司局级、处级、科级干部能力拓展训练的做法，对局内科长、科员等开展分层次、分内容、分目标的针对性培训。学习要走出去、请进来，可组织干部职工到外地参观学习好的做法、经验，“取人之长，补己之短”，也可邀请专家学者就财政的发展走向、工作热点等举办专题讲座，开阔视野，明确发展方向。同时，要培养财政干部多元化的兴趣爱好，丰富机关生活。　　思考之二：要提高机关管理水平和工作效率。可否借鉴财政部做法，开发办公信息系统，创办类似《每日要情》的刊物，将市委市政府领导对财政工作批示、局内主要工作、领导动向、重要发文

等及时编辑，并在局内网上予以发布，便于在全局之间沟通有无、协调运转。可否创办类似部办公厅《核稿情况》的刊物，及时将局内发文中出现的错误及倾向性问题予以指出，提高机关干部办文水平和公文质量。　　思考之三：要加强调查研究，当好参谋助手。财政部上报信息中90%是依靠各司局向办公厅报送信息中整理、编辑出来的，各司局在经过调查研究后提出的对策建议很多也变成了党中央、国务院及部领导的决策。局机关各科室和干部职工也应当加强调研、勤于思考、改进管理，多提出一些工作思路和工作建议，对党组确定的工作多思考工作运作，争取工作主动，提高工作水平。　　思考之四：要注重财政信息的交流与运用。及时将财政部、省财政厅及国内外主要财经类媒体、报刊杂志披露的重大财政经济信息转载，并将财政信息与局域网结合，与常德财政网站有机结合，实现资源信息共享，延伸领导视野，服务领导决策。工作动态石门县20xx年部门预算突出三个基本保障　　保政策兑现。对公务员、事业单位人员、离退休人员、抚恤人员的工资及新增的全县所有全额在职人员的津补贴，予以足额保障；对计生经费、科普经费、购书经费、农村数字电影和中小学爱国主义教育影片放映经费等，均按照上级政策规定比例落实；对新型农村合作医疗、司法所建设、城市居民最低生活保障和乡镇卫生院建设等上级要求配套的项目，均按要求配套落实。　　保重点项目。新增公路建设、村部建设、农村有线电视、壶瓶山小城镇等新农村建设资金1337万元；增加乡级科技特派员经费20万元，科技进步奖励资金34.5万元；增加教师培训费20万元，一中还债资金200万元；增加维稳经费65万元，楚江治安巡逻队人员及办公经费50万元；安排矿山安全治理专项资金10万元。　　保正常运转。每村增加公用经费500元；小车油修费每台增加0.5万元；增加乡镇卫生技术人员培训经费10万元；解决供销、环保自收自支人员经费97万元；增加环卫处人员经费、保洁员工资、城管大队人员工资119万元；对人大、政协换届经费予以足额保障。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（来源：石门县财政局办公室）身份证号码：

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