学习之后的所感、所悟

——元坝一小 张华英

我作为一名教龄快三十年的教师，很幸运被推荐参加第九届国基教育大讲堂“全国小学数学深化课程改革，推进课堂转型，实现以学定教”研讨会。本次上课的八位专家来自四川、江苏、浙江、广州、上海各地，参培教师多大二、三千人，阵容是空前的。3月21日至22日的蓉城，阴雨霏霏，略感几分寒意，但听课之人却是心潮澎湃、浮想联翩，真有一种不吐不快、不做不爽的感觉。

一、观名家讲课，耳目一新

八位专家通过示范课、讲座、现场答辩等多种形式为我们提供了“推进课堂转型，实现以学定教”的基本操作路径和策略，但其中有两位专家尤其令我震撼。来自成都高新区芳草街小学的杜琳老师执教的《正反比例练习课》，给人全新的感受。杜老师一改传统的练习课模式（练习—改错—讲解），她采用“问题—思考—分享”模型，板块清晰，结构简洁，整堂课始终把学生推向前台，给予了学生极大的思考空间，促成了多元的生生互动。课堂上我们不时听到孩子们这样的声音：“你的语言要完整”，“我支持你的看法”，“我同意你的观点”，“对你提出的观点我有补充”??。针对两道摘星题，课堂上引起了激烈的辩论，以至于杜老师都插不上嘴，这时的杜老师简直就“形同虚设”。我看到了练习课上少见的热闹和思辨。

其次，来自江苏南京的张齐华老师执教的《认识负数》一课，简直令人震惊。本该属于人教版六年级下册内容，而此次是借用小学三 1

年级的学生上课，而且张老师是八位专家里唯一未使用多媒体课件的。他让学生说负数—写负数—画负数，课堂上居然出现了学生对“规定海平面高度为0米”的异议，学生认为海水不可能是静止的，有潮起潮落，就此与张老师争论不休。这时的张老师既呈现出一个教师幽默风趣、谦虚大度的一面，又展现出一位名师临危不乱的课堂教学机智。在拓展环节，张老师举例自己的儿子身高为–2㎝，让学生讨论这个负数的意义。真没预料到三年级学生居然能用画图的方式准确表达出了身高–2㎝的意义，顿时现场掌声四起，作为执教的张老师也深感惊喜。本节课，老师大胆放手，让数学回归儿童，给予了学生充分的展示空间，把抽象的“负数”真正转变成了学生火热的思考。

二、想自己的教学，深感惭愧

新课改已进行了若干年，我们的头脑中并不缺少诸如“老师是课堂的组织者、引导者、合作者”等等这样的新课改理念，而真正缺乏的是把这些理念切实地贯彻到课堂教学活动中，我们嘴上是轰轰烈烈搞课改，行动上是扎扎实实搞应试。我们的教学设计，不敢大胆放手，注重低水平技能的重复训练，而对于一些值得生生互动的有深度、广度的问题，往往缺乏足够的耐心，不敢多问：“谁还有不一样的想法？你能完整说一说吗？什么变了？什么没变？你能举几个例子吗？”长此以往，我们培养的学生是解题的能手，却是问题解决的低能儿。我也终于明白，参与这次活动的学生为何思维如此活跃，问题解决的策略为何如此多样。难怪张齐华老师课后发表了这样一句感慨：“我真想见见这个班的数学老师。”

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在转变教学方式方面，我们广大的数学教师的确要有所作为，正如陈洪杰专家所言：“在日常课中，自然做不到每堂课都这样精巧，但一学期努力做一堂精巧的课，却是可以尝试的。”尽管我们农村学校在硬件设施、师资条件、生源素质等方面与城市学校还存在一定差距，但学生的先天智力不应有差别，我们教师的教学理念更不应有差别。所以，我们要相信自己，大胆放手，真正做到学生有想法时听一听，学生有困难时帮一帮，学生说不清楚时拉一拉，学生汇报结果时理一理，让学生真正成为学习的主体。

三、推进课堂转型，实现以学定教，需要大的环境支撑

教师的因循守旧、墨守成规、应试功利、高耗低效等等，我认为与当前的评价体系密不可分。专家虽言，课改绝不以牺牲学生的考试成绩为代价，但目前广大教师用一种方式教不同的几十个学生，而且一教就是几十年，往往学生的考试成绩还非常不错。试问，在当前形势下，有几个教师敢尝试？敢放手？

我们平常举行的教研活动，还停留在传统观念的基础上，上课教师关注的是自己如何在40分钟的时间里完成自己所谓的精彩设计，全然不顾学生这个根本。评课教师更是以一种人“和”万事“兴”的心态评课，试问这样的活动有多大的意义和价值。

在日常的课堂教学和教研过程中，我们需要其他教师甚至专家和学者对我们的课堂进行诊断，并借鉴他们的思想和智慧为我们提供建设性的意见和建议，从而提高自身课堂教学认知、把控的能力和水平。为达到以评促教之目的，怎样评课，值得研讨：一是评课活动指向的 3

核心是教师，而根本却在于学生；二是评课内容不仅是对优秀做法的肯定，也是对错误或争议性行为的纠正和探讨；三是评课的目的不仅在于提升对教学理论和行为的认知，更在于教学方法、能力的改进；四是评课的价值不仅在于对传统优秀做法的继承，而更在于对课改创新的激励；五是更需要对话式评课，在争鸣中生成精彩。

因而，要想大胆放手，促进课堂转型，实现以学定教，我们还急需一个真正适合课改的大环境。

二0一四年三月

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第二篇：学习公司轮训后所感

学习公司轮训后所感

岗位：资料员 姓名：刘顺华

作为一名外聘人员，我是第一次这么认真而深刻的了解这么强大的一个公司，北京城建集团，莫名有一种城建精神在我内心翻涌，很澎湃，也很振奋，脑海里总是一遍又一遍的在播放着城建老兵刚开始时候的举步维艰的画面，到后来能把建筑技能运用就如庖丁解牛一般官止神行了，这些老兵让我敬仰，为在黑暗中迷失的我，点亮了那么璀璨的灯塔，指引着我前进，北京城建集团，成为我参加工作以来的第一课，我会铭记。

经过几天的学习，听领导们给我们讲解城建集团的昨天、今天和明天，听着这个在风雨中摸爬滚打一路走来，并将一路走下去的城建，我有很多感想，不论是对还是错，这仅仅是一个不成熟的我有的一些不成熟的感受。在这次学习中，我了解了城建的发展历史、xx年来在生产和经营上实现翻天覆地的变化、集团的改革方向、管理水平及人才结构的优化、公司的产业结构调整等等。 作为后辈人，我冒昧的把城建走到今天的成绩归结为一个核心，五大战略，北京城建集团大发展的核心就是必须始终坚持党的领导，始终坚持中国特色社会主义理论为指导，始终坚持党的基本路线方针政策不动摇，走适合企业自身特点的发展之路。这也是集团在持续稳定健康协调发展，实现打造千亿级企业集团战略目标道路上，克服战胜一切困难、经受一切风险考验的根本保证。这是任何企业想要在这个行业独树一帜必须要遵守的原则性核心。五大战略主要有技术开发与创新战略、人才开发战略、发展战略、竞争战略、营销战略。

1、 技术开发与创新战略；

技术开发与创新战略是实现城建辉煌今天的基础，如果把五大战略比作我邯郸项目工程，技术开发战略则是基础筏板，必须坚不可摧，用先进且熟练的技能武装企业。坚持以市场为导向、以科技创新为先导、以重点工程为依托，瞄准行业尖端，不断加大科技投入和科技创新力度，大力发展具有自主知识产权的技术创新项目

2、 人才开发战略；

人才很重要，后备青年力量尤为重要，在我身边我真真的感受到了我们集团公司对后备青年人才的重视，给入党，给更多的福利待遇、组织各级领

导班子不断学习，加强管理人员队伍建设等等如此高额的付出，目的只有一个，给城建集团注入新鲜的血液，增加青年人特有的朝气，让他们把心放到肚子里，真抓实干，能够全身心的投入到建设和谐城建，打造强大城建的大潮中去；为企业的持续发展添砖加瓦，充金注银。

3、发展战略：

企业发展是成长、壮大的过程，其中既包括量的增加，也包括质的变化，城建集团在人、才、力上发生了翻天覆地的大跨越，并且实行了走出去的战略，走出北京，走向中国，迈向世界，使BUCG的建筑屹立在大江南北，BUCG的名字闻名海内外；

4、竞争战略：

21世纪是知识经济的时代，知识成为真正的资本与首要的财富，可以这样说，谁掌握了先进的知识，谁就拥有生存和竞争的优势，谁就能更好的生存和更快的发展，有知者自有千方百计，无知者只感千难万难，我们的城建亦如此， 想要在建筑行业独树一帜，必须拥有竞争优势，而竞争优势是由人才、知识、技术等等要素组成，缺一不可，相互制约。

5、营销战略： 城建集团能够走到今天的辉煌，领导人的营销战略是关键。集团营销战略着眼于整个企业发展的全局，目的是在于解决那些对全局有长期决定影响和带方向性的重大问题。因此，营销战略属于营销管理活动中最高层次的营销决策，对集团生存发展生死攸关，根据自身的拥有的优势，来进行科学战略决策，制定公司的发展方针、目标、产业结构和方向，实现 环境、 集团能力经营目标的动态平衡和统一，谋求良好的经济效益。 关于城建集团，后辈只是肤浅一说，如有瑕疵，望领导谅解。作为北京城建的一员，在最基层的岗位上，为城建的建设添砖加瓦是我们义不容辞的责任，干一方工程，树一座丰碑，交一方朋友，这不仅仅是城建集团的口号，也是每一个城建人为之奋斗的目标。

作为邯郸项目的一名资料员，说实话这是我第一次独立地做这么大工程的资料，由于是个新手，因此我从一开始就感觉比较难着手，在各位领导和同事们的支持与鼓励下我勇敢地挑起了这个说重不重、说轻也不轻的担子，在这过程中我不断地学习和探索，不断地学习新技术、新工艺和新规范，在短短几个月的时间里我学到不少东西也积累了不少经验，我相信这是我人生一个很好的起点。

我个人认为作为一名资料员，首先认清形势，听从领导指挥，所有资料不能丢失，损坏，及时分类归档，没有领导指示，任何人不能查阅；其次心态和心里素质一定要好，必须和监理处好关系，凡有搞不明白的地方就去请教他们，尽量按监理的要求去做，确保资料签认的通过率，除此以外必须做好自己的本分工作，在每道工序报验前必须先将涉及到本工序的材料报上，及时做好隐蔽工序报验工作，进场材料应及时做台帐，并让监理签字认可，所有收（发）文应做记录并让对方签字，所有资料经报验通过后及时将原件按资料组卷目录摆放，并做好汇总，混凝土、砂浆试块制作应及时登记，每一分项都应有专项施工方案（如土方、钢筋、模板、砌筑、门窗、装饰、保温、屋面等），并对应做好书面技术交底。检验批报验应做分项工程质量验收记录——分部（子分部）工程质量验收记录——单位（子单位）工程质量验收记录。 看集团，看自己，机会与挑战并存，任务目标与困难同在，在十八大精神的指引下，每一个城建人作为社会最基本的单元，坚定信心、求真务实，以更加饱满的热情、高昂的斗志，扎实做好各项工作，为建设和谐城建而努力奋斗！