幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，

同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

第二篇：学习青年马克思主义后的感想

学习青年马克思主义后的感想

为期三天的培训给了我很大的收获。领导教授的讲课让我有种醍醐灌顶的感觉。作为班干部，我会在今后的工作学习中努力达到领导对我们的期望和要求。

第一讲中老师给我们主要讲授了发挥骨干作用，促进学风建设。他给我们提出了四点要求；1、自觉学习，用马克思主义思想武装思想。2、积极宣传社会主义核心价值体系。3、勇于践行，实事求是，与时俱进，服务他人。4、按照计划完成任务。从他讲课以后，我明白了，作为学生干部，要明确班级中出现的问题，增强责任感，并且首先要把学习搞好，成为其他同学的榜样，不要本末倒置。老师拿李嘉诚的例子来教育我们要节俭，他这么一个大富豪，连一美分掉进沟里都捡起来。我们作为二十岁的青年应以他作为榜样。顿时我又不禁想起暑假时看的一本书《二十几岁学理财，三十岁后才有钱》。的确如此，成由俭败由奢。养成大手大脚的习惯进来很难走向成功。老师让我们明确在班级中的作用。我和班长应成为老师的左右手，替老师处理班级里的事务，成为老师的助手，在此期间，我们得敢管事，不能因为怕得罪同学而让一些不好的风气渐长。我们要发挥桥梁作用，走走进同学当中，了解同学的动态并及时向班主任汇报。我们更要发挥服务作用，班干部不是拿来摆出架子的，而是要服务于同学。另外老师要求我们得坚定政治立场，坚定信念，可以参照胡锦涛90周年讲话理论。我们需要政治敏锐性，良好的道德素质和旺盛的工作热情。为人要正直、谦虚和有宽广的胸怀得得理饶人，严于利己。作为班干部要有奉献精神，多牺牲休息的时间，我们应当站得高，看得远。第二讲中老师主要讲授了志存高远，脚踏实地。给我印象最深的就是这句话；人生最关键的时候不发奋，走过去就没这一村了。大学是人生很美好的时光。如果我们不好好利用这段时光，而是花前月下的谈恋爱，玩游戏，逃课。那么将来我们想学习的时候我们会发现我们已经没有那么多的精力。老师讲了好几方面，他告诉我们应科学判断天下大势，由形断势，因势利导。识时务者为俊杰。要听之无声谐之聪，见之无形为之明。并指出“勤”是根本，再让我们想想我们的校训“敬业、垂范、实践、创新”。真应让我们谨记。第三将与第四讲分别讲的是“讲究工作方法与艺术，在实践中提升素质和能力。”与“如何成为优秀的大学领导者。”老师的点睛之句是“别把自己不当干部，别把自己太当干部。”看似很简单的两句话蕴含着很大的哲理。既然做了干部，就一定要认真负责的干好，不要认为自己是在吃苦受累而产生不满情绪而不想干。也别摆出官架子就认为自己瞧不起同学了。最后一讲是刘宁校长主讲的“中国高等教育的发展。”他指出学习能力成为新的核心竞争力，更新知识是保持竞争优势的关键。我们应懂得

1、认知。2、做事。3、共处。4、生存。校长还热情的为我们解答了同学们的困惑，让我们觉得很民主，校长很和蔼可亲。

我觉得这次的培训对我很受益，我会吸取老师授予我的养分，做一个优秀的青年！