音乐：小娃娃跌倒了

活动目标：

1、感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。

2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。

重点：感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。

难点：在活动过程中萌发爱同伴的情感。

活动准备：

木偶、图片4幅、情景表演，鸡、鸭、狗动物图片。

活动过程：

1、 游戏《小动物找家》：幼儿根据不同的小动物的音乐，做相应的小动物的律动，音乐结束，幼儿用心听音乐：356 | 356 | 356 |??6（53）根据最后一个长音的唱名，分别找到小动物的家。

2、 动物大合唱。

（1） 老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了，幼儿说出后，老师逐个出示该动物的图片（鸭、鸡、狗）按节拍演示小动物，幼儿用四分音符的节奏学小动物叫。

（2） 老师把三个小动物按左、中、右分成三组贴在黑板上，幼儿分成三组各看着代表自己组的小动物边听音乐边在一定的速度下学动物叫声。

3、 发声练习：

1 3 1 3 5 5 5 | 5 4 3 2 1 — |

（老师）娃 娃 跌 倒 了（幼儿）快 快 抱 起 他。

我 们 抱 起 他 快 快 送 回 家。

4、新授：

（1） 让幼儿听录音机里小孩的哭声。老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）

（2） 欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。

老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）

（3） 欣赏木偶表演，进一步了解歌曲的内容。

老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了??）

（4） 老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。

（5） 老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。 “今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。）幼儿跟着图片顺序学说歌词。

（6） 给歌曲取名称。

幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。幼儿重复。

5、 游戏《洒水车》：听音乐做游戏，遵守游戏规则。

第二篇：中班歌唱活动：小娃娃跌倒了

中班歌唱活动：小娃娃跌倒了

活动目标：

1、理解歌曲内容，学唱歌曲。

2、培养幼儿养成乐于助人的好习惯。

活动准备：图画、电子琴、磁带、录音机。

活动过程

1、 情景导入：

A、用小故事和图画来引导幼儿理解歌曲内容。

师：老师给你们讲个故事好不好呀？

幼：好。

师：有一个小朋友的名字叫红红。他是幼儿园里表现很好的一个小朋友。经常帮助别人。

有一天，红红在放学回家的路上，看见路边有个小娃娃跌倒了，趴在地上，哇啦哇啦的哭着，喊：妈妈呀，妈妈??可是，都没有看见小娃娃的妈妈。（第一幅图）

红红着急了，飞快地跑过去，把小娃娃抱了起来，说：小娃娃不要哭了，你家住在哪里，我送你回家。（第二幅图）

小娃娃擦了擦眼泪，告诉红红自己住在哪里。

红红知道了，拉着小娃娃的手，高高兴兴地把他送回家。（第三幅图） 师：故事讲完了。老师问问小朋友，小朋友们，歌中唱到了谁？歌曲主要讲了一件什么事？

幼：小娃娃跌倒了，一个小朋友过去把他抱起来，最后送他回家了。 师：听了这首歌，你觉得心情怎么样？为什么？

幼：刚开始很担心那个摔倒了的小娃娃，担心他摔疼了，回不了家，又

找不到妈妈。最后红红小朋友送他回家了，我就放心了。

师：“你最喜欢歌曲里的中的那一句？请你来当小老师吧！”

幼：??

我们要是看到别的小朋友摔倒了，该怎么办呢？

幼1：把他扶起来，带他去找妈妈；

幼2：把他扶起来。送他回家??

师：对了，我们要帮助他，把他扶起来，叫他不要哭，要勇敢，然后可

以送他回家。我们要帮助有困难的小朋友。小朋友一起来帮老师给这个故事取个名字。

幼：小娃娃跌倒了。

师：你们喜欢这个故事吗？

幼：喜欢。

师：老师把这个故事编成了一首好听的歌，你们想不想听老师唱呢？ 幼：想??

B、学唱歌曲。

a、教师用电子琴伴奏，范唱歌曲。学生跟唱。

b、男生女生分组唱。

C、 鼓励并引导幼儿初步为歌曲创编动作。

活动延伸：

可以让孩子回家当小老师和爸爸妈妈一起表演，进一步巩固所学内容。