小班主题“娃娃家”学习区活动设计

2006-10-23 作者（来源）：田林第一幼儿园 冯伟跃

主题目标：

1、了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈。

2、用各种方法表达表现自己对父母长辈的情感。

设计意图：

幼儿期是一个人个性、品德开始形成的重要时期，错过这个时期，许多良好的品性很难形成。现在的孩子一般都是独生子女，全家人围着一个孩子转的现象很普遍。怎么样让孩子学会关注父母长辈，了解父母的爱好，从而激发孩子爱父母的情感，这些都是很有教育意义的。

活动内容安排：

1、语言活动区：图书小屋

目标：能够在宽松的环境中看图书并能自由地交流。

环境与材料：自制图书“宝宝成长册”、“宝宝和爸爸妈妈”、“宝宝愉快的一天”等；可滚动的电视图书；卡片等。

幼儿操作：自由地翻阅喜欢的图书，转动自制电视机看图片。

2、思维活动区：我给娃娃来喂食

目标：在生活中有运用简单数能力。练习使用勺子、镊子的方法。

环境与材料：不同表情的瓶娃娃，不同嘴形的纸娃娃，标有数子的盆子，图形饼干，各种小果子，小勺和镊子等。

幼儿操作：将图形饼干喂给相同嘴形的娃娃吃；按盆子上的数字拿取相应数量的“食品”，喂给娃娃吃。

3、身体运动区：投得准和跳一跳 目标：增强幼儿体质，让幼儿学习一些简单的运动技能：投掷、跳跃等。 环境与材料：投篮的各种盒子、彩色小球；地面上贴着房子的格子图，图上标有1——6数字。 幼儿操作：用不同的方法将小球投入盒子里，看谁投得准；按数字练习单脚或双脚跳的技能。

4、建构活动区：小小建筑师

目标：学习有目的地垒高，并能借助辅助材料建搭简单物体。

环境与材料：设置“小小建筑师”，各种罐子、盒子，纸板、纸棍、小车等辅助材料。

幼儿操作：根据罐子盒子的形状进行垒高和建造拼搭。

5、美工活动区：打扮爸爸妈妈

目标：尝试用撕纸、团纸、粘贴等技能打扮爸爸妈妈。

环境与材料：自制立体造型的爸爸和妈妈，绉纸、广告纸、手工纸、毛钱、蜡笔、糨糊等。 幼儿操作：选择不同的材料，运用团纸、撕纸、涂色等方法打扮爸爸和妈妈。

6、音乐活动区：敲敲打打

目标：在敲敲打打中感受音乐节奏的快和慢，轻和响，体验敲敲打打的快乐。

环境与材料：录音机、彩带、可以敲敲打打的罐子、盆子、小乐器等。

幼儿操作：欣赏音乐，尝试用木棒、铁棒等在不同的材料上敲敲打打。

7、角色活动区：娃娃家

目标：学习一些简单的自理能力的方法，尝试和同伴进行交往。

环境与材料：娃娃家，厨房用品餐具、食品，卧室用品小床、衣橱、服装、袜子等。

幼儿操作：学习折叠衣服、裤子、袜子，练习扭纽扣，拉拉链等生活技能。

第二篇：小班主题娃娃家

主题娃娃家

一、主题来源：

我想家对于每个孩子来说，都是最美丽的地方，不管孩子的情绪有多么不稳定，不管遇到什么不开心的事，说到家，孩子们就会多一份温馨与向往。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。他们喜欢玩角色游戏，家中各个成员的角色是他们最喜欢扮演模仿的角色。为了给幼儿家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验角色，进入角色。我们决定开展主题活动《娃娃家》来丰富幼儿的角色意识，让娃娃家的开展变得更加有序、更加有趣。同时让孩子们学会当娃娃家的爸爸和妈妈还有其他成员。知道一个家庭里有许多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱，会表达自己的情感。

二、主题目标：

了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。

三、请您配合

1、为幼儿准备一张全家福

2、在家常和孩子一起整理衣服等