校园艺术节实施方案

为深入贯彻落实教育局对艺术教育工作的要求，进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学生德智体美和谐发展，全面提高学生综合素质，经研究，决定举办校艺术节活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动宗旨

根据教育局对艺术教育工作要求，面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。

二、艺术节主题

快乐展才艺

三、活动口号

快乐地参与活动，体验参与的快乐。

四、活动要求

本次活动要充分反映小学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优良的文化传统，体现思想性和艺术性的统一。

五、活动项目

根据学校实际情况，同时结合黑山县中小学生艺术节活动要求，共设比赛类节目和成果表演类节目两大类项目。

（一）、比赛类节目

1、艺术表演类节目：歌曲类比赛、舞蹈类比赛、语言类比赛（包括：相声、小品、快板、三句半等）、器乐类比赛，以班级为单位，四、五、六年级每班2—3个节目，一、二、三年级每班1—2个节目。每一小类项目以班级为单位，分高、低年组取前三名。

2、艺术作品类节目：绘画比赛、书法比赛、手工制作比赛。绘画比赛、手工制作比赛时间为一小时；书法比赛时间为半小时。以上比赛均为现场比赛，材料、工具自备，作品存档。比赛以校为单位，每所学校选拔2—5名学生参加，取个人前三名。

（二）成果表演类节目

1、幼儿园节目表演

要求幼儿园推选在艺术节活动中的精品节目，进行表演。

2、各村小节目表演

要求每个村小推选在本校艺术节活动中的精品节目，进行表演。

3、校队成果表演

要求合唱队、乐器队、健美操队、舞蹈队、空竹队每个校队出一个表演节目展示其活动成果。

六、活动比赛时间安排

5月7日下发通知

5月18日前，上报节目名单

5月21日——5月25日学校对所报节目进行验收

6月1日进行艺术节活动

七、各项比赛地点

艺术表演类：四、五年级教室前

艺术作品类：绘画比赛，三年一班教室。 书法比赛，五年一班教室。 手工制作比赛，四年二班教室。

八、未尽事宜，另行通知。

第二篇：首届校园艺术节之教师素质大赛实施方案

山东建设学院·历城二职专 首届校园文化艺术节系列活动 山东建设学院·历城二职专第二届教师素质大赛活动方案

一、活动目的：

为活跃学校教学氛围，加快培养教师业务基本技能的锻炼，促进教师磨练教学内功，提高教师业务水平，促进教师牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的优秀教师脱颖而出，经学校研究决定，于20xx年11月1日——30日举行我校教师第二届教师素质大赛。

二、活动主题：

“夯实基础，相互赏评，提升能力”。

三、领导机构：

组 长：吕学强

副组长： 董学军 孙宝伟

组员：赵善武 刘元忠 赵静民 焦方英 孟繁堂 陈允刚 赵勇 彭吉香

各教研组长

四、参赛对象、项目分值

1、参赛对象：全体任课教师，年龄40周岁以下（19xx年9月1日年后出生）的教师必须参加。

2、项目及分值：

3、评分标准：

见附件

1

山东建设学院·历城二职专 首届校园文化艺术节系列活动

五、 比赛具体内容： （比赛成绩满分 100 分）

1 、 钢笔字 比赛（ 20 分 ）

（ 1 ）比赛时间： 月 日 下午：3 ：30

（ 2 ）比赛地点：

（ 3 ）比赛要求：参赛教师现场书写一篇小楷字，小楷字的内容由评选组制定统一的题目，参赛教师在规定时间内完成。

2 、 粉笔字 比赛（20 分 ）

（ 1 ）比赛时间： 月 日下午：3 ：30

（ 2 ）比赛地点：

（ 3 ）比赛要求：粉笔字比赛要求参赛教师现场抽签，四个人一组同时板书粉笔字，书写内容由评选组制定统一的题目，参赛教师按顺序板书。

3 、演讲比赛（ 20 分）（按抽签的顺序）

（ 1 ）比赛时间： 月 日 下午3 ： 00

（ 2 ）比赛地点：

（ 3 ）演讲主题：开学来你采用哪些措施提高课堂教学效果

（ 4 ）比赛要求：时限5分钟 ，普通话标准，音色优美，内容健康，紧扣主题，感情真挚，富有艺术感染力。 举止大方，恰当运用态势语言。

4 、教学设计（ 20 分）

（ 1 ）比赛时间：

（ 2 ）比赛地点： 阶梯教室

（ 3 ）比赛要求： 教材分析准确、恰当，设计理念新颖，教学目标，教学方法，教学过程，学生活动，课堂小结，板书设计，作业设计等环节齐全，在规定时间内完成。

5、课件制作（20分）

（ 1 ）比赛时间：

（ 2 ）比赛地点： 不设赛场，课下制作

2

山东建设学院·历城二职专 首届校园文化艺术节系列活动 （ 3 ）比赛要求：

1、所制课件以Powerpoint、Authorware为主，内容可结合本专业实际自选，以辅助讲课课件为主。课件要求实用性强；

2、参赛作品须本人制作，若存在抄袭行为，经查实后取消本人参赛资格；

3、课件制作新颖，超链接简单、明了，操作简便；

4、图文并茂、色彩丰富、表现力和感染力强；

5、字幕设计规范、美观、清楚，动画逼真；

6、背景：色彩柔和，与内容、情景协调。

五、奖项设置和产生方法：

1、奖项设置：个人单项奖、全能奖

2、产生方法：个人单项奖和全能奖的产生由评选小组根据参赛选手的表现以评分的方式产生，获奖者由学校颁发获奖证书和奖品。

（1）个人全能奖：按照名次排列，设一等奖5％，二等奖15%，三等奖25％。获奖等级视参赛选手参加比赛项目后的得分评出。

（2）个人单项奖：按照名次排列，设一等奖二名，二等奖二名，三等奖二个。获奖等级视参赛选手参加比赛项目后总得分累计评出。

六、活动要求：

1、要高度重视，充分准备、认真组织。

2、要求符合参赛条件的教师必须人人参赛，不得无故缺席。

3、参赛教师按照“教师素质大赛”活动安排，认真、及时的完成布置的各项内容，能够按要求及时上交。

教务处教科室

20xx年10月13日

附件：

基本功比赛评分标准

教学设计评分标准（100分）

3

山东建设学院·历城二职专 首届校园文化艺术节系列活动

一、教材分析准确、恰当，有独到见解（10分）。

二、设计理念（5分）

1．以学生为学习主体，让每个学生都能得到发展和提高。

2．在学习的过程中体现学科性质。

3．加强训练，促进学生学科素养的形成和发展。

4．有机整合学科知识，恰当运用现代教育技术。

三、教学目标（15分）

1．符合课标和教材要求，有机整合“三维目标”。

2．明确具体，年段特点突出，贯穿教学全过程。

3．难易适度，学生经过努力能够达到目标。

4．教学重难点恰当。

四、教学方法（10分）

根据学科、课型特点采用恰当的教学方法（教具和教学方法）

五、教学过程（40分）

1．环节清晰，简约适用；恰当有效地运用资料和多媒体课件。

2．体现学习过程，引导学生自主、合作探究学习。尊重学生独特体验。

3．抓住重点，突破难点；删繁就简，取舍恰当；实现学科知识的有机整合。

4．沟通课内外学习，引导学生在生活中学习，灵活地创造性地使用教材。

六、学生活动体现（5分）

1．每个学生都得到训练的机会，有充分思考的时间和空间。

2．学生思维能力和实践能力得到发展和提高。

七、板书设计（8分）

1．体现学科、年段、课型特点。 2．有创意。

八、作业设计（7分）

1．体现学科、课型特点。2．体现分层要求及课内外沟通学习。

4

山东建设学院·历城二职专 首届校园文化艺术节系列活动

演讲比赛评分标准（100分）

一、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

粉笔字评分标准（100分）

1、笔法：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。（20分）

2、字法：结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。 （30分）

3、章法：版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。（20分）

4、书写规范：写规范汉字，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。（20分）

5、书写效果：美观大方，写错之处宜用黑板擦改正，不得用手涂改。 （10分）

钢笔字评分标准（100分）

1、书写 格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。 30分

2、结构 结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。 30分

3、字形 章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。 30分

4、效果 美观大方，卷面整洁，无涂改。 10分

课件制作评分标准

5

山东建设学院·历城二职专 首届校园文化艺术节系列活动

一.教育性(30分)

1．直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。(5分)

2．趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。(5分)

3．新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。(5分)

4．启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。 (5分)

5．针对性：课件的针对性强，内容完整。(5分)

6．时代性：符合课改精神，体现新课程教学思想。(5分)

二．科学性(20分)

1．描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。(5分)

2．问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。(5分)

3．引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。(5分)

4．认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。(5分)

三、技术性(20分)

1．交互性：交互性强。 (5分)

2．稳定性：课件在调试、运行过程中不出现故障，操作简单方便。 （5分）

3．实用性: 课件是否适用于现行新课程教学。(2分)

4．合理性: 图像,动画,声音,文字设计合理。(3分)

5．可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。(5分)

四．艺术性(15分)

1．多媒体效果:媒体多样,选用适当,设置恰当,节奏合理,设置情景真实。(5分)

2．画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。(5分)

3．声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。(5分)

五．创新性(15分)

1．课件基本属于原创,并与教学相统一,体现个人教学思想。(5分)

2．创意新颖,构思巧妙。(5分)

3．注重知识拓展性，有利于发展学生思维，培养学生的创新能力。(5分)

6