第二中学 “美丽校园” 创建实施方案

按照县教育局的总体部署，根据《台安县中小学“美丽校园”创建工程实施方案》的要求，为推进我校美丽校园建设，提升学校办学品位，促进学校内涵式高品位可持续发展，全面优化校园环境，全面落实素质教育，特制订我校具体方案如下。

指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，按照十八大提出的“建设美丽中国”的要求，建设美丽校园、构筑美丽课堂、培养美丽教师、培育美丽学生，以“办人民满意的教育”为宗旨，以建设优良的校风、教风和学风为核心，弘扬学校传统文化，打造现代教育特色，提升学校文化品位，拓展学校文化活动领域，构建具有特色的学校文化体系，提高办学水平和教育质量。

总体目标：要使学校洋溢着生态文明的自然之美，科学发展的和谐之美，温暖感人的人文之美。通过美丽学校的建设活动，要使我校的建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，课堂特色鲜明、人人和谐发展；要把我校的优良传统进一步发扬光大，创立一个责任引领、师生共同发展、共同成长的平台；要推进教育优质均衡发展、加强教育内涵建设、提升教育现代化水 1

平，深入实施素质教育，切实优化教师队伍，努力遵循教育教学规律，深化教育教学改革，实施生态有效教学；要把我校建设成为底蕴深厚、质量一流、特色鲜明、人民满意的“美丽校园示范学校”。

具体措施：

一、加强领导，制定方案。成立“美丽校园”建设领导小组，下设办公室，加强对活动的组织领导，并科学制定实施方案。

领导小组：

组 长：孙跃鹏（校长）

副组长：张 勇（书记）

王成英（副校长）

关士全（副校长）

迟晓光（副校长）

汪 霞（工会主席）

成 员：各中层干部和全体班主任。

办公室设在政教处，办公室主任：唐秀军

二、加强宣传，营造氛围。充分利用校园网、宣传栏、电子屏、校刊、倡议书、专题学习会等形式，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽校园”建设的浓厚氛围，提高全校师生对建设“美丽校园”目的、意义的认识；及时宣传报道“美丽校园”建设的先进典型和成功经验。

三、征求意见，查找问题。通过发放征求意见表、召开座谈 2

会、组织家访活动等形式，广泛征求各方面的意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和有效性。

四、明确责任，加强督查。建立 “美丽校园”建设工作责任制度，将建设活动具体分解到各个部门和个人；建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有序地开展并取得积极成效。

五、及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对建设活动进行阶段性小结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰、奖励在建设活动中表现突出的集体和个人，宣传建设活动中涌现出的典型事例和先进事迹，探索建立活动的长效机制，将建设活动不断引向深入。

工作重点：紧紧围绕《 台安县中小学“美丽校园”创建实施方案》，结合我校实际，大力实施“美丽校园”建设工程、“美丽课堂”构筑工程、“美丽教师”培养工程和“美丽学生”培育工程等四项工程，将相关要求落实到各项常规工作之中，努力实现“校容悦目环境美、质量一流品质美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”的建设目标。

一、建设美丽的校园环境，并充分结合学校文化建设的相关设想，最终确立学校的更新改建方案。进一步完善办公室和班级文化的建设，使之与学校整体文化布局相匹配。做好环境卫生工作，种植具有人文意义的花木，保持校园的美化、绿化、香化，努力使学校成为整洁优美、花树相间、品位高雅、温暖宜人的工 3

作和学习乐园，融历史和现代为一体，既给人以赏心悦目的美感，又充分发挥环境育人功能，让师生在美的熏陶中感受快乐、体验幸福、实现进步。

二、张扬美丽的学校文化，以史为鉴，才能面向未来。体现着学校的责任、教育的智慧和历史的担当。

开展系列活动。如邀请老教师、老校友莅校讲学；在师生层面，紧紧围绕新“三风”、新“校训，主题班会、演讲征文、班主任论坛、班级文化、办公室文化、文化艺术节等活动；加强校园网专栏、橱窗、电子屏的宣传力度。通过以上活动，让为每位师生凝心聚力、奋发有为、牢记使命、迎难而上，开拓创新、不断超越的源动力和精神栖息地。

三、维护美好的和谐局面。全面推进“六五”普法工作，坚持依法治校、依法治教和民主管理、人文关怀的有机统一。建好用好“教工之家”，积极发展教师社团，构建干部与教师、教师与学生和谐融洽的人际关系，不断增强广大师生的学校归属感和工作、学习幸福感。持续深化“万名教师访万家”活动，高标准推进“家长学校”、“爱心驿站”等载体建设，进一步密切学校与家庭、学校与企业、学校与社会的沟通和联系，形成教育事业备受全社会理解、关心和支持的良好局面。进一步增强人防、物防、技防能力，加强和规范校园专职安保人员的管理，校园视频监控、紧急报警等设施做到全方位覆盖，并实现与公安部门联网。进一步加强安全教育，广泛开展交通、消防、禁毒、防灾教育和演练 4

活动，提高师生自我保护能力。着力解决热点难点问题，化解存在矛盾，积极创建“台安县平安校园”。

学校发展靠教师，要牢固树立人才立校、人才强教意识，全力提高师资队伍整体素质。

四、打造美丽的教师队伍，教师是教育的第一资源，优质的师资是优质教育的核心。强化师德建设，注重内外兼修。坚持德才兼备、以德为先。通过“道德讲堂”、师德大讨论、师德建设专题教育月、“十佳阳光教师评选”活动等多种形式，全面提高教师的职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康，树立厚德清正、恪尽职守、敬业爱生的师表形象。深入开展“万名教师访万家”活动，促进教师主动联系和关心学生，进一步转变工作作风、优化育人方式，当好学生成长的指导者和引路人，提高社会对学校工作的满意度。同时，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容。加大对在职教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生、接受家长财物等严重违反师德规范行为的查处力度，严格执行“一票否决制”。强调形象美和内涵美的和谐统一。

形象美主要包括服饰整洁美观、礼仪文明优雅、态度端庄亲和。内涵美，主要包括品德高尚、心胸开阔、身心健康、志趣高雅、热爱生活、富有激情、本领过硬、技艺超群。为此，我们的设想是：一、除了常规性地开展好师德师风教育和严格实施考核外，学校还将组织开展教师“2+1”工程，即培养教师两个生活特 5

长和一个体艺特长。二、把在阅读、体育、生活技能、艺术等方面志趣爱好相近的老师分别组建为若干个教师社团，学校则积极创造条件，如提供相应的设施、场所、经费等，支持好社团活动，以此来丰富教师内涵，培养高雅品质，提高综合实力。强化制度管理，坚持责任引领。推进教师流动，促进均衡发展。

五、深化阳光德育，培育健康心理

1．关注心理健康教育，着力培育自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的阳光心态。鼓励学生积极乐观地去面对学习上的困难与压力，学会宽容，学会理解，学会沟通，学会合作，构建和谐关系。

2．扎实推进申报评选制度，努力营造自主、争先、合作、和谐的阳光氛围。学生争做“阳光学生”。

3．积极开展“阳光系列行动”，全面贯彻“阳光德育”育人理念。（1）熏染阳光文化。大力营造“阳光”的校园文化氛围，通过宣传橱窗、墙壁走廊等阵地以及阳光旋律（校园广播）等媒体，报道阳光事迹，展示阳光形象，交流阳光感悟。各班制定“美丽班级活动方案”和“美丽之约”，让进步文化浸润每个心灵。定期举办以普及为主的艺术节、科技节等活动，利用传统节日、纪念日等，创新性开展文艺汇演、科技比赛等活动。（2）牵手阳光助学。通过师生捐款、爱心义卖等形式筹集“阳光基金”，在自己学校及对口帮扶学校中对表现优良但家境暂时困难的学生开展阳光助学行动。对于特殊学生，则积极开展一对一的“阳光帮扶”活动。

6

六、推进校园文化建设；

（1）熏染阳光文化。大力营造“阳光”的校园文化氛围，通过宣传橱窗、墙壁走廊等阵地以及阳光旋律（校园广播）等媒体，报道阳光事迹，展示阳光形象，交流阳光感悟。各班制定“美丽班级活动方案”和“美丽之约”，让进步文化浸润每个心灵。定期举办以普及为主的艺术节、科技节等活动，利用传统节日、纪念日等，创新性开展文艺汇演、科技比赛等活动。

（2）牵手阳光助学。通过师生捐款、爱心义卖等形式筹集“阳光基金”，在自己学校及对口帮扶学校中对表现优良但家境暂时困难的学生开展阳光助学行动。对于特殊学生，则积极开展一对一的“阳光帮扶”活动。

（3）阳光旅程。组织学生开展以励志教育为主题的“走进历史”、“走进名人”、“走进科技”、“道德讲堂”、“做一个有道德的人”、“小手牵大手”、“中华经典诵读”等活动，拓宽学生视野，增强生活体验，磨砺坚强意志。加强养成教育、安全教育、生命教育、诚信教育和心理健康教育，不断提高青少年学生的思想道德水平。

（4）继续深化“阳光体育”活动，将之作为重要课程来抓，确保学生每天体育活动1小时；创新大课间活动和综合文体活动的内容和形式，开展对抗赛、挑战赛、才艺展等丰富多彩的特色项目活动，再创苏州市大课间活动一等奖。高标准实施《国家学生体质健康标准》，95%以上的学生达到合格标准。

7

七、开展丰富多彩的社团活动。依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下特色项目和社团活动：球类（乒乓球、篮球、排球）、田径类、书法社、漫画社、科技类（魔方、电子摆拼、快艇模型、无线电测向）、文学类（作文、文学欣赏）、电脑类（网页制作、电脑小报）、歌舞类（合唱、乐器、舞蹈）、烹饪、手工。

八、利用现代科技，加强家校联系。短信互动：“二中与您相约”除每学期开设家长会之外，每周五通过家校通平台，向家长发送关于教育、人生的短信，让家长更多的了解古今名人的教育观，从中找到适合自己的教育方法，最终实现美丽学生的愿望。

九、建立更加完善的评价机制改变以往的以成绩为唯一的评价标准，实现多元化的评价机制，将学生的综合能力作为评价的基本原则，全面推行学生综合素质评价制度。建立社团的考核机制，规定学生一学期至少选择3个社团活动，以优异的成绩通过考核，才能纳入评三好学生等荣誉称号，社团活动优秀者给予一定的荣誉鼓励。

8

第二篇：华店乡“美丽校园”工程实施方案

“美丽校园”工程实施方案

华店乡教育办公室

20xx年11月

华店乡“美丽校园”工程实施方案

为进一步改善我乡办学条件，优化育人环境，提高各学校办学水平和管理水平，促进我乡教育教学质量的提升，根据齐河县教育局“美丽校园”工程实施方案要求，决定实施华店乡“美丽校园”工程，结合我乡实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以传承中华民族的优良传统、培养学生正确的人生观和世界观为导向，以绿化、美化、净化校园环境为重点，以促进学生健康成长和教师专业成长为目标，为学校的可持续发展奠定基础。

二、工作目标

我乡“美丽校园”工程建设总的目标是：利用三学年的时间，全乡所有学校全部达标。具体目标是：2013—2014学年，蓝天小学和南明德小学要达到“美丽校园”标准，史庄小学要达到四化标准（绿化、美化、净化、制度化），大夫营小学、倪庄小学和明机寨小学要达到三化标准（美化、净化、制度化）；2014—2015学年，史庄小学要达到“美丽校园”标准，大夫营小学、倪庄小学和明机寨小学要达到五化标准（绿化、美化、净化、硬化、制度化）；2015—2016学年，大夫营小学、倪庄小学和明机寨小学要达到“美丽校园”标准。

三、实施原则

（一）育人性原则：要根据学校实际，结合时代特点和形势需要，充分发挥其育人功能，使广大师生在“美丽校园”建设中提高思想道德修养，养成良好行为习惯，提升综合素质；使学校能留得住学生，从而降低辍学率，提高巩固率。

（二）整体性原则：要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，从设计到实施应体现统一性和整体性，使整个校园和谐并富有内涵，美丽并各有特色。

（三）特色性原则：要创新途径和方法，丰富内容和形式，不断打造有利于自身发展的办学特色和文化特色。

（四）继承与发展原则：要坚持继承与发展相结合，在力争达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》的基础上，博采众长，既有长期规划，又有短期目标，高标准设计，主题鲜明，特色明显，着力体现学校浓厚的历史、文化底蕴和办学特色。

四、工作内容

（一）绿化

1.学校应本着实用、经济、美观和因地制宜的原则，编制校园绿化规划，与校园文化建设有机结合，充分利用原有地形、地貌、水体、植被、建筑和历史文化遗址等自然、人文条件，以植物造景为主，选用适合当地自然条件的树木花草，充分发挥植物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增湿等生态功能，体现教育特色和地方特色。

2.学校绿化用地率不低于35％，绿化覆盖率达50％以上，可绿化用地全部绿化，做到黄土不露天。

3.尽可能栽植冠大荫浓的落叶乔木以及草坪和攀援植物，实施多层次立体绿化，提高绿化量。

4.提倡建设开放型绿地，增加师生活动空间。

5.对胸径15公分以上的树木，应统一编号，登记造册，计入固定资产账目，悬挂铭牌，发挥其科普教育作用。

6.学校设置的实践区、教学区、运动区内不得种植农作物和蔬菜。

7.建立健全绿化养护管理制度，责任落实到人，保持树木花草繁茂及绿化设施完好。

（二）美化

1.校园环境。校园内外整洁美观，合理有序；外墙、内墙洁净，并进行适当文化设计。学校大门处或附近有较明显的标志性建筑。校门外侧有规范的校名牌和教育标语。各室外墙、连廊、教学楼走廊等布置校风校训、名人画像、名言警句、温馨提示、文化园地等。

2.校门内侧有校务公开栏、读报栏或宣传栏，更新及时。

3.校园内教学区、生活区、运动区分区明显，规划合理，各区有不同宣传用语；运动区墙面有永久性标语和体育运动图标；生活区有温馨提示，并适当布置晾衣架等设施；各区择地合理安装运动器材，并注意避免出现安全隐患。

4.教室。教室整体布置应由学校统一规划，各班负责个性化、人文性设计，充分发挥学生的思维创作和动手绘画等能力，凸显主题，特色鲜明。教室门口规范悬挂个性化班牌，室内应窗明几净，照明灯具规范悬挂，设施、物品摆放合理有序，前部黑板一侧张贴四表（作息时间表、课程表、值日表、校历表），班规、班训、评比栏和展示栏等安排合理。

5.办公室。根据各办公室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关规章制度，办公桌椅、物品摆放有序，室内整洁，墙上无乱贴乱挂现象，电线电缆铺设规范。

6.功能室。根据各功能室特点，从人物、知识、技能、历史、展望等方面设计和布置。

7.宿舍。在学校整体规划基础上，各宿舍自行设计布置，既要温馨、

和谐，又要注意发挥师生的想象力和创造力，体现个性和特色。

8.厕所。外墙有明显标志，内墙有温馨提示；保证充足照明；楼内厕所水冲式，并配洗手盆、拖布池、挂物钩，地面平整且排水通畅；楼外厕所应尽量建水冲式，有防冻措施，顶棚全覆盖，地面硬化且有适当坡度，不积水，墙面有通风设计。

（三）硬化

1.对学校大门口内外、校园干道、甬道、教室前后活动区域、建筑物周边、室外厕所地面、停车场、车棚地面等进行优质硬化。选择设计和施工单位时要注意核查资质，施工过程中要加强监督和监理。基础要进行平整和夯实处理，设计与施工时要注意杜绝安全隐患。

2.硬化方式可根据实际情况选用水泥、柏油、塑胶、炉渣、方砖、石子等。硬化区域要有适当坡度或弧度以利排水。不同区域硬化的宽度和厚度应根据实际用途设计。

3.运动场地应根据项目需要进行硬化，地面平整，雨天不存水，破损处及时修理，及时消除安全隐患。

（四）净化

1.对教师、学生进行行为习惯养成教育，学生熟记《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，讲文明话，做文明事。教师以身作则，注意仪表。

2.注意学校周边环境治理，联合其他部门（城管、派出所、交通、文化等）定期对学校门口及周围一定距离内的食品、文具销售点、超市、网吧等进行整治，清理各种不规范、不文明现象，遏制非法经营活动；向学生及家长做好宣传，严防假冒伪劣、过期、变质、三无食品等问题产品流入校园。

3.无损坏、破旧、废弃或危险建筑物；定期检查、排除安全隐患；各区域均明确卫生负责人员或班级。

4.食堂卫生符合国家有关规定；宿舍空气流通，被褥干净，物件安置有序；厕所根据学生数量合理设置蹲位，安排专人管理，每天打扫清理；下水口、粪池等要用坚固材料遮盖。

5.室内外墙面无乱写乱画、乱贴乱挂现象；电线、电缆的架设要规范，无乱拉乱接现象，杜绝安全隐患。

6.校园内、楼内合理设置封闭式垃圾箱，无乱扔垃圾、堆放废品现象；开展垃圾分类处理、废品分类回收等环境教育。

7.有车棚、停车场地，自行车、车辆停放有序。

8.建设足够的给水、下水、排水系统，定期维护和清理，保证完好和畅通，做到“遇风无沙、遇雨无泥”。

9.经常组织师生进行义务劳动，清理灌木丛、草坪、卫生死角，清洁墙面及各种设施，保持校园干净、美观。

（五）教育化

绿化、美化、净化等的同时，要体现出育人的功能。

1.集思广益，制定上进且切合实际的校风、校训、教风、学风、班风等，建设进取、民主、和谐、健康的学校。

2.精心组织节庆活动、两会（晨会和班会）、国旗下讲话、主题班队会、读书及文体活动，对学生进行爱国主义教育、行为习惯养成教育和国情校情教育，努力营造“书香校园”“和谐校园”。组织特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”“健康校园”。建设并利用好阅览室，教学楼走廊可陈列开放式书架，方便师生随时阅读。积极开辟第二课堂，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

3.注意学校历史的总结和图片、文字、音频、视频等各种资料的搜集充实，在德育展室专门开辟校史园地，利用各种时机向学生及家长进行展示和讲解，培养师生热爱学校、为校争光的良好品质。

4.校门外侧可布置包含安全教育、家庭教育等内容的宣传栏，构建社会、家庭、学校“三位一体”立体教育网络；校内教学区内或教学区与运动区之间布置文化长廊，可有“发展规划、名言警句、古典诗词、师生随笔、报刊宣传、课改成果、手工制作、班队活动、生活专刊”等板块。充分利用楼道和教室内外墙壁进行文化设计和创造，各区域要有不同主题。

5.注重师德建设，要求教师遵守《中小学教师职业道德规范》，依法施教、因材施教。积极开展课堂教学改革，打造高效课堂、民主课堂、和谐课堂。

6.注重德育与心理健康教育，将德育渗透到各学科教学和各种活动之中，建立心理辅导（咨询）室，配备专兼职心理辅导教师，持证上岗，加强心理辅导和咨询，有详尽工作记录。

7.推动“廉洁文化进校园”，开展广泛宣传和各种展示。

8.积极推动信息化建设，丰富教育内容和形式。

9.校园内景物教育化，树挂铭牌、石有题词、物有故事。

（六）制度化

制度化作为“美丽校园”建设的内在推动和保障机制，涵盖学校的传统、仪式和规章制度的创造、完善和强化，包含组织机构建设、制度建设和队伍建设三个方面，是“美丽校园”建设的保障系统。

1.根据学校日常工作和阶段性重大工作，加强组织机构建设，成立相应组织机构，明确任务，落实责任；加强制度建设，人人参与定制度，事事有制度，时时有制度，处处有制度；加强队伍建设，保证事事有人

干，人人有事干，并定期进行科学考评。

2.将学校绿化、美化、净化等作为学生社会实践内容，制订实践计划，成立社团组织，形成活动制度，将活动、考核、评先树优等常规化、制度化。做好每学期或学年的学习、管理、班务、宿舍、实践、进步、卫生等标兵（明星）的评选、表彰和宣传工作，公开透明，多方面激励学生积极进取。

3.各学校要形成周一开学升国旗制度，安排好国旗下的讲话，对学生进行形势教育、爱国主义教育和各种行为习惯养成教育；除寒暑假外，正常情况下应悬挂国旗。

4.各学校成立家长委员会，充分保证家长的知情权、参与权和监督权，引导广大家长了解、支持、帮助学校。

五、组织保障

乡教育办公室成立以主任为组长、班子成员为副组长、各小学校长为成员的领导小组，办公室设在乡教育办公室小学教研组。

组长：胡永金

副组长：高洪路 郭道才 颜冰燕 杨冠峰

成员：王志忠 王孝坤 赵虎 高博 李军 贾考合

各学校也要成立相应的机构，明确责任，抓好落实，切实保证“美丽校园”工程的顺利实施。

六、落实措施

一要加强领导。各单位要把“美丽校园”工程作为当前教育工作的重中之重来抓，校长负总责。要建立工程实施的组织体系和制度体系，明确任务职责，切实做好“美丽校园”工程。

二要突出重点。根据我县“美丽校园”工程建设标准（试行），各学校尽快（11月12日 前）制定出切实可行的实施方案，进行广泛宣传发动。根据现有的基础和条件，突出重点，按照步骤逐步达标。通过“美丽校园”工程，力争用三学年的时间，使我乡所有学校办学条件、文化建设和整体管理水平有一个全面提高，突出一校一特色。

三要强化督查。乡教育办公室将建立“美丽校园”创建工程评价体系，定期组织“美丽校园”督查，把工程的进展情况，作为对各单位考核的重要内容，对投资力度大、建设速度快、整体效果好的学校予以表彰，对达不到要求的学校，将进行通报批评。

四要统筹协调。“美丽校园”工程实施要与省市级规范化学校创建相结合，在争取达标的基础上，积极创建省、市级规范化学校，向更高管理层次迈进。