《Unit7 School Things PartA》一课的教学反思
新民小学
许蜜蜜
《Unit7 School Things PartA》这是闽教版第一册的内容。这课内容与学生生活实际联系紧密，因此，本课教学我从学生手上的现有材料入手，让孩子通过“唱、说、玩、演”学会单词：ruler, pen, pencil，会用句型Please give me ?，能有礼貌、讲文明地说please(请)。
1、我以学生学生喜欢的歌曲I Can Sing A Rainbow.做为热身，把孩子带
入英语课堂，并以游戏Guess 让孩子在游戏“小鱼吐泡泡”中复习所学的8个颜色词，为新课的操练做准备。
2、课中我就孩子手中的学习用品，呈现新知，让孩子在动中学。通过不同
的操练形式学习并让孩子熟练掌握单词：ruler, pen, pencil。
3、句子Please give me ?.是难点，我采用“TPR”教学法，让孩子在有礼貌的形动中学习这句话。“词不离句，句不离景”，在教学单词时引出句子的教学，并不断地在呈现新单词之后又马上加以操练，使得孩子在不断地说中得到熟练。从而突破难点。
4、本课的新句子较多，在把句型“Please give me ?.”做为重点的同时，我在课中多个环节设置了“Here you are.Thank you.You’re welcome.”的对话，在孩子还没学之前不断地从“听”上输入，让孩子在反复地“听”中不知不觉地说出口。
教学中的不足：
在教学中由于没能把握好肢体语言，使得孩子没能马上明白老师的用意，拖了不少时间，因此，在后面课文的“听”与“读”上，给的时间不足，孩子读起来不顺畅。没能让孩子以各种方式读课文，体验“演”的乐趣。
第二篇：Unit7 教学反思
Unit9 教学反思
经过了前几个单元的磨合，师生配合都更加默契，但是还是存在很多问题，现在我总结一下本单元各方面的情况。
从课堂来讲，我觉得现在的英语教学要以学生为主体，教师为引导。多鼓励差生开口说英语，并能及时地表扬他们。教师要有课堂效益意识。教学效益首先体现在课堂教学信息量、教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。
有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尤其是在英语课堂上适当地使用多媒体手段，不但可以活跃课堂，更能提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益；其次，课堂效益意识还体现在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。
但是也有不足，首先，我们备课不仅仅要备教材，还要备学生。要根据学生英语基础的实际情况，设计一些开放性的资料来提高课堂教学质量。当然这些我们自己设计的教学素材不能脱离教材本身。
其次，英语课堂上我们应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。