22、《富饶的西沙群岛》教学反思

《富饶的西沙群岛》是人教版三年级上册中的一篇写景的文章。本文按照“海水、海底、海滩、海岛”几个方面描写了西沙群岛的瑰丽的风光和富饶的特产，通过学习要让学生从这几个方面具体感受、欣赏西沙群岛的美丽富饶，积累文中的好词佳句，培养语感，恰当地了解及运用文章构段上的一些特点。本文所描写的南国风光虽然很吸引人，但毕竟西沙群岛离我们这儿太遥远，如何使学生对西沙群岛特有的风光和物产不仅仅停留在表面的了解，而有更深的感受与体验，同时，在理解课文与积累语言、运用语言方面做得更扎实？这成了我备课前思考得最多的一个问题。课上下来，我觉得自己的目标基本达成了，回顾课中比较有效的策略主要有这么几个：

一、创设情境，激发兴趣，提高参与的积极性。 为激发学生的学习兴趣，拉近学生与西沙群岛的距离，我创设了去西沙群岛旅游观光的情境，以生动的导语贯穿整堂课。如“今天我们要去遥远的西沙群岛游玩，作好准备，我们出发了”；如果我们去西沙群岛旅游，我们首先看到的是（海水）。我们现在先来到海面，欣赏奇特的海水。、刚才在海面转，接下来想去哪？从书中找出哪些段落描写海底的景。去寻找那些有趣的海底生物吧??这样的情境创设很能吸引三年级的小学生，课堂上他们对西沙群岛始终充满了好奇和探索的欲望，学习积极性很高。

二、运用多媒体，加强视觉感受，加深体验。

课文中所描写的珊瑚、海参、鱼类等生物，作为远离海洋的学生来说是非常陌生的，但他们又对这些充满了好奇，多媒体的运用帮助学生对这些生物有了更直观的了解，也使得他们对课文抓住生物特点写的方法有了更深入的理解。

三、恰当处理教材，培养语感，加强语言实践。

在课堂中我多次根据教材的特点安排了培养语感，加强语言实践的环节，如在学习“海面”时让学生感悟：五光十色、高低不平；学习“海底”时，让学生发挥想象，用打比方的方法说说其它珊瑚的样子。让学生联系实际感悟与运用“懒洋洋地蠕动、成群结队等。又如在学完海底部分时师说：其实西沙群岛海底的动物还有很多呢，让学生说查找的资料。（水母、海龟、海星、海马、章鱼??）出示图片：生描述。学生情绪高涨，在不知不觉中习得了语文知识，培养了能力。

第二篇：22《富饶的西沙群岛》教学设计之七

22《富饶的西沙群岛》教学设计之七 第一课时（一） 教学目标 ：1、学会本课生字新词，理解有关词语的意思2、学习1、2两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群岛的美丽。（二） 教学重难点：重点：学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。难点：学习第1段，知道西沙群岛的地理位置。（三） 课前准备：录像、录音、收集西沙群岛的资料（四） 教学过程 ：一、录像导入 ，理解课题1、观看西沙群岛的风光录像，你知道这是什么地方吗？出示地图，让学生找到西沙群岛。2、今天这节课，我们就去西沙群岛看一看。出示课题，齐读。3、对课题有没有不理解的地方？随机讲解，西沙群岛是由许多岛组成的，所以称为群岛。他是我国四大群岛之一。随机理解富饶：物产很多二、整体感知课文1、 听课文录音，思考：①听清生字的读音，注意多音字参的读音②你觉得西沙群岛是个怎样的地方③你最喜欢他什么地方？2、 反馈 ①给多音字选择正确的读音 海参(shen can) 参加(shen can) 人参(shen can) 参与(shen can) ②后两题让学生畅所欲言。三、二读课文1、 自由读课文，思考：①课文是围绕哪一句话写的？用——划下来②本文从那几方面写了西沙群岛的美丽富饶？2、反馈：课文是围绕那里物产丰富，风景优美，是个可爱的地方来写的。本文从海水的颜色、海底的水产、海滩上的贝壳海龟、岛上的海鸟这四个方面写出了西沙群岛的美丽富饶。四、学习课文第一段１、 齐读第一段。２、 提出不懂的问题 看地图 理解岛屿与群岛的区别 西沙群岛为什么被称为海防前哨？（他是我国海上的边境线，人民海军驻守在那里，保卫祖国的安宁。）３、说话练习：西沙群岛是（ ）。五、学习课文第二段１、 仔细研究第二段，四人小组合作，画一画西沙群岛的海水２、 展示作品，理解交错３、 西沙群岛的海水真是（ ）。４、 为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色？题空： 深 浅海底有高耸的山崖，海水就（ ），从海面看颜色就（ ）；海底有低陷的峡谷，海水就（ ），从海面看颜色就（ ）。５、 西沙群岛的海水这么美丽，这么神奇，让我们有感情朗读这一段。六、学生字，完成作业 １、认读生词，重点学习威武的字形 威的第三画是（ 一 ）。 武没有撇。２、抄写生字并组词（★好生可以做扩词）３、抄写词语板书：海防前哨西沙群岛海水色彩各异 第二课时（一） 教学目标 ：１、读懂用并列段式写的三四两段，知道是分哪几个方面写的。２、感受西沙群岛的美丽

富饶（二） 教学重难点：重点：学习第四段，知道是分哪几个方面写的，各方面之间是怎样衔接的。难点：理解句子 西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。（三） 课前准备：录像、幻灯（四） 教学过程 ： 一、复习１、上节课我们学习了课文的１、２两段，对西沙群岛有了一定的认识。口头填空 西沙群岛（ ）。二、学习第四段１、自由读第四段，说说这段话是用什么段式写的，这样的段落我们一般是怎么学的。２、复习并列段式的学习方法；出示幻灯： ①这段讲了几个内容？ ②每个内容是怎么写的？ ③这几个内容是怎么衔接的？３、 根据学习方法自学第四段，完成作业 ５４、 校对订正第５题 这一段先写海滩上的贝壳，在写海滩上的海龟，中间用最有趣的要属海龟了，把两个内容连接起来。５、 贝壳、海龟有什么特点，从那些词看出来的？①贝壳美丽 颜色不一、形状多样、千奇百怪、无所不有等随机理解无所不有。想象贝壳还会有哪些颜色、哪些形状。用句式说话 海滩上的贝壳（ ），无所不有。②海龟笨拙 四角朝天、寸步难移等理解寸步难移：一点儿都动不了了６、有感情朗读三、学习第三段海滩上的景色可真美，让我们穿上潜水衣，再去海底看看。1、指名读第三段，说说这是什么段式的段落，这段话写了哪些东西，用——划出来（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）这些东西我们叫他水产。2、挑选你最喜欢的一种水产，说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。3、交流● 珊瑚形状美。● 海参动作缓慢。（做动作理解蠕动）● 大龙虾样子威武。（给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过去）● 重点学习鱼：出示写鱼的句子，齐读同桌讨论——交流：①这段话是围绕哪一句话写的？（可存疑）②写了鱼的什么特点？（样子各异，数量多）△读写样子各异的句子，在挂图上找出相关的鱼。仿照这句话用有的——有的——的句式说说图中其他鱼的样子（抓住特点）△理解句子正像人们说的哪样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。这句话的意思是1、西沙群岛的海里，左一半是水，右一半是鱼。2、西沙群岛的海里，有一半是水，还有一半是鱼。3、西沙群岛的海里鱼很多。用自豪的语气有感情朗读句子，③再分析这段话是围绕哪一句话写的？各种各样的鱼，多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异，数量多的特点。所以各种各样的鱼，多得数也数不清。这句话更合适。④有感情朗读4、齐读第三段。5、三四

两段话都是用并列段式写的，找出他们的不同之处？（第三段的并列事物间没有衔接句。）只要符合在一段话里并列的写了两种或两种以上的事物，不管有没有衔接句都是并列段式。四、复习、作业 1、有感情朗读三、四两段2、 说说通过这节课的学习，你对西沙群岛有了哪些新认识？3、 听写词语4、 摘录本课中的好词佳句（★好生仿照第三段用并列段式写一段话。如动物园的动物等） 板书： 珊瑚 形状美海参 动作缓慢海底 水产丰富 大龙虾 样子威武西沙群岛 鱼 样子各异，数量多海滩上贝壳美丽、海龟有趣 第三课时（一） 教学目标 ：1、学习五、六段，总结全文。2、总体感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国山河的思想感情。3、学会用美丽富饶、无所不有造句。（二） 教学重难点：重点：感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国山河的思想感情。难点：用美丽富饶、无所不有造句（三）课前准备：实物投影(四)教学过程 ： 一、复习1、根据意思写词语形容什么都有 （ ）物产丰富 （ ）形容很神气的样子 （ ）形容各种各样奇怪的事物 （ ）2、齐读课文2---4段，说说这几段写了西沙群岛的哪些景色。二、学习第五段1、齐读，思考这段话是按什么段式写的，回忆总分段式的学习方法。2、用总分段式的学习方法自学第五段，完成作业 73、反馈：这段话是围绕哪一句话写的？（西沙群岛夜市鸟的天下。）分述部分从哪几个方面对总起句做了说明。校对作业 7 这段话是从鸟多，鸟蛋多，鸟粪多，这三个方面来说明总起句的意思的。三、学习第六段1、齐读，提出不理解的地方，讨论2、理解必将（一定会）3、简单介绍西沙群岛的现况：由于远离大陆，交通不便，那里比较落后，想象你想为西沙群岛的建设做些什么？4、师小结：西沙群岛是我国领土的一部分，我们一定要把他建设的更加美丽富饶。四、复习1、有感情朗读全文，说说课文从哪几个方面介绍西沙群岛。2、在大家的努力下，西沙群岛一定会成为旅游胜地的，谁能学做小导游，给游客们介绍西沙群岛的风光四人小组练说——指名说——评议导游词范例：亲爱的游客朋友们，欢迎你们来到西沙群岛。西沙群岛是个（），那里的海水（），海底有（），海滩上（），海岛上（）。五、作业 1、把句子补充完整（）无所不有。找到课文中的例句，读句子，知道要补充的是什么地方的什么东西怎么样。说说无所不有的意思，想一想那些东西是品种或颜色、形状十分丰富的。（衣服、花、食品、鱼、文具等）口头

练说——评议（修改）——书面完成——交流其余两句较简单，自己完成2、完成作业 43、聪明题（选做）编写西沙群岛导游词亲爱的游客朋友们：你们好，欢迎你们来到西沙群岛。西沙群岛位于（ ）。西沙群岛景色美丽，那里的海水（ ），海底有（ ），海滩上（ ）。西沙群岛的物产也很丰富，海里有（ ），海岛上有（）。 板书：海防前哨西沙群岛 海水色彩各异 风景优美、物产丰富海底水产丰富。海滩上贝壳美丽、海龟有趣岛上是鸟的天下