语言 《小熊买糖果》 大班
活动目标:
1. 感受故事的诙谐与幽默,并能用语言、动作等表达对故事的理解。
2. 体验正确记忆的重要性,了解一些有效记忆的方法。
活动准备:
小熊形象一个,图片三组
活动过程:
一、出示小熊图片导入
1. 今天来了一位动物朋友,是谁呀?你觉得这会是一只怎样的小熊?
2. 这只小熊记性特别不好。什么是记性不好?
3. 小熊记性特别不好,还闹出了许多可笑的事情呢,你们想不想来听一听?
二、欣赏故事,初步理解故事内容,感受故事的诙谐幽默
1. 欣赏故事(第一段)教师讲述第一段故事后提问:
(1) 小熊家里来了客人,妈妈让他去买什么?(出示图片)
(2) 小熊担心忘了,所以一路上都在干什么?突然发生了什么事情?小熊把要买的
东西记成了什么?(出示图片)
(3) 他是怎样把气球、宝剑、冲锋枪带回家的呢?(结合图片、动作理解动词牵、
挎、背并进行表演)
2. 欣赏故事(第二段)教师讲述第二段故事后,围绕以下问题进行交流:
(1) 第二次,小熊记住要买的东西了吗?他怎么又没记住呢?
(2) 那他买的是什么?这么多东西小熊怎么带回家呀?(结合图片理解动词“夹、
顶、抱”并进行表演)
(3) 妈妈见了大吃一惊,只好再给他一些钱,这次小熊会买对吗?为什么?
3. 欣赏故事(第三段)教师讲述第三段故事后提问:
(1) 第三次小熊买对了吗?
(2) 可是最后又发生了什么事?
4. 完整欣赏故事后,引导幼儿交流:
(1) 你觉得这个故事中哪些地方特别有趣?
(2) 你觉得这是一只怎样的小熊?
(3) 听了小熊的故事,你有什么话要对他说呢?
三、结合生活经验,说说自己的“记忆”故事,了解一些有效记忆的方法
1. 小熊记忆不好,谁来帮帮他,怎样才能记住妈妈的话?
2. 你们平时有没有因记性不好而惹出一些小麻烦、小笑话呢?
3. 今天我们听了《小熊买糖果》的故事,你能记住这个故事回家讲给爸爸妈妈听?
第二篇:儿童小故事:小熊买糖果
儿童小故事:小熊买糖果
有只小熊记性很不好,什么话听过就忘记。
一天,小熊家里来了客人,妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了,一边走一连念叨:“苹果、鸭梨、牛奶糖,苹果、鸭梨、牛奶糖……” 他光顾着背那句话,一不留神,“扑通!”绊倒了。这一摔不要紧,小熊把刚才背的话全都忘啦!“妈妈让我买什么来着?”他拍着脑门想呀,想呀,“噢,想起来了,是气球、宝剑、冲锋枪!”
小熊挎着宝剑,背着冲锋枪,牵着红气球回家了。妈妈说:“哟,你怎么买回玩具来啦?”
妈妈又给了小熊一些钱,对他说:“这回可别忘记了!”
小熊点点头:“妈妈放心吧!”
“苹果、鸭梨、牛奶糖,苹果、鸭梨、牛奶糖……”小熊一边走一边念叨,他光顾着背了,忘了看路,“咚!”一头撞在大树上。撞得头上起了包,撞得两眼冒金花。这一撞不要紧,小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着?”他想呀,想呀,“噢,想起来了,是木盆、瓦罐、大水缸!”
小熊夹着木盆,顶着瓦罐,抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈见了大吃一惊,知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱,说:“这次可千万记牢啊!” 小熊提着篮儿点点头:“妈妈放心吧!”
这回,小熊避开了石头,绕过了大树,来到食品店,总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。
小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着,忽然,一阵风刮来,把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿,去捡帽子。
等他捡起帽子往回走的时候,忽然看见了地上的竹篮儿,里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢!他大声喊起来:“喂,谁丢竹篮子啦?快来领呀!”
你瞧这个小熊,多好笑!