回乡偶书(注音)

时间:2024.4.20

shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí

少 小 离 家 老 大 回 ,

xiāng yīn

gǎi bìn máo shuāi

乡 ?r 儿 xiào 笑 音 tóng 童 w?n

问 无 xiāng 相 k? 客 改 见 从 鬓bù 不h?

何毛 xiāng 相 chù

处 衰 shí

识 lái

来 。

jiàn cóng

回乡偶书

【唐】贺知章

shào xiǎo lí jiā lǎo dà 少 小 离 家 老 大 xiāng yīn wú gǎi bìn máo 乡 音 无 改 鬓 毛 ér tóng xiāng jiàn bù xiāng儿 童 相 见 不 相 xiào wèn kè cóng hé chù 笑 问 客 从 何 处

huí 回 shuāi 衰 shí 识 lái 来 ,。 ,。 【古诗今译】小时候我离开了家乡,到老年才回来,家乡的口音没有改变而鬓发却已斑白。孩子们看见我却没有人认识我笑着询问我是从哪里来的。

长歌行

汉乐府 qīng qīng yuázhōnkuí hāo lù dài rì xī 青 青 园中 葵, 朝露 待 日 晞 。 yáng chūn bù d? z?

阳 春 布德 泽,

chánkǒng qiū ji? zhì

常 恐 秋节 至,

bǎi chuān dōndào hǎi

百 川 东到 海,

shào zhuànbù nǔ lì

少 壮 不努 力,

【注释】

园中的葵菜呵郁郁葱葱,

春天把希望洒满了大地,

常恐那肃杀的秋天来到,

百川奔腾着东流到大海,

少年人如果不及时努力,wàn wù shēnguānhuī 万物 生 光 辉 。 kūn huánhuā y? shuā 焜黄 华 叶 衰 。 h? shí fù xī guī 何时 复 西 归 ? lǎo dà tú shānbēi 老大 徒 伤 悲 。 晶莹的朝露阳光下飞升。 万物都呈现出一派繁荣。 树叶儿黄落百草也凋零。 何时才能重新返回西境 到老来只能是悔恨一生。

七步诗

【三国】曹植 zhǔ dòu rán dòu qí 煮 豆 燃 豆 萁 , dòu zài fù zhōng qì 豆 在 釜 中 泣 。 běn shì tóng gēn shēng 本 是 同 根 生 , xiāng jiān hé tài jí 相 煎 何 太 急 。

【注释】

煮豆子燃烧的是豆秆, 豆子在锅里哭泣。 本是生在同一根上, 煎熬我何必这么着急!

敕勒歌

chì lè chuān yīn shān xià 敕 勒 川 , 阴 山 下 。 tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě 天 似 穹 庐 , 笼 盖 四 野tiān cāng cāng yě máng máng 天 苍 苍 , 野 茫 茫 , fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风 吹 草 低 见 牛 羊 。


第二篇:改写《回乡偶书》


改写回乡偶书

改写回乡偶书

改写回乡偶书

改写回乡偶书

改写回乡偶书

改写回乡偶书

更多相关推荐:
《回乡偶书》教学反思

回乡偶书教学反思这次磨课活动中原本想选篇阅读课文可是想既然古诗是我一直很困惑怎么去教学的一种文体不如就选古诗吧这样也是一次学习和提升自己的好机会各位老师在听了我的课后对一些方面做了一定的肯定让我从理论到了实践对...

回乡偶书教案与反思

教学设计古诗诵读回乡偶书二2班曾娟教学目标1引导学生认识诗中生字2指导学生正确流利地朗读古诗有感情诵读古诗3体验作者重归故里的情感培养学生学习古诗的方法与兴趣教学重难点理解诗词的意思体会作者的情感教学准备多媒体...

回乡偶书教学反思

回乡偶书教学反思任教一年多以来古诗一直是我不敢去触碰的一种课型我总觉得古诗太难讲了只有四句话却需要花一节课的时间来讲解究竟一节课在讲些什么呢如今我终于鼓起勇气来挑战一下古诗心想就算讲不好也去尝试一下让别人就自己...

回乡偶书教学反思

回乡偶书教学反思这是唐代诗人贺知章老先生写的一首诗是唐诗中的极品它流传之广应用之多影响之深贺知章一生仕途顺利告老还乡时可以说是衣锦荣归但诗人没有描写那些为世俗所羡的情态只是刻画一个久客回乡的普通人的真情实感教学...

《回乡偶书》教学设计及反思

回乡偶书教学设计及反思目标1认识偶鬓衰客何等5个生字会写客何两个字2有感情地朗读诗文体会诗人感慨万千的真实情感3在读诗悟诗的过程中体会中华民族源远流长的浓浓爱乡之情教学过程一谈话导入揭示诗题1谈话导入我们班的某...

《回乡偶书》课堂精彩瞬间记录暨教学反思

回乡偶书课堂精彩瞬间记录暨教育叙事平阳县麻步镇中心小学黄茂兴回乡偶书是唐朝诗人贺知章的作品本诗抒发了作者久客伤老的情绪又充满了久别回乡的欣喜文章内容接近于白话因此在教学过程中如何让学生理解文章所蕴育的情怀便成了...

25回乡偶书教学反思 Microsoft Word 文档

25ltlt回乡偶书gtgt教学反思实小董昌凤我校开设了诵读的校本课程目的是提高学生文学兴趣培养学生的人文素养古诗词是我国传统文化的精粹是中华民族引以为豪的瑰宝无疑是文学欣赏课教学的重点可是我们传统的古诗词教学...

回乡偶书讲课稿子

回乡偶书讲课稿一导入1课件依次展示绝句咏鹅咏柳诗歌的图片师同学们今天我给你们带来了几幅图你能用学过的或自己积累的诗句来描绘看到的景象吗第一幅谁来不错用得很恰当第二幅还记得吗你会运用学过的知识第三幅谁来试试你的课...

《回乡偶书》教案

ltlt回乡偶书gtgt教案回乡偶书贺知章少小离家老大回乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识笑问客从何处来一导入新课运用图片的对比导入吸引学生的注意力二作者简介贺知章659744年唐代著名诗人字季真自号四名狂客越州永兴...

《回乡偶书》课堂实录

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选回乡偶书教学设计广东省佛山市高明区更合镇合水小学陈春丽教材分析回乡偶书是人教版小学语文第三册第25课古诗两首里的其中一首古诗这首古诗是唐代诗人贺知章晚年的一首佳作诗中...

回乡偶书

回乡偶书,内容附图。

回乡偶书二首

回乡偶书二首其一少小离家老大回乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识笑问客从何处来译文我在年少时离开家乡到了迟暮之年才回来我的乡音虽未改变但鬓角的毛发却已经疏落儿童们看见我没有一个认识的他们笑着询问这客人是从哪里来的呀注...

回乡偶书反思(31篇)