中班音乐活动：蚂蚁搬豆

活动目标：

1. 初步学习歌曲，幼儿能够看图进行演唱，感受歌曲情绪。

2. 在老师的启发下，较有意识的观察并选择图谱和动作并尝试记忆。

3. 通过歌唱表演能对蚂蚁有更直观的认识。 活动过程：

1. 出示一、二幅图；

利用连环画，激起幼儿的兴趣；

师：“小朋友们，今天老师给你们带来一幅图，你们看看上面是谁”(蚂蚁)“有几只呀”(一只)“还有什么呢”（豆子）“小蚂蚁在哪呢?（洞口）“小蚂蚁看到什么了?(豆子)请个别幼儿完整讲述这幅图。

2．出示第三、四幅图；

师：“一只蚂蚁，一粒豆，你们来说说小蚂蚁想干嘛呢？”(幼儿自由讲述)“嗯，对了，可是，你们看，小蚂蚁用力搬也搬不动，急得直摇头”大家一起来完整的讲述并做动作。 3.出示第五、六幅图；

师“那你们看看，小蚂蚁在干嘛呀？”“我们也来帮小蚂蚁想办法吧，搬不动怎么办呢？”(幼儿自由想象)

4. 出示第七、八幅图；

师：“小蚂蚁一个人搬不动，它回洞请来了好朋友，一起抬

着走”（重点突出回洞这个环节，并做动作，要夸张）请小朋友帮忙一起喊：好朋友，快来帮忙搬豆子。

5. 教师完整讲述故事。

6. 教师再带领幼儿讲述故事一遍（边说边做动作）

初步学习歌曲

1. 欣赏音乐，教师随歌词指相应的图；

2. 小朋友想不想听老师唱给你们听（教师清唱一遍给幼儿听）幼儿

3. 小朋友，这首歌好不好听呀？

4. 幼儿看图谱，教师提问歌词内容

5. 教师和幼儿一起学习歌表演蚂蚁搬豆

6. 提问幼儿最喜欢歌曲中的哪一句，帮助幼儿记忆歌词，联系歌曲节奏

7. 教师用身体挡住图谱，请幼儿演唱，并用动作提示幼儿

8. 教师带领幼儿完整歌唱，并做动作，教育用好听的声音唱 情境表演

请一名幼儿扮演豆子，老师扮演蚂蚁，跟几个小朋友演好朋友，教师和幼儿边演变唱，让幼儿在活动中结束活动。

第二篇：音乐活动《蚂蚁搬豆》

中班音乐活动《蚂蚁活动》

目 标：1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。

2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。

3、鼓励幼儿大胆地表演。

准 备：1、小蚂蚁头饰若干，豆子头饰。

2、《小蚂蚁搬豆》DVD

过 程：

一、开始部分

1、练声

2、谈话活动

——苏老师今天带来一位小客人，你们看这是谁啊？ ——它有什么特征？

——你在哪里见过它？

二、基本部分

1、看视频讲故事，（开静音），第一段放完停。

——现在我们来看一个短片，看看这只蚂蚁在哪里？又在做什么？ ——蚂蚁在哪里找到了豆子？

——你觉得蚂蚁想做什么？它能搬得动吗？

——为什么蚂蚁的眼里豆子会这么大呢？

——现在苏老师就是那粒豆子，那只小蚂蚁来示范一下，你会如何搬豆？

——小蚂蚁用尽力气，搬动了没有？（只是摇摇头）

——小蚂蚁搬不动，怎么办，谁有好办法？（幼儿讨论）

——现在我们来看看小蚂蚁想了一个什么好办法？（第二段放完） ——猜一猜这次小蚂蚁成功了没有？我现在多请机制小蚂蚁来试一试，看看你们是怎么把豆子搬回家的？

2、熟悉歌词，编动作

——老师把这有趣的故事变成了一首歌，我们一起来听一听，好吗？（清唱2遍）

——好听吗？歌词是怎么唱的？（放静音视频，加上动作） ——现在我们跟着琴声一起来试试看吧！

——最后我们一起看视频再来唱2遍。

三、结束部分

1、小结

——我想考考小朋友，为什么一直蚂蚁搬不动，蚂蚁多了就能搬得动呢？（理解团结就是力量，我们小朋友在遇到困难的时候也应该团结起来，互相关心，互相帮助）

2、表演游戏

——最后我们来玩一个表演的游戏，请一位小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一位做小蚂蚁，当唱到“活动请来好朋友”时，其他小蚂蚁就赶紧围在豆子周围，“豆子”这时随音乐一起走动。

附歌词《蚂蚁搬豆》：一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆，用尽力气搬不动，只是摇摇头。左思右想好一会，想出好办法，回洞请来好朋友，合力抬着走。

课后评析：今天这堂音乐活动开展的很成功，课堂气氛较活跃，孩子们都能积极主动地参与活动。这堂活动表演环节是一个亮点，孩子们在玩中学，从最开始和老师配合表演过度到最后独立表演，孩子都配合完成地到位，这堂课运用了视听讲结合法，以及讨论法，游戏让孩子在情境中表演，每个孩子都有了不同程度地提高。