社会活动《小蚂蚁搬豆》

目标：1、通过观看表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。

2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。

3、初步萌发集体主义情感，培养集体主义精神。

准备：1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具（小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆）

2、歌曲磁带《拔萝卜》

3、情景表演的道具（萝卜头饰一个、两篮木珠），一教师扮演老爷爷。

过程：（一）通过观看表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。

1、教师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习兴趣

这是什么？它们之间发生了什么事呢？我们一起来看一段表演。

2、教师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

（1）你看到了什么？发生了什么事？

（2）教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

（3）小蚂蚁该怎么办呢？幼儿相互讨论。

3、教师操作桌面教具，演示故事的后半部分。

（1）你又看到了什么？小蚂蚁是怎么做的呢？

（2）教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

4、理解故事的含义，懂得团结就是力量的道理。

（1）教师完整的边操作教具边讲故事。

（2）故事中的小蚂蚁为什么一开始般不动，后来又搬起来了呢？

（3）你喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？帮助幼儿提升故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。

（二）设置情景，进一步理解故事含义

1、情景表演：由另一教师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜

（1）他们是谁？发生了什么事？老爷爷该怎么办呢？

（2）鼓励幼儿想出各种办法。

（3）

教师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。

（4）小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小朋友帮助了他，老爷爷真高兴，他要谢谢小朋友。（“谢谢小朋友。”“不用谢”）你们帮助了老爷爷心理感觉怎样？（很开心）对，团结的力量非常大，所以我们遇到困难时也要团结起来，互相帮助。

2、设置情景：教师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来5位幼儿，将他们分成两组，一组1人，另一组4人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。

（1）两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。

（2）哪一组幼儿捡的快？为什么？

（3）小结：因为第2组人多，所以他们就捡的快，团结的力量可真大呀。

（三）迁移经验

想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助，才能将事情做得又快又好又省力呢？完成后，你心理的感觉怎样？

第二篇：中班社会：蚂蚁搬豆

缇香教案

科目：社会 班级：中一班 执教：海霞 执教时间：11月12日（第十一周） 名称：蚂蚁搬豆

目标：

1、懂得合作才能更好地完成任务的道理，知道团结才会有集体，集体的力量大。

2、体会人多力量大。

准备：

1、创设情境：活动室的地上放了很多不同的物品，显得很乱。

2、音乐磁带《蚂蚁搬豆》、录音机。

3、积木若干。

过程：

1、幼儿集体收拾活动室，体验人多力量大。

活动室的地上放了很多不同的物品，显得很乱，请幼儿帮忙收拾活动室。

引导幼儿讨论：为什么班上很快就整洁了？（重点说一说：合作才能跟好地完成任 务，集体力量大。）

2、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》，懂得团结合作的道理。

教师：小蚂蚁搬不动豆子，想了个什么办法？

教师：最后它们成功了吗？它们快乐吗？

教师：你觉得这个故事说明了什么道理？（集体的力量大）

3、讨论：幼儿园里有哪些事实是需要大家团结合作的。

4、在音乐《蚂蚁搬豆》中，幼儿分两组用积木搭建楼房，感受团结合作的乐趣，知道 集体的力量大，团结就是力量。

活动总结：集体里面大家只有目标一致地、有分工地完成一件事情，即合作，才会有最大的 力量去完成事情。

活动反思：活动环节1中可以通过相关的故事导入，这样可以让幼儿们更有兴趣去进行后面 的课程。