教科版三年级科学上册复习知识要点
吴栋才整理
第三单元 我们周围的材料
1、物体都是由一种或多种材料做成的。
2、常见材料有:木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。
3、材料的硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。
4、四种材料硬度的排序是:金属、塑料、木头和纸。
5、金属的特性:坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等。
6、铝罐可以回收利用。
7、柔韧性是指:物体在受力变形后,不易折断的性质。
8、木头、不锈钢和塑料尺比较,塑料尺的柔韧性更好。
9、塑料的特性:绝缘、耐腐蚀、强度高、重量轻、不易导电、易于塑造成形。
10、塑料不易被分解,会造成严重的环境污染,可以回收循环使用。
11、吸水性是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结构有关。
12、滴在金属片和塑料片上的水滴更圆、更高,水无法渗透到金属和 塑料中去。滴到纸上的水滴则很快就看不到了。纸的渗透性是很强的 水滴能部分渗透到木头中去,木头有较好的吸水性。
13、我知道的纸:报纸、书纸、餐巾纸、卫生纸、蜡光纸等
14、蔡伦——造纸术
15、自己造纸的过程:废纸浸泡——打浆——抄纸——压平晒干。
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16、物体在水中的沉浮与构成的材料有关。
金属类材料制成的物品在水中是沉的,
塑料和木头类材料制成的物品在水中是浮的。
纸开始时是浮的,全部浸润后会沉入水底。
17、木头的特性:
优点:木头具备质轻、有较高强度、纹理美观、容易加工。
缺点:容易变形,易腐,易燃,质地不均匀,强度不一致等缺点, 木材的替代品?人工板材、层板、高密板、宝丽板、胶木等。
18、不同的材料具有不同的特性,不同的特性具有不同的用途。 人工材料在制作过程中会经历变化,改变材料的性能。
砖主要用于各种建筑,是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。 陶瓷主要用于日常生活中如:碗,花瓶、茶壶、储物罐等
19、制作砖的黏土颗粒很粗糙,而制作陶瓷的黏土比较细腻。 砖是用黏土烧制的,陶瓷是用一种特殊的黏土制作的,
砖和陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,会对环境产生影响。
中国最早发明了瓷器。瓷器是我国对世界文明的伟大贡献之一
20、物体是由一种或多种材料做成的
天然材料:像木头、黏土、棉花和皮革。
人工材料:像金属、塑料、陶瓷和橡胶。
有的材料可以回收后再次加工利用。
21、制造飞机的主要材料:玻璃钢、有机玻璃、橡胶、铝、钛等。 2
第二篇:新教科版三年级上册科学期末复习知识要点(1-4单元)
三上科学期末复习知识要点
第一单元 植物
1.树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。
2.借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。观察可以让我们获得很多信息
3.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
4. 树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。
5、拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
6. 小草和大树一样,具有生命体的共同特征:大树和小草都生长在土壤中,都有根、茎、叶,都会开花结果,有种子,都需要水分、阳光和空气。
7.大树和小草的主要不同之处在于:大树植株高大,茎粗,很硬,多年生寿命长,是木本植物;小草植株矮小、茎细、较软,大多是一年生,寿命短,是草本植物。大树和小草的质地也不同。
8. 像樟树茎一样的茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎。
9、木本植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树等
10、草本植物有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵等。
11. 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
12. 水生植物都有根茎叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气。
13. 水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草等有什么相同点: 都有根茎叶、都会繁殖后代、寿命都短、会死亡,都是草本植物,都需要阳光、水分和空气等。不同点:水生植物水葫芦等生长在水中,有适应水生环境的结构。陆生植物狗尾草等生长在陆地上。
14. 树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。
15、叶的结构图:参见书第13页
16.植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。
17. 叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。
18. 树枝上几种不同生长阶段的树叶: 叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等。
19. 植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。
20. 植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。植物的变化是生命体的特征之一。
21、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
22. 植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。
23. 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
24. 植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。
25、陆生植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。
26、水生植物有:水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花等。
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31. 植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。
第二单元 动物
1. 生命体具有一些基本的特征———都是由物质构成的,都有新陈代谢活动,能适应和影响环境、对外界刺激做出反应、进行生长发育。
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2、在观察活动中,我们能做到:(1)爱护小动物,不伤害它们。(2)保持动物的生存环境,保护它们的生存环境。(3)注意安全,不在有危险的地方活动。
3. 地球上有很多种不同种类的动物,它们和植物一起构成了丰富多彩的的生命世界。
4. 动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。
5. 动物有最基本的生存需要:食物、空间和应激性。
6. 动物会经历出生、发育和死亡的过程,会繁殖他们的后代。
7. 动物有相同点:生长在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。
8、蜗牛的身体结构图:参见书第27页
9. 蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行,腹足做细波浪状运动并在爬行中留下粘液痕迹。
10.蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性:运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。
11. 蚯蚓有其适应环境的身体结构:参见书第31页。蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应,如对外力刺激的反应、对水的反应。
12、蜗牛的特点:是生活在地面潮湿之处,有壳,身体柔软,有触角和眼睛,吃新鲜的菜叶、青瓜等食物,会排泄,对外界刺激有反应。
13、蚯蚓的特点:是生活在地下,身体有环节,柔软,吃落叶等食物,会排泄,对外界刺激有反应。
14、蜗牛和蚯蚓的相同点:适应潮湿的环境,身体柔软、都会爬行,吃食物,会排泄,会繁殖后代。不同点:蜗牛生活在地面上,身体外有壳,有触角和眼睛,吃新鲜的菜叶、青瓜等食物。蚯蚓是生活在地下,身体有环节,吃落叶等食物。
15. 蚂蚁的身体结构:参见书本第35页。
16、蚂蚁有自己的生活习性,适应陆地上的生活。
17. 蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分,头上有触角,胸上长有六只脚。
18. 鱼类有适应水生环境的结构,具有生命体的基本特征。金鱼用鳍游泳,用腮呼吸。
19、蚂蚁的特点:生活在陆地上,身体有三节,长着6只脚,爬行,群居生活,食物多样,会繁殖后代。
20、金鱼的特点:生活在水中,身上有鳞片,用鱼鳍游泳,用鳃呼吸,吃鱼食、面包屑、小虫等,会繁殖后代。
21、蚂蚁和金鱼的相同点:都是活的,会运动,需要吃食物维持生长,会排泄废物,会繁殖后代。不同点:蚂蚁生活在陆地上,身体有三节,长着6只脚,爬行,群居生活,食物多样。金鱼生活在水中,身上有鳞片,用鱼鳍游泳,用鳃呼吸,吃鱼食、面包屑、小虫等。
对外界刺激作出反应,会生长发育,会繁殖后代。
第三单元 我们周围的材料
1. 物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2.我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。
3、用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……)
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4.物理性质可以用来描述材料,比如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
5.材料的硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面留下划痕。
6.判断一种材料是否比另一种更坚硬,可以用刻画的方法。
7、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列:铁钉>木条>塑料尺>卡纸
8、将木头、纸、金属和塑料按硬度从大到小的顺序排列?(金属>塑料>木头>纸)哪种材料最硬?(答:金属)
9. 柔韧性是指物体在受力度形后,不易折断的性质。
10、金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途)。
11、金属的特性:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。[气泡图]
10、铝的易拉罐可以进行回收,主要利用了金属的什么特性?答:延展性。
7. 吸水性是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结构有关。
8. 在纸、塑料、木头和铁中,纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和铁最弱。纸和木头都能把水吸到内部,它们的表面比较粗糙,可能中间有空隙。
9、塑料的特性:具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)、(能反复熔化成型)、(坚硬性)等。[气泡图]
10、认识循环利用的标志。
11、纸的特性:吸水性、牢固性、光滑性、重复利用性等。
(1)纸的构成方式(答:用纸纤维叠加而成。)
(2)观察我们造的一张纸,它和我们所用的纸相同吗?可能原因是什么?[答:不相同,通过讨论发现纸的厚薄不同、疏密程度不同,纤维叠加的方式都不同。这些不同会造成纸吸水性、牢固程度等不同,这是与纸的加工过程有关。]
(3)用过的纸还能再利用吗?[答:能]
12. 不同的材料在水中的沉浮是不同的,物体在水中的沉浮与构成的材料有关。
13、像金属这类材料制成的物体在水中容易沉,像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。
14、木头的特性:(质轻)、(比较坚硬)、(容易加工)、(具有柔韧性)、(能浮在水上)、(有较强的承重性)等。
六、砖瓦和陶器、瓷器
15、砖的主要用途是(砌房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。
16、砖是用(黏土)烧制而成的。
17、陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的,也必须经过烧制。
18、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,会对环境产生影响。
14. 砖和陶瓷各具有不同的特性,不同的特性具有不同的用途。
15. 人工材料在制作过程中会经历变化,改变先前材料的性能。
16.制作砖的黏土在颜色、颗粒、硬度等方面,与制作陶器的黏土差别较大,比较明显的区别是制作砖的黏土颗粒很粗糙,而制作陶器、瓷器的黏土比较细腻。
17、我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的材料,像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。有的材料可以回收后再次加工利用,有的却不能。
18、我们应该(合理)使用材料,减少对(环境)的破坏 。
19、喝完饮料后的空铝罐,我们应该怎样处理呢?答:回收利用
20、材料的弯曲程度大说明了什么?
答:说明构成物品材料的韧性越好。
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第四单元 水和空气
1. 物体可分为固体、液体、气体三类,它们之间的区别在于:固体有固定的形状和体积;液体没没有固定的形状,但有一定体积;气体都没有固定的形状和体积。
2、水是什么样的?[答:水是无色、无味、透明的液体]。
3、水存在于:冰、淡水、水蒸气、在自然界中有水。
4、水的用途:洗衣、洗澡、饮用等
5、水和生物的关系:植物离不开水,动物离不开水,人离不开水。
6. 水和油相比,在颜色、气味、透明度、黏(二声nian)度、液滴的形状、重量等方面有差异,但它们都会流动、没有固定形状。
7、水和油和相同点:会流动、没有固定形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状等。不同点:水重,食用油轻;水完全透明,食用油有点透明;水不黏手,食用油黏手;水没有气味,食用油有气味;水无颜色,食用油是淡黄色的;水在杯壁上很快流下,食用油会黏在杯壁上慢慢流下;水搅拌后流动快,食用油流动慢;水滴更圆,食用油不够圆等。
3. 油和水在玻璃片和蜡纸上形成的液滴不同:玻璃片和蜡纸上的水滴有点瘪(三声bie),油滴就更瘪了。同时,水在玻璃片上会浸润,滚动后在玻璃片上形成水痕,在蜡纸上则不会;而油滴在玻璃片和蜡纸上都会浸润。把油和水混合会发现油在上层水在下层。
4. 液体都会流动,流动的快慢受到黏(二声nian)度的影响。
5. 水、食用油和洗洁精的相同点:都会流动、没有固定形状、都是液体、都有点透明、都有重量、都会形成液滴状,有一些黏(二声nian)度等,不同点:是黏度不同,流动快慢不同。
6. 固体与液体的不同点是:固体不会流动,有固定形状,有些固体透明有些固体不透明,不会形成滴状,不一定有黏度;液体会流动,没有固定形状,有点透明,会形成滴状,有一些有黏度等。相同点:是都有重量、有形状。
7.液体具有一定的体积,液体的体积是可以测量的。用(量筒)测量。量筒是一个带有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积。液体的体积通常用毫升(ml)、升(l)来表示。
8、在用量筒测量的过程中,需要注意什么呢?[答:(1)量筒必须放平稳;(2)视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,然后读出液体的体积数。]
8. 非标准单位的测量会导致结果的多样,标准单位的测量使信息交流成为可能。
9、空气是什么样子的?[答:看不见、摸不着、很轻、没有颜色。
10、空气:人们要呼吸空气、地球上的生物离不开空气,空气中有氧气、二氧化碳等,离开空气木柴不能燃烧。
10. 空气是存在于我们周围的一种物质,由氮气、氧气、二氧化碳及其他气体和杂质组成。空气无气味、无味道、透明,而且无固定形状和体积,密度很小。可以被我们感知;空气和水相比,有许多的相同和不同。
11.水和空气的相同点:都是无色、无味、透明的,会流动,都是一种东西,生物都离不开,都能占据空间,都有重量。不同点:空气直接触摸不到,而且看不见,轻,空气占据空间的大小可以发生变化,或者空气可以被压缩或者扩张,空气有重量,但很轻。水摸得到,看得见,重,水占据的空间不会变化。
12.空气占据空间;空气占据空间的多少(体积)是可以变化(被压缩或被扩张)的。
13.空气有一定的重量,但是重量很轻。
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