安全教育活动《发生火灾时》

班级：大三班

执教者：何小玲

一、活动目标：

1、通过游戏使幼儿懂得防火的知识和自救的方法。

2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆讲述自己的想法。

二、活动准备

PPT课件《发生火灾时》

三、教学过程：

（一）游戏“剪刀石头布”，激发幼儿学习兴趣。

（二）幼儿观看课件

1、出示火的图片，引导幼儿火的形成。

2、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

3、观看火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

4、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？

（三）避免火灾的发生及自救的方法

1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（幼儿讨论）

2、幼儿演戏发生火灾时的自救方法。

（三）教师总结。

教学反思：

《发生火灾时》这节安全教育活动生动、有趣，幼儿对活动中应掌握的安全知识能轻松掌握，体现在一下几点：

1、教师能留心观察在自己生活中发现教育幼儿的良好契机与事件，是个生活中的有心人。
      幼儿的安全教育本质是生活教育，教师能灵活抓住随机教育的契机。能根据一则新闻结合幼儿生活教育幼儿，提高其火灾发生的预见性和火灾发生时的自我保护技能。
      2、根据幼儿的年龄特点，运用PPT让幼儿了解火、知道火灾的形成，形式多样的教育教学方式让幼儿们能轻松、愉快地掌握一些基本的火灾逃生方法。

20##年11月12日

（教师正在给幼儿讲解火灾的相关事例）

（孩子们正在演习火灾发生时的逃离方法）

（瞧，孩子们有序的逃离火灾现场）

第二篇：大班安全教案及反思

大班安全活动《高处危险我不跳》教案及反思

大一班 2014、5

活动名称：《高处危险我不跳》

主要领域：健康 渗透领域：社会

活动目标：

1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。

3．学习向下跳的正确方法，加强自我保护。

活动准备：

多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿用书28-29页。 活动方式：集体、个别相结合

活动过程：

（一）导入

组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的危险。 提问：栋栋为什么会受伤？

小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。

（二）展开

1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪些地方是危险，不能跳。为什么？

提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？

小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。

2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作。 指导语：小朋友，从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！

出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“X”来表示禁止。

3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。

指导语：生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己的腰部），是可以的。但是怎样才能避免受伤呢？

播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。

小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避免受伤。

（三）结束

活动延伸：在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。

教学反思：

大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》。

在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人的建议，懂得远离危险的游戏场所。