安全活动反思《喊妈妈》
安全活动反思《喊妈妈》
本周是我们的安全周，我们开展了一系列的安全教育活动，通过活动让孩子们初步了解一些粗浅的安全知识，懂得一些保护自己的方法。
今天，我开展的安全活动是“喊妈妈”其目标是：通过活动让孩子知道在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”的方式来求助。活动我是通过情景表演的形似展开，在老师的精彩演义下宝宝们听得很投入，到最后一个环节游戏时，我扮演了大灰狼，宝宝们扮演小白兔去草地上吃青草，突然，大灰狼出现抓住了一只小兔，被抓的小兔要大声喊叫才能逃离大灰狼。在游戏过程中幼儿玩的很投入，被抓的“小兔”也能大声的喊叫“救命”来脱离危险。
游戏继续着，大灰狼突然又抓住了一只“小兔”但这个扮演小兔的宝宝不喊“救命”就是自己在那挣脱，我提示他喊叫他还是一声不吭，仍然挣扎着想争脱我的手，但我没有放手还是鼓励他：“你喊救命，大灰狼就会放开你，宝宝快喊。”但他还是不说，突然“哇”的一声他放声大哭起来。我沮丧地放开了他。
课后我反思自己的这一举动，我为了很好的达成教学目标却忽视了幼儿的个体差异，根据幼儿的年龄特点他们是具体形象性思维为主对于游戏中的表演他们会身临其近，对于那些胆小的幼儿他们被抓后会赶到恐惧，他们不会大声的呼喊，只会本能的挣脱或哭，在游戏中他们需要一个适应过程，而我却忽略了这个过程“强加”、灌输与他知识，而导致事得其反的效果。我犯了教学的大计，孩子才是学习的主人。
宝宝老师向你道歉，以后老师在也不会这样了，老师相信宝宝会很棒的。
第二篇：我妈妈反思
《我妈妈》活动反思
——青年教师
