、四年级数学下册小数的意义和性质教学反思

本节课立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，学生能根据教师的导，积极主动地学。知识与能力同步发展，智育与德育容于一体，较好的实现了本节课的教学目标。我觉得做的比较好的有这几个方面：

一、教学时不能将知识强加给学生。因为这个年龄段的学生，已具备一定的思维能力，所以教学时以学生多参与为主。通过画线段图、表格图、实物演示等活动方式，尽力让学生感知小数的意义。与此同时回顾以前学过的小数知识用对比方法来理解小数的意义。在这个基础上在教学小数的性质、小数读写法以及生活中的小数。这样学生不仅增添了学习的信心，而且学得更有趣味

二、对待学生的作业管理要严，练习到位。《小数的意义和性质》这单元知识，以学生理解为主，在充分理解的基础上，再让学生解决一些有关“计数单位”、“单位间进率”、“名数互化”等知识。但是，少数学生心口不一，嘴上说的与写的不一样；还有的学生眼高手低，一看认为好做，谁知待作业完成后漏洞百出，不是小数点位置不对，就是不用“0”站空位。所以在批改作业时要全面、认真、有耐心，采用激励的措施鼓励学生正确、准确地完成作业，对于错的作业纠正过来，举一反三，多练几遍。这样坚持下来学生的作业质量提高了，掌握知识更牢固了，会灵活运用所学的知识了。实现了预期目标，完成了教学任务。

第二篇：小学数学四年级下册小数的意义和性质练习题

小数的意义和性质 姓名___________

如果一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数就分别扩大10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、两位、三位……原来的数就分别缩小10倍、100倍、1000倍……

1、 填空题：

1) 小数点向（ ）移动（ ）位，原来的数就扩大10倍。

2) 小数点向（ ）移动（ ）位，原来的数就缩小100倍。

3) 把7.9变成0.79，小数点向（ ）移动了（ ）位，这样7.9就（ ）了（ ）倍。

4) 把0.002变成0.2，小数点向（ ）移动了（ ）位，这样0.002就（ ）了（ ）倍。

5) 把4.29的小数点去掉，就是把小数点向（ ）移动了（ ）位，这样4.29就（ ）了 （ ）倍。

6) 9.1扩大100倍是（ ），5.74缩小1000倍是（ ）。

7) 把2.503的小数点向右移动三位后，再缩小100倍，这时的小数应是（ ），比原数（ ）倍。

8) 把一个小数先扩大1000倍，再缩小10倍后是24.9，这个小数原来是（ ）。

9) 把1.502的小数点去掉，它的值就（ ）倍。

10) 把6.7扩大（ ）倍是670。（ ）缩小1000倍是0.032。把（ ）缩小10倍是0.86。 11)

12）一个数的小数点向右移动一位，再向左移动两位，这个数（ ）

13）不安分的小数点，从原来的位置向左跳动2位，又向右跳动3位，这时所得的数比原来多了72。原

来的数是（ ）

14）甲数是3.8，乙数是38，在它们的末尾都添上两个零，这时乙数是甲数的（ ）倍。15）一个数的小数点向右移动一位，所得到的数比这个数大1587.33，那么这个数是（ ）。

16）大小两个数的和是31.24，较大数的小数点向左移动一位就等于较小的数，这两个数分别是（ ）和（ ）。

17）把一个两位小数的小数点去掉后比原数大29.7，原来小数是（ ）。

18）根据0.056×13=0.782试求56×1.3=（ ）0.56×0.13=（ ）。

19）把小红的身高先缩小10倍，再扩大1000倍，是145米。小红的身高是（ ）米。

20）在适当的位置点上小数点，使式子成立。 6 2 4＞7 8 8＞9 8 3＞8 9 6

21）一种药每100片装一瓶，那么3500片能装( )瓶，需要装满4000瓶，需要（ ）片药。22）一位会计在结账时。发现账面上多了21元4角2分，他回忆是把一笔钱数的小数点点错了一位，原来这笔钱是（ ）。

2、判断题

（1）两个整数比大小，位数多的比位数少的大。两个小数比大小，小数部分位数多的比位数少的大。（ ）

（2）小数点向右移动两位，原数就缩小100倍。（ ）

（3）小数点向右移动一位，再向左移动一位，小数大小不变。（ ）

（4）0.50是0.5的10倍。（ ）

（5）小数都比1小。（ ）

（6）大于1.3小于1.5的小数只有1个。（ ）

（7）大于0.1小于0.2的两位小数有10个。（ ）

3、把下面各数的小数点都移到最高位数字的左边，小数的大小有什么变化？

① 2.3 ② 61.04 ③ 2.01

④ 400 ⑤ 763.5 ⑥ 100.82

4、直接写出得数。

10．56×10＝ 3．15×1000＝ 0．101×100＝ 12．1÷100＝

0．001×10＝ 8．65÷10×100＝ 1．8×10÷100＝ 360÷100×10＝

5、 在○里填上“×”或“÷”，（ ）里填上适当的数：

0.73

6、 在括号里填上适当的数。

3平方米18平方分米＝（ ）平方米 0.53米=（ ）厘米 0.85千克=（ ）克

5.02米=（ ）厘米 2.45吨=（ ）千克 2075千克=( )吨( )千克

0.85米=( )分米=( )厘米=（ ）分米( )厘米 4米2厘米3毫米=( )厘米

6公顷80平方米=（ ）公顷 2．04吨＝（ ）吨（ ）千克

7、按要求改写。

（1）把下面的数改写成用“万”作单位的数．

253600 2314080人 4328000吨 9600000平方米

（2）把下面的数改写成用“亿”作单位的数．

93827100000 9740万吨 683000000千克 260500000000米

（3）把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数后，再保留一位小数．

485600＝（ ）万≈（ ） 8509400000米＝（ ）亿米≈（ ）

8、在括号里填上“＞”“＜”“＝”

38÷100（ ）0.038×1000 630500000（ ）6.305亿 8.6吨（ ）8吨60千克

9、（1）1千克芝麻可以出芝麻油0．45千克，100千克芝麻可以出芝麻油多少千克？

（2）①100吨煤可炼焦炭95吨，照这样计算，10吨、1000吨煤可炼焦炭多少吨？ ②一辆汽车行驶100千米需要2.5小时，照这样计算，行驶10千米需要几个小时？行驶1000千米呢？

（3）王师傅从邮局给家中汇款5000元，按照规定，汇款100元的汇费是1元．王师傅要付多少元的汇费？

（4）三辆汽车同时从甲站开往已站．第一辆汽车每小时行40．1千米；第二辆汽车每小时行40千米10米；第三辆汽车每小时行40101米．请你按照到达目的地的顺序排列这三辆汽车，并说明理由．

（5）五年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小兵15．6秒，高飞15秒，张红15．06秒，李聪16．3秒．把他们的成绩按照名次排列起来． ○（ ）=73 100○（ ）=0.1 0.67○（ ）=0.0067