第四单元 《小数的意义和性质》教学反思
郭海霞
“分数的基本性质”是在学生已掌握了商不变的性质之后，并在已有应用经验的基础上进行学习的。这节课用“猜想——验证——反思”的方式学习分数的基本性质，是学生在大问题背景下的一种研究性学习。
一、本节课教学心得：
1.学生在操作中大胆猜想。
注重让学生自主探索、合作交流。设计者只是提供了一个材料，引导学生充分地观察、讨论、交流，而不是填鸭式地讲解，使学生在探索研究的过程中，发现分数的基本性质，并且注重联系旧知，完善学生认知结构。
2.学生在自主探索中科学验证。
在学生大胆猜想的基础上，教师适时揭示猜想内容，并对学生的猜想提出质疑，激发他们主动探究的欲望。在探索“分数的基本性质”和验证性质时，通过创设自主探索、合作互助的学习方式，由学生自行选择用以探究的学习材料和参与研究的学习伙伴，充分尊重学生个人的思维特性。
3.让学生在分层练习中巩固深化。
练习力求紧扣重点，做到新颖、多样、层次分明，有坡度，加深了学生对分数的基本性质的认识，激发了学习的兴趣，活跃了课堂气氛。这样不仅能照顾到学生思维发展的过程，而且有效拓宽了学生的思维空间，真正做到了学以致用。
二、这节课的不足：
1.没有把时间真正还给学生。
2.教师把握教材的能力还欠缺。
3.没有注重学生能力的培养，急于求成得到结果。
三、今后改进措施：
1. 大胆放手，相信学生。
2. 认真备教材，备学生。
3. 多听其他老师讲课，吸取好的教学经验。
4. 加强理论学习，学习新思想，新观念。
第二篇：小学数学四年级下小数的意义和性质练习题
小数的意义和性质练习题
一、填空：
1、5.25是由（ ）个1，（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。
2、0.01平方米扩大到它的100倍是（ ），1平方米缩小到它的1/1000是（ ）。 3、4.06千米=（ ）米 6.24公顷=（ ）平方米
6.005吨=（ ）千克 70平方分米=（ ）平方米
4、0.6里面有（ ）个0.01；0.42里面有（ ）个0.01。
5、（ ）扩大到它的1000倍是96；（ ）缩小到它的1/100是0.089。
6、求5.3645的近似数，精确到千分位是（ ），精确到百分位是（ ），精确到十分位是（ ）。
7、960米=（ ）千米 360平方米=（ ）公顷
1.4平方米=（ ）平方分米 8.56吨=（ ）吨（ ）千克 8、2.65是由 （ ）个1，（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。
9、把0.03扩大到它的100倍是（ ）；缩小到它的1/10是（ ）。
10、把235780000改写成用“亿”做单位的数是（ ），精确到0.01是（ ）。
11、一个末尾有若干个零的多位数，把它末尾的零去掉三个。原数是新数的（ ）倍。
12、十分之一是小数的（ ）；十分位上的3个单位相当于（ ）个千分位上的单位。
13、把0.96的小数点向左移动两位后，缩小为原数的（ ）。
14、0.2的小数点向右移动三位后，在向左移动两位是（ ）。
15、一个数的十位上是1，百分位上是5，个位和十分位上都是0，这个数是（ ），读作（ ），精确到十分位是（ ）。
16、5个0.1是（ ），8个（ ）是0.08，（ ）里有3个百分之一，0.16里有（ ）个（ ）。
17、表示近似数时，小数末尾的0（ ）。
18、求一个小数的近似数时，根据需要用（ ）保留一定的小数位数。 19、5.1808保留整数是（ ），保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ），保留三位小数是（ ）。
20、求4.3745的近似数，精确到千分位是（ ），精确到百分位是（ ），精确到十分位是（ ）。
21、不改变数的大小，把5改写成三位小数是（ ）；把30.04400化简应是（ ）。
22、一个两位小数保留一位小数后是3.6，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。
23、1.75是由（ ）个1，（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。
24、把0.9扩大到它的100倍是（ ），缩小为它的1/10是（ ）。
25、用2、3、5和小数点写出两位小数。其中最大的是（ ），最小的是（ ），这两个数相差（ ）。
26、把27590改写成用“万”作单位的数是（ ），精确到百分位是（ ）。
27、 0.48里面有( )个十分之一, ( )个百分之一．
28、5. 1里面有( )个0.1, 0.1里面有( )个0.001．
29. 4个十分之一, 九个百分之一, 组成的数是( ), 它的计数单位是
( )．
30. 化简．0.090＝( ) 0.750米＝( ) 0.30＝
( ) 1.350＝( ) 140.00元＝( ) 0.2400＝( )
31. 与5.7相邻的两个整数分别是( ), ( )．
32. 写出大于5, 小于6的一位小数两个是__________．
33.在3.45这个数中, 3在_____位上, 表示___个____, 4在____位上,表示__个____, 5在_____位上, 表示__个_____．
34. 把下面各数改写成以"米"为单位的数．
8分米7厘米 6厘米5毫米
35. 把1米平均分成10份, 每份是1米的( ), 写成分数是( ), 写成小数是( )米；取其中的7份, 写成分数是( )米,写成小数是( )米．
二、选择题。把正确答案的序号填在括号里。
1、一个小数的小数点向左移动三位，这个数就（ ）。
（1）缩小为它的1/100 （2）扩大到它的100倍 （3）缩小为它的1/1000
2、把120缩小到它的（ ）是1.2。
（1）1/10 （2）1/100 （3）1/1000
3、由3个一，3个0.01组成的小数是（ ）。
（1）3.3 （2）3.03 （3）0.33
4、两个数相加，一个加数增加0.7，另一个加数减少3.6，那么和（ ）
（1）增加4.3 （2）减少1.8 （3）减少2.9
5、把1米平均分成10份，其中的3份是（ ）米。
（1）1/10 （2）3/10 （3）3/100
6、把240缩小到它的（ ）是0.24。
（1）1/10 （2）1/100 （3）1/1000
7、在2.3的末尾添上两个0，这个数（ ）
（1）扩大到它的100倍（2）缩小为它的1/100（3）大小不变
8、把120缩小到它的（ ）是0.12。
（1）1/10 （2）1/100 （3）1/1000
9、4.8里有（ ）个十分之一。
（1）8 （2）48 （3）0.8
10、一个两位小数，它的最低数位的计数单位是（ ）。
（1）百分位 （2）十分之一 （3）百分之一
11、把0.08的小数点向右移动（ ）位是80。
（1）一 （2）二 （3）三
三、判断题：并把错误地改正过来。
1、把0.50中的0都去掉，它的大小不变。（ ）
2、0.198精确到百分位是0.2。（ ）
3、准确数大于近似数。（ ）
4、8是7.609的近似数。（ ）
5、3.393保留两位小数是3.40。（ ）
6、1.966约等于2.00表示精确到个位。（ ）
7、3.06和3.069保留一位小数都是3.1。（ ）
8、4.96在自然数4和5之间。 （ ）
9、把8.997保留两位小数是8.99。（ ）
10、3.58至4.58之间的小数有无数个。（ ）
11. 0.1是1的十分之一, 是0.01的10倍． ( )
12. 把6写成两位小数是0.06． ( )
四、计算
2.51×10= 148.3÷100= 4.03÷10=
7.5×100= 0.034×1000= 5÷1000=
45.2×100= 45.2÷100=
五、把0.35按要求做如下变化：
（1）扩大10倍，得（ ） （2）去掉小数点得（ ）（3）缩小10倍得（ ）
（4）改写成以千分之一为单位的数，得（ ）
六、 把下面各数保留一位小数，取近似数：
（1）3.877 （2）10.349 （3）0.98
（4）3.446 （5）16.17 （6）63.6363
七、（1）把下面各数改写成以“万”为单位的数：
23500000 386500
（2）把下面各数改写成以“亿”为单位的数；再保留一位小数。 397000000 530700000