我投掷----我快乐教学设计

                                       

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为核心，注重培养学生自主创新，合作探究的意识和能力。打破传统以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式，以学生的兴趣为主线，通过情境教学来激发学生的学习兴趣；创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练的过程中既掌握知识技能又得到情操的陶治，智力的开发，能力的培养。利用自制的教学器材使教学过程始终处于积极、活跃、主动的状态。

二、教材分析

    本次教学所选用教材属于水平二的投掷内容，选择了持彩色实心球向前抛为主教材，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质；按照上下肢协调发展的要求，又选择了挑担子为辅助教材，通过比赛还可以培养学生团队合作能力，增强集体荣誉感。

三、学情分析

本课的教学对象是三年级的学生，这阶段的学生好奇、好玩、好胜、好动、好表现，注意力相对集中，但较难以持久，自我约束能力还不稳。

四、教学目标

1、运动参与：通过主题式情境教学，创设良好的学习氛围，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、运动技能：通过教师引导，学生自主，合作，探究性学习，使85%以上的学生能掌握原地向前抛实心球的动作技术。

3、社会适应：培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协调合作的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。

五、教学重难点

教学重点：出手的角度，速度和力度。

教学难点：出手时身体的协调用力。

六、教学流程

第二篇：原地投掷实心球教学设计

原地投掷实心球教学设计

一、指导思想：

    以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。

二、教学目标：

1、建立完整的投掷实心球技术动作表象和动作概念，形成正确的投掷实心球技术动作定型。

2、培养学生投掷实心球的兴趣，提高学生投掷实心球的技能。

3、发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质。

三、教材内容：

辅助练习、投掷实心球、力量素质练习

四、教材分析：

投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段，按田径规则的投掷方法，是体育高考的考试项目。投掷教材包括投掷能力及投掷技术的教材。通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。

投掷教学要注意安全，要有自信，同伴有相互帮助。

五、教学重点与教学难点：

教学重点：用力顺序。

教学难点：上下肢用力协调。

六、教学策略：

1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。

2、实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从而达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。

高州市大井中学《体育高考项目--原地投掷实心球训练》教案

            任课教师：莫国坚     任建权                  日期：2012.11.2