《我喜欢自己》教学反思
《我喜欢自己》教学反思 应当从孩子的实际角度出发,自然的真实的,而不是教师眼里的,办公室里的,这样的情《我喜欢我自己》以培养学生的自信心,发现自己的长处,以及激发对自己的喜爱之情作为教学活动的目标,首先以魔镜的形式让学生明白自己是最棒的游戏讲述开始,然后利用动画片《孔雀和朱娜》故事引起学生的兴趣。 故事中的孔雀和夜莺各有自己的长处。就像我们身边的一些孩子,既亲切又熟悉,他们有点自卑,却是真实可爱的。其实,每个人都有自己的优点和特点,每个人都有别人不可替代的长处,每个人都应该为自己的特点和长处感到骄傲和自豪。一个人对自己的认识,对自己的信心很重要,只有当他意识到自己与众不同时,他就会奋力向前、向远方奔。所以,作为老师,我们要用教育的敏感和机智来启发孩子的自信、满足学生的情感体验。 每个孩子都有自己的性格特点,个体的差异也是不同的,让孩子通过观察和比较自己以及同伴,了解和发现自己以及同伴不一样的地方,感受到自己与别人的不同,以及其中的奇妙之处。教师的经验再丰富,设计活动也境是不真实的,应当多尊重孩子个性化,儿童化,不要成人化。孩子们需要发自内心的认可,不能够去灌输,孩子们也想在集体中得到认可,在同伴之间得到认可,每个人都需要有自己的价值体现。
第二篇:介绍我喜欢的玩具教学反思
《介绍我喜欢的玩具》课后反思
4月28日
玩具,是每个孩子都喜欢的,有的玩具是伴随着他们一起成长起来的,每个孩子都有自己喜欢的玩具吧,而且有一段成长经历的故事吧。本课重点就是学习观察玩具的造型特征、色彩搭配,用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。把自己喜欢的玩具用彩笔画出。 在执教《介绍我喜欢的玩具》中,我根据本班学生特点制定了相应的教学内容、教学目标和教学设计。反思这节课的教学,感悟到:1、运用多媒体播放音乐,让学生在轻松的氛围中进入学习状态。针对一年级的特点,我在教学中运用了《玩具进行曲》的歌曲让学生一听就很喜欢,让学生在这样轻松愉快的氛围中进入学习状态,激发了学生学习的兴趣。2、同学们在愉快的氛围中欣赏玩具,同时感受到玩具给大家带来的快乐,认识了各种玩具的造型与色彩。随后在对书中作品的欣赏和认识中感受到了卡通玩具的特点。再从学生的作品程度来看,他们基本能较好的运用绘画的形式表现出自己喜欢的玩具。3、在教学设计中还运用了学生熟悉的玩具玩具我爱你的儿歌。培养学生爱护玩具与东西的思想,课前我让学生从家里带来自己喜欢的玩具,让他们说说自己的玩具的造型和色彩,还有自己跟玩具有关的经历,并与小朋友交互玩具玩一玩。分享大家一起玩的快乐。通过这样的活动,增进了孩子们的友谊,孩子们在绘画时就有了很高的热情,作品的表现力也更加富有色彩。