池上、小儿垂钓教案

第二篇：小语第8册古诗两首《池上》《小儿垂钓》 教案

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《小儿垂钓》教学反思

小儿垂钓教学反思古诗语言凝练意境悠远是我国古典文学的精华小学语文课标对中年段的学生提出了学习诗文的要求诵读优秀诗文注意在诵读过程中体验情感领悟内容把握诗意想象诗歌描述的情境体会诗人的情感受到作品的感染和激励向往...

《小儿垂钓》的课后反思

小儿垂钓的课后反思辛冲炯伟小学夏西全小儿垂钓是唐朝诗人胡令能仅存的四首诗之一这首诗描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景流露出浓郁的生活气息前两句蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身写小孩学钓鱼的姿势后两句路人借问遥招手...

《小儿垂钓》教学设计

小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人教学目标1指导学生诵读古诗熟读成诵2学习文中四个生字其中纶莓会读稚侧四会3理解诗中童趣童真想像诗的意境引导学生有趣的写下来教学准备1课前指...

《小儿垂钓》的教学设计

教学设计基本信所属教材目录冀教版二年级下册名称执教者小儿垂钓苏玉斌课时第一课时息小儿垂钓是冀教版第四册第八单元第一课古诗二首中的一首充满儿童教情趣的绝句作者是唐代诗人胡令能这首诗描画了一个小孩儿初学钓鱼时的情景...

小儿垂钓教学设计

小儿垂钓教学设计朱桥镇中心小学陈海蓉教学目标1学习生字稚侧认识纶莓理解蓬头稚子垂纶侧坐遥招手鱼惊应等词的意思2能用自己的话话说出小儿垂钓的意思体会钓鱼孩子的天真可爱3有感情地朗读背诵本诗默写全诗教学重点1理解诗...

二年级语文下册第五单元第17课《古诗二首(小儿垂钓夜书所见)》教学设计语文S版

古诗二首教学设计1内容简析这两首古诗都富有童趣小儿垂钓写了一个蓬着头发的小孩儿在河边专心地学垂钓的样子当过路人向他问路时他怕惊跑了鱼只是招手示意夜书所见通过诗人在夜里读书的所见刻画了农村孩子的天真纯朴自由的情状...

小班语言《拉大锯》教学反思

语言拉大锯教学反思周铁幼儿园钱燕一直以来我都习惯了大班幼儿的教学方式刚开始对小班的教学还真的有些手足无措因此我便尝试书上的教学方式活动一开始便出示指偶姥姥让小朋友与姥姥打招呼问好激发孩子们参与活动的热情拉近相互...

小班儿歌月亮巴巴教学活动反思

半日活动开放的时候我上的是一节语言活动月亮巴巴这次教学活动是强老师建议我上的是她之前去南京的一所幼儿园听过的一节课感觉比较有趣建议我在开放日的时候上我也看了这节课确实感觉比较好特别是最后的环节就准备上这节课了当...

小班儿歌教学反思

小班儿歌教学反思小班儿歌教学反思一小班儿歌教学中的反思幼儿园的孩子尤其是小班的孩子自我中心意识都特别强是家中的小皇帝小公主孩子的自理能力较弱每次叫他们做一些力所能及的小事时他们总会说我不会我不想学或者索性一动也...

小班语言《见到你呀真高兴》教学反思

小班语言见到你呀真高兴教学反思小班语言见到你呀真高兴教学反思本周主题是手拉手做朋友根据主题我上的这个活动见到你呀真高兴正好符合目标为知道小朋友的姓名和体验与小朋友在一起的快乐为了到达我预设的目标首先我是以点名的...

小班语言《小兔找朋友》教学反思

小班语言小兔找朋友教学反思小班语言小兔找朋友教学反思小兔找朋友的故事中主要讲了小兔整天跟着妈妈一个朋友都没有有一天妈妈给了小兔一个娃娃叫小兔自己出去找朋友小兔在出去的路上碰见了小黑兔和小羊小黑兔和小羊遇到小白兔...

小班语言《拔萝卜》教学反思

小班语言拔萝卜教学反思小班语言拔萝卜教学反思拔萝卜是小朋友很熟悉的民间传统故事因情节简单有趣故事中的人物又是幼儿所熟悉的形象人物对话简明而又口语化是一个趣味性与表演性相结合的故事深受小班孩子们的喜爱本次活动中一...

小儿垂钓教学反思（6篇）