天平初中13/14学年第一学期七年级语文期末复习教学案

（语言运用及综合实践）

一、考点解说

1、考点：语言运用及综合实践，主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。通常与口语交际、名著、专题等结合考查，

2、题型：一般采用主观题形式考查。考查的主要形式有：①语言的综合运用  ②图表转换③热点问题的理解与感悟  ④筛选、整合重要信息  ⑤材料探究  ⑥与专题或名著结合

二、典型例题

【例】扬州网消息：昨晚，扬州选手薛飞以15分40秒12的成绩获得多哈亚运女子5000米冠军。薛飞今年刚17岁，4年前进入业余体校，去年初进入江苏省专业队。今年8月15日，在第十一届世界青年田径锦标赛女子5000米决赛中，薛飞在最后一圈奋起直追，连超数名对手，为中国代表团夺得世青赛的第一枚金牌。

（1）请用一句话概括这则消息的主要内容。（不超过12个字）

（2）如果你们学校邀请薛飞来作报告，你作为学生代表致欢迎词，你会怎么说？

【解析】第（1）题是筛选信息的主要内容，应抓住“人、事”概括，示例：扬州薛飞亚运夺冠

     第（2）题是考查的口语交际，欢迎词应有针对性，注意对象、场合，用语要得体。示例：薛飞姐姐，您好！欢迎您来到我们学校。您在亚运会上的精彩表现，为扬州争了光，为祖国争了光，您是我们的骄傲！我们一定要学习您刻苦拼搏的精神，努力学习，将来为家乡、为祖国争光添彩！

三、检测练习

1、（1）继“嫦娥一号”实现绕月飞行后，“神舟七号”载人宇宙飞船又发射成功，取得了历史性的突破，小明想写一幅对联来表达自己的喜悦之情，请你帮助他完成下面的对联。

   上联：“嫦娥”奔月演神话        下联：                             

  （2）中央电视台“焦点访谈”正在直播对英雄航天员翟志刚的采访，小明看得津津有味时，妈妈说：“小明，我天天看到《家有儿女》快到了，把频道调过去让我看。”小明是个不折不扣的航天谜，他非常想看完“焦点访谈”。如果你是小明，该怎样对妈妈说？

   小明：                                                                       

                                                                                  

  （3）有人对神舟系列飞船的发展历程做了一个统计，如果你是小明，请用一句话概括出图表中的主要信息。

主要信息：                                                                      

2、自全国全面启动”亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……

（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？

                                                                                 

                                                                                  （2）假如你有机会代表全班同学与校长就以上现象面对面提建议，你会怎样说？   

                                                                                 

                                                                                 

3、读下面一则消息，从中提取两条主要信息。

据《河南日报》20##年5月10日报道，我省义务教育阶段农村中小学生交学杂费上学已经已成为历史。来自省财政厅的最新统计显示，截至目前，全省财政落实资金15．9亿元，对1262万名农村中小学生全部免收学杂费，对657万名学生免费发放教科书，对70万名贫困寄宿生补助生活费，资助学生数和投入资金量均居全国首位。

①                                                                              

②                                                                             

4、（1）我们经常会到学校图书馆去，面对众多的世界名著，许多同学无从下手。请根据你的阅读积累，将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。

（2）你的同学李明接受了你的推荐，到图书馆借了一部小说来读，他渐渐被书中精彩的描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些精彩语句，并在书旁做些批注，此时，恰好被你看见了，你应该怎样劝阻他呢？

                                                                                 

                                                                                  

                                                                                 

（3）开展了“我爱文学”语文实践活动后，老师要求你办一期“文学手抄报”， 你给小报起的一个带文学色彩的名字，你打算设计哪些栏目？请写下来。

报名：______________       栏目(至少两个)___________    _、_________________ 

5、（1）给下面的这则新闻加一个标题，不超过15个字。

扬州新闻网讯  20##年4月27日20时至21时，北京奥运会火炬接力传递计划路线与火炬发布仪式在北京中华世纪坛举行，古城扬州成为入选奥运火炬接力路线的135个国内外城市之一，20##年5月23日，扬州市民将“零距离”感受北京奥运圣火的魅力。 
　　据悉，20##年3月，北京奥运会圣火将在希腊奥林匹亚点燃，3月30日，从希腊雅典开始圣火传递，5月4日进入中国大陆地区，依次在113个国内城市传递。除直辖市和省会城市全部入选外，地市级城市也有部分入选。“祥云”火炬进入江苏后，将依次在苏州、南通、泰州、扬州和南京传递，传递到扬城时间为5月23日。

（2）为了迎接古城的这份殊荣，更为了体现和平、友谊、进步的奥运主旨，主办者准备创作一副对联作标语。已经确定了上联是“二分明月喜逢盛世”，以下备选下联中最合适的是（       ）

A．圣火点燃古城激情            B．奥运精神传遍扬州

C．千年运河笑迎祥云            D．瘦西湖畔圣火辉煌

参考答案：

1、（1）“神舟”飞天圆梦想

   （3）经过十年，神舟系列飞船由实验已经发展到多人多天飞行，并首次进行太空行走。

2、（1）小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。（注意：称谓恰当、提出邀请、理由合理明确）

（2）校长，您好！我代表同学向您提建议：每周安排两节体育活动课（定期举办一些趣味性体育活动），如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。（注意：称谓恰当、语言表达符合情境、建议合理）。

3、①我省义务教育阶段农村中小学生交学杂费上学已经成为历史

②我省财政资助学生数和投入资金量均居全国首位

4、（1）精彩片段：汤姆和蓓姬洞中历险   汤姆和小伙伴们去当海盗 

       读后小结：沉着勇敢、追求自由、天真活泼、用正义感、勇于承担责任……

（3）手抄报的名字 如“火花”“萌芽”“文学之星”等，简短有文学色彩即可，栏目名如“我与名著”“名家简介”“文学新星”“走近名家”“文学新星”“初露头角”“新作介绍”等。

5、（1）参考答案：“明年5月23日奥运圣火到扬城”（含时间及“圣火到扬州”信息即给分；字数不合要求不得分）

   （2）C

向阳初中七（9）班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。

(1)在“成语与动物”的环节中，请你写出汉语里有关狼的成语或谚语（至少写两个）

(2) 有关“人与动物”的报道很多，请你试概括下面新闻的主要内容。（字数不超过18个字）

广州日报报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明： “东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。

                                               　　　        

(3)当下，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利于野生动物保护的建议。

(1）示例：狼狈为奸、狼吞虎咽

舍不得孩子套不住狼、狼肚子里没有好心肝

(2) 学校实施“狼”的教育，狼雕变为少年偶像。

(3)言之有理即可。

第二篇：开展有效语言实践提高综合运用能力