一年级开学班级管理反思

没想到竟然被分到一年级当班主任。终于开学了—— 一个字忙啊！新生报到前后就是乱哄哄的，什么都是没有秩序，没有一丝安宁，一片鸡飞狗跳。毫无分说，整顿纪律是第一位的。

不约而同的是我们五位班主任都是从整队开始训练，先将学生分高矮个分前后，后来为了学生放学后家长接方便，又将学生按照出门口往东或往西分别站队。

“立正！”

“一、二。”

“声音小了！”

“一、二！”

“大点声！”

“一二！”

可是口上有劲，但是队伍还是那么的乱七八糟，没有一点自觉地对齐，还不断的交头接耳，窃窃私语，眼睛还不知道看什么去了，看得那么的起劲，喊他好几遍，竟然一点反应没有——简直叫气死了.......

总之，一切都需要老师现教。幸好我的搭档左老师很有方法也很尽力，在我们班步入正轨作出了很大的贡献。

在教室里坐着，不是乱说话就是随意站起来，站在他的身旁喊他的名字五六遍，他竟然意思反应都没有。告诉他们

应该怎么，不应该怎么着。可是让他们干的事他们干不好，比如纪律、卫生和午休等，不让他们干的事却一而再的发生，被热水烫了、磕到了或爬窗户了。根本没有定性，说了犯，错了说了之后还犯，立刻就犯。班里69个学生啊，按下葫芦起来瓢，镇住这群自由惯了的散兵们真不是个简单的事情。

情绪当然受影响，也发火的。但是平静下来还是有很多的地方值得反思注意的——

一、要好心办好事。我深知一年级刚开学的这一段日子是整个班主任能否管理好这个班的关键时期，也是这个班级能否迈向优胜的关键，对学生而言，是能否树立正确的思想意识、行为习惯的关键，影响是广阔而又深远的，甚至影响他们的一生。自然老师很上心，个个发自内心的努力。但是正是这一份真切或急切之心，使得我们容易意气用事，有时候不能够理智冷静处理班级管理的繁琐之事，作为男老师也许会伸出自己的手，用力气接触到学生的身体。当今的家长和教育大家都懂得，万一有什么意外或强加的意外，那么我们也许就要吃不了了。所以体罚使不得，哪怕是轻轻的，或者是自己有数的进行也不可以的，有些东西是明令禁止的，不论轻重大小与否，只要触及就是违反，就是不能抹去的把柄。所以再为了学生好，再急躁也不能动学生。这个告诫是说给大家的，更是说给自己的。

二、加强沟通。此份沟通一来是和家长沟通，和家长说一说学生的表现，了解家庭父母，教育方式，给予建议和关怀，既可以拉近家长和老师的距离，又可以交流到更多的教育方法，促使学生在老师和家长的双努力中更加优秀的成长；二来是和学生沟通，也许孩子还小不会表达，但是只要自己放下身子，耐下性子，笑着和蔼的慢慢问慢慢说，我们一定能够有所收获。小孩是有思想的，小孩是懂事的，只要我们给予更多的耐心和教育，相信他们会有所进步的。

三、上好课。教学是学校的主要任务，上课是老师的主要任务，上好课是必须的。怎么才能给在幼儿园玩惯了的孩子们上好课呢？首先备好课，熟知课本知识分析孩子的学情，再好的备课，在真正上课的时候还要有一份灵活，按照不同的情形，及时调整方式，或是增加活动或改变教学思路。孩子的天资不同，学前教育各异，需要不放过每一处知识，更要给每一个孩子一堂乐意上的课，既要让学生掌握知识点，又要维持好纪律，只有让自己的课堂充满欢乐，唯有如此才能吸引他们的，把他们的注意力完全放在了我的表演上才能够忘记他们的彩笔、文具盒。收获快乐的同时，又能学到知识、收获良好的习惯，对于老师收获的是学生的喜爱、信赖，提升教师的威信。学生喜欢你了，还会难管理吗？

四、丰富活动。学生好玩，这是每一个孩子的天性，如何在活动中让孩子快乐收获知识和提升综合素质，这便是教

师进一步思考的重要内容，活动的主题，过程设计，组织管理，活动结果都需要我们的认真与真诚。相信每一次的活动既是对学生的提升也是对教师水平的锻炼和对班级文化的积淀。

相信在不断的探索和反思中，我们的班级会越来越优秀的，加油！

20xx年9月11日

第二篇：小学一年级班主任管理心得

小学一年级班主任管理心得

时光飞逝，不知不觉来到兴华实验小学已有两个月的时间了。两个月里我和孩子们几乎朝夕相处，看他们渐渐的不太依赖父母，逐渐的适应了校园生活，觉得我的付出有了回报，我爱他们，和他们相处的两个月我收获了很多快乐，同时在班主任的工作上也收获很多，就这两个月的收获，我写下如下心得，希望和大家分享：

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。

2、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这主要就是学校的四项竞赛，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看四项竞赛的展示台的红旗，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、培养有管理能力的小干部。

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

4、平时加强与家长的联系。

本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。学生们基本上能按时上下课，作业大都能按时完成，个别调皮的慢慢适应了上课的节奏，能跟上班集体的步伐。班级这个集体运作的还不错。我会把这样的状态保持下去，在工作经验上会不断总结，更好的为可爱的孩子们服务，因为他们是祖国的未来！