四季万科幼儿园2010学年第二学期
小班健康课：橡皮膏小熊
执教者：沈文君 2011-5-23
活动目标：
1、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
2、初步懂得一些自我保护的方法。
活动准备：故事PPT、贴满橡皮膏的玩具熊。
活动重难点：初步懂得一些自我保护的方法。
活动过程：
? 意图：观看受伤的小熊，引起幼儿的兴趣 1、师：今天我们班来了一位小客人，看看它是谁呀？ 2、师：它怎么了？你是从哪里看出来的？ 3、师：小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？ 4、师：小朋友你们受过伤吗？你是怎么受伤的？ 5、师：猜猜看小熊是怎么受伤的？ ? 意图：听听小熊受伤的故事 一、教师结合挂图讲述故事第一遍。 师：你听见故事里的小熊怎么了？小熊为什么会受伤呢？ 二、分段讲述故事 1、师：小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？ 2、师：为什么会受伤的呢？告诉小熊怎么样才能不受伤？ 意图：引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》 1、师：小熊今天又要去玩了，我们一起告诉他应该怎么玩好不好？ 2、师：现在小熊已经是个能干的宝宝了，已经学会了保护自己，不让自己受伤。你会保护自己吗？ 小结：我们在玩的时候要注意安全，学会保护自己，不要让自己受伤。
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四季万科幼儿园2010学年第二学期
教学反思：
本次活动选择源自幼儿生活。因为玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼儿喜欢和常见的运动，可操作性强。在活动中我没事先出示图片便开始讲故事，而是通过谈话引出活动。个别幼儿对活动很感兴趣，所以对于我一开始提出的问题也很容易就回答出来了。接着我边讲故事边出示图片，让幼儿自己去证实刚才他们回答的问题的答案是否正确，然后再把一些故事里经常出现的语句、词语重复讲几遍，例如：变成又红又肿、贴上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢尝试跟着图片和老师一起把图片上的画面组织起来变成一段小故事，继续用这种方式提问第二段中出现了谁？它们去玩了什么？后来怎么了？…….等等。教师与幼儿一起从答案中寻找到故事的源头，展开了积极的师幼互动。幼儿正是在教师的语言感染、肢体的带动下与教师进行应答，清楚地知道了如何正确地玩耍才不会受伤，也自然而然地接受了正确的动作方法。相信，通过今天的活动，能让幼儿更深入地理解故事，得到尝试解决问题的能力、满足情感交流需要，并获得力所能及自我保护经验，达到良好的教育效果
第二篇：橡皮膏小熊1
