小班语言：橡皮膏小熊

设计思路：此故事结构简单，层次清楚，情节有趣；动物形象也是幼儿熟悉的，而且所述之事与幼儿实际生活相吻合。因此，结合幼儿切身的体验，使之能够更快更有效的学会一些自我保护的方法。设计以猜测小熊受伤的原因，引起幼儿对故事的兴趣；尔后，设计了清讲故事、看图讲故事、利用实物橡皮膏让幼儿操作、引导幼儿设想不让小熊受伤的方法、学做自我保护的动作及在教师引导下改编故事《不受伤的小熊》等几个教学环节，由浅入深地帮助幼儿理解故事内容，做到听讲结合、动静交替，使幼儿在生活中自然地掌握一些自我保护的方法。

教学目标：

1、 懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护好自己。

2、 通过故事的学习知道一些自我保护的方法，乐意在集体面前大胆地讲述。

3、 培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。 重点难点：

1、帮助幼儿理解故事内容 2、让幼儿知道要保护自己及一些保护自己的方法

教学准备： 1、贴满橡皮膏的玩具熊

2、故事图片一套。

3、幼儿用书1册16-17页。

活动过程：

一、开始部分：

1、做《手指操》组织幼儿

2、讲一两个发生在幼儿身上的故事。如：活动时被皮球打到头、手指头被碰、挤的事情，导入本次活动中。

教学过程：

一、引题：

1、出示贴橡皮膏的玩具熊：a、这是谁？它怎么了？ b、你是从哪里看出来的？ c、小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？

2、 猜猜小熊受伤的原因：（引导幼儿结合生活经验，猜猜小熊受伤的原因。鼓励幼儿大胆地讲述。） a、你受过伤吗？你是怎么受伤的？（安慰，下次要小心） b、猜猜看小熊是怎么受伤的？

二、讲述故事第一遍：教师：1、你听见故事里的小熊怎么了？

2、小熊为什么会受伤呢，我们再来听一遍故事。

三、分段讲述故事（分段出示图片）

1、 讲述故事第一段：a、小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？（请幼儿贴橡皮膏） b、为什么会受伤的呢？ c、告诉小熊怎么样才能不受伤？（一起做扶好扶手滑滑梯的动作。）

2、 讲述故事第二段：a、小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？

（认识膝盖） b、为什么会受伤的呢？

c、告诉小熊怎样才能不受伤？（请个别幼儿示范，其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。）

3、 讲述故事第三段：a、小熊哪里受伤了？为什么会受伤的呢？ b、你知道怎么样才能不摔跤吗？你在玩游戏的时候是怎么做的？ c、如果摔倒了，怎么办？怎么样才能不受伤？（摔倒了要用手撑地，集体做撑的动作。）

四、改编故事

1、撕掉膏药：小熊今天又要去玩了，我们一起告诉他应该怎么玩好不好？

2、引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。（小熊没有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊没有抓紧攀登架，改成抓紧了攀登架；把小熊没有用手撑地，改成用手撑地。）

五、小结：

现在小熊已经是个能干的宝宝了，已经学会了保护自己，不让自己受伤。你会保护自己吗？我们也要学会保护自己，不要让自己受伤。 橡皮膏小熊小熊有许多好朋友，他最喜欢和好朋友一起做游戏了。第一天，小熊和小鸡一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，“咚”的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小鸡连忙说：“别哭别哭，贴上药膏就不疼了。”说着，小鸡就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。第二天，小熊和小猫一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”

的一声，膝盖撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猫连忙说：“别哭别哭，贴上药膏就不疼了。”说着，小猫就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。第三天，小熊和小白兔一起跑步。跑着跑着小熊不小心“咚”的一声摔倒在地上。小熊的鼻子撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小白兔连忙说：“别哭别哭，贴上药膏就不疼了。”说着，小白兔就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”

第二篇：小班语言活动

小班语言活动《橡皮膏小熊》

执教教师：谭玲

设计意图：因为小班幼儿安全意识很薄弱，在游戏过程中经常会受伤，所以我设计了这节课，希望幼儿通过这节课 安全意识能有所提高。

活动目标：

1. 能安静地听故事，听懂故事内容，并能大声回答老师的问题。

2. 知道游戏时应注意安全。

活动重点：知道游戏时应注意安全。

活动难点：能安静地听故事，听懂故事内容。 活动准备：小熊玩偶，电子软件，

活动过程：

一、 导入活动

律动《三只小熊》

二、 听教师讲故事，理解故事内容

1. 情景创设，引出活动

（1）、教师出示小熊，请幼儿猜一猜小熊为什么会受伤。

（2）、鼓励幼儿结合生活经验，猜小熊受伤的原因。并大但讲述。

（3）、教师出示电子软件，请幼儿根据图片来猜一猜故事内容。

（4）、教师讲述故事，幼儿完整倾听。

（5）、教师分段讲故事，帮助幼儿理解故事。 1

教师提问：

1) 小熊是怎样受伤的啊？

2) 小熊这样做对吗？

3) 你们喜欢这样的小熊吗？

4）、请幼儿说说在游戏中应该注意的问题。

三、教师小结

我们在玩游戏时一定要注意安全，不能做危险的事。不能像小熊学习去做危险的事情。

活动延伸：请幼儿带着玩具小熊一块到户外游戏，注意游戏时的安全

活动评价：

附：律动《三只小熊》

有三只熊住在一起

熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，熊爸爸胖胖的，熊妈妈窈窕淑女，熊宝宝真呀真可爱，一天一天长大了。

二○一四年九月二十四日

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