《8的乘法口诀》教学反思

回民学校 郝佳：

《 8的乘法口诀》这堂课的教学目标是：让学生经历推导 8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决问题的能力。教学刚开始我创设了蓝猫进课堂的情境，通过学生喜欢的蓝猫跳一跳引入本节课所要学习的知识，调动了学生的积极性，激发学生探索8的乘法口诀的兴趣；再后来探索新知中，我让学生自主探索8的乘法口诀，在独立思考、交流汇报中，寻找口诀规律，深化思维，培养自主学习能力和合作学习能力，我有意让学生看图提出数学信息，这样可以培养学生仔细观察的良好习惯和问题意识，在交流和解决问题中进一步理解乘法的含义，发展学生的数学思考；并引导他们联系到了现实中的螃蟹（八条腿），由此来编一首儿歌，在儿歌中使课堂更有情趣，把数学知识延伸到课外，应用到生活中，是数学教育的最终目的。

在这节课中还有意外的收获，学生已经能够利用1-7的乘法口诀很快地编出8的乘法口诀，但是8的乘法口诀有其独特的特点和规律，编出后该怎样记住呢？我就请他们认真观察8的乘法口诀，你们发现了什么？在小组内讨论一下，组长把讨论的结果记录下来。这时，同学们探索知识的欲望被调动起来。通过小组共同探索，从不同的角度思考得出了：8的乘法口诀每相邻两句积相差8；积分别是几、十几、二十几、三十几等；找出好记的口诀再解决难记的口诀等规律。这些规律可以帮助我们记忆口诀，同学们可以自主选择自己喜欢的规律记

口诀。课后我仔细反思一下，这堂课我注意引导学生在观察8的乘法口诀的基础上，通过探索和交流，从不同的角度去发现隐藏的规律，寻找记忆口诀的途径。用科学的理论指导课堂教学实践，变重知识传授为主动探索，变重结果为重过程，变重死记硬背为灵活识记。实现课堂教学的科学化、自主化。让学生在课堂中自主学习，使课堂鲜活起来。

本节课中也出现了较多不足之处。学生是在学习了1-7的乘法口诀后学习八的乘法口诀。在编写口诀中有一定的经验，教师完全可以将本节课所要学习的知识进一步放手给学生，让学生在自己独立的探索中，运用前面学习的经验，完成本节课的学习任务，教师在此可以起到帮助和辅导的作用。本节课中，我在放手学生独立思考这部分做得不够，在新知识的学习中，过分的牵制了学生，需要在以后的教学中加以注意。另外，在练习中，除了教师和学生之间的互动外，还应该多关注学生和学生之间的互动，扩大练习巩固面积，使得每个学生都能得到锻炼。而且有些练习的设计对《8的乘法口诀》第一课时的学生学情而言不适合，这些都是在备课时想的不够周到。

通过这节课给我带来了更深的启示：教师应该树立“以学生发展为本”的课堂理念，让学生充分从事数学探究活动，发挥学生学习的自主性、主动性、选择性和创造性，让学生在自主探索中不断地发展！

第二篇：8的乘法口诀教学案例

8的乘法口诀教学案例学校通知家长通知学校周程党建动态党务公开学习论坛群团工作学习实践活动专栏集中教育活动专栏创先争优活动专栏一丝心语一语中的一块绿洲一瓣心香一方晴空一缕阳光雏鹰奋飞小记者村教师风采学生风采处室风采领导班子| 网站首页 | 文章中心 | 下载中心 | 博客群组 | |文章中心首页|通知专栏|学校动态|党建工作|教育科研|德育视点|师生风采|学生乐园|您现在的位置： 济南市解放路第一小学 >> 文章中心 >> 教育科研 >> 一块绿洲 >> 正文 用户登录 新用户注册 8的乘法口诀教学案例 热 ★★★【字体：小 大】8的乘法口诀教学案例作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：791 更新时间：2007-1-4 教学内容：教科书80页的相关内容。学习目标：1、 知识和技能：让学生经历编制8的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源。2、 过程和方法：理解8的乘法口诀的意义，能记住8的乘法口诀，并能用口诀进行简单的计算并会用口诀解决简单的实际问题。3、 情感态度和价值观：通过编制口诀，培养类推的方法学习新知识，使学生获得成功的体验，激发学生学习兴趣；通过练习，培养学生的创新能力。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 创设情境，导入课题1、 智慧城堡、智慧星师：同学们，今天尚老师给大家上课特别高兴。特意地去了一趟智慧城堡，摘了几颗智慧星，要奖给今天表现积极、爱动脑筋、会思考的孩子。你们想不想得到它？（边说边播放城堡课件）生：想。2、 螃蟹（出示课件）（1） 发现数学信息师：看这小家伙，你能从它身上发现哪些数

学信息？生：一只螃蟹有8条腿，也就是1个8。师：你们看，又来了一只螃蟹，2只螃蟹有多少条腿？生：两只螃蟹有16条腿，也就是2个8。师：由此推理，你还能想到什么？（三只螃蟹24条腿，也就是3个8；四只螃蟹32条腿，也就是4个8；五只螃蟹40条腿，也就是5个8；六只螃蟹48条腿，也就是6个8；七只螃蟹56条腿，也就是7个8；八只螃蟹64条腿，也就是8个8。）（2） 根据推理，填表格出示表格螃蟹（个）12345678腿（条） 师：老师这有一张表格，我们一起来看一下。这张表格是什么意思？（第一行是螃蟹的只数，第二行是螃蟹的腿的条数）师：下面请同学们把刚才想到的，填到我们的答题卡上。（生填题卡并播放音乐）（3） 汇报表格师： 请同学们汇报一下你的结果。（生汇报）强调：每一只螃蟹的腿的条数比前一只增加1个8。二、 出示课题、揭示句数师：刚才你们的表现真不错。今天我们就一起来学习8的乘法口诀。（板书课题）前面我们已经学过1~7的乘法口诀，那现在请你们猜想一下，8的乘法口诀有几句？（8句）三、编口诀1、编口诀。师：你能试着编出8的乘法口诀吗？现在就请同学们在题卡上编一编。如果遇到困难也可以找同学帮忙。（生编口诀，课件播放音乐，教师巡视）3、 学生汇报师：谁愿意给大家展示一下你编的口诀？请一组的同学来展示。其他同学仔细听好。师板书（注：三八二十四容易出错，所以教师故意写成：三八二四，让学生发现并改正。）师：还有不同意见吗？都一样吗？大家真了不起。自己编的口诀居然和我们伟大的数学家编出的一模一样。三、 读口诀，发现规律1、 就让我们一起自豪的读一读吧。2、 读完口诀，你发现了什么规律？生1:每一句的第一个数比下一个多一。生2：每一句的第二个字都是八。生3：积一个比一个多八。3、 拍手读。4、 男生读，女生读。5、 当个小老师上台指读。四、 背口诀1、 用自己的方式背。师：同学们读的真好！现在咱们能不能试着背一背，用你喜欢的方式背一背。开始！2、 交流记的方法师：谁愿意说说在刚才你背口诀的过程中，哪几句口诀比较容易记住？哪几句比较难记一些呢？你是用什么方法背过的？3、 对口令游戏。4、 指名背诵。

5、 同位拍手背。五、 练习1、 写乘法算式。师：同学们，我们编写乘法口诀有什么用？（为了方便做乘法算式）一句口诀对应几个乘法算式？（2个）下面咱们把这些口诀也写出乘法算式来。（生说师板书：1×8=8 8×1=8 2×8=16 8×2=16）下面请同学们接着往下写，写在题卡上。找两个同学到黑板上来写。（生写算式，两生板演，教师巡视，课件播放音乐。）2、 游戏乐园师：同学们今天表现真不错！喜欢做游戏吗？老师带大家到游戏乐园做游戏。（出示课件）（1）抢答游戏（出示课件生读要求）看到乘法算式说得数，并说出口诀。（2）我会填在括号里填上合适的数。（3） 小小设计师师：今天同学们自己研究并编写了8的乘法口诀，你们表现的可真棒！你们能不能当一次小考官，自己设计一些练习题来巩固我们今天学习的8的乘法口诀。你们愿意接受这次挑战吗？同学们真勇敢！看看谁出的题目有新意，如果你觉得有困难可以参考一下数学书，仿照书上的题型来设计。文章录入：admin 责任编辑：admin 上一篇文章： 玩具里的科学下一篇文章： 呼风唤雨的世纪【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 最新热点最新推荐相关文章[注意]关于转发组织科“‘收看通知[组图]“航天 科技”蓝色畅[组图]走进平邑天宇自然博[组图]种植大葱 收获成长[图文]参观佳宝工业园 了关于组织收看《飘扬的红领20xx年招生报名通知大型儿童环保科幻剧《星际[组图]我校幼儿园勇夺济南[组图]“航天 科技”蓝色畅[组图]走进平邑天宇自然博[组图]种植大葱 收获成长[图文]参观佳宝工业园 了关于组织收看《飘扬的红领20xx年招生报名通知大型儿童环保科幻剧《星际[组图]我校幼儿园勇夺济南[组图]泛舟微山湖 弘扬爱[组图]扬起理想的风帆 唱计算机表演赛操作步骤（下载玩出了名堂玩出了名堂轴对称图形乌鸦喝水月亮的心愿《秋天的雨》教案《握住神奇的画笔》教案有余数的除法《两只小狮子》教学设计　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） 没有任何评论 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 |

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