半日活动《柚子皮大创意》课后反思
半日活动《柚子皮大创意》课后反思
乡土艺术课程资源，多为孩子身边经常听到、看到的一些自然资源和人文景观。课堂中我们结合孩子们熟悉的东西进行各类学习，极大地调动了孩子参与学习的热情。
柚子是孩子们在秋天常吃的水果，在我们幼儿园的上午餐点中也有，所以小朋友对柚子并不陌生，且还存在着极大的兴趣。在主题《》中，周三我们特地安排了关于柚子的半日活动，第一节课让孩子们在老师的帮助下能积极的运用多种感官观察大柚子，并学习用简单而完整的语言表达自己的观察和感受。观察了柚子后，让孩子们品尝了柚子肉，说说柚子的味道，你一句我一句，孩子们说得开心吃得也开心。再接下去引导他们观察柚子皮，了解它的皮儿可是有很多作用的，可以用来做菜吃，可以用来泡茶喝等。
对柚子皮展开想象，根据柚子皮的外形联想出多种物体，激发儿童的创造力和想象力。我们还能如何将它改头换面，将它变废为宝呢！在活动开始前我先示范制作了一个刺猬。边示范边讲解，并让幼儿发挥想象，再让他们分组制作，变成很多很多的精美小饰品，大四班能干的宝宝用他们灵巧的双手和智慧的脑袋，想出了许多的制作方法，把不起眼的柚子皮包装成了可供欣赏的人物、动物、物品等形象作品，其中有第一组集体制作的2只瓢虫、第二组制作的美丽花朵、第三组制作的柚子蝴蝶、第四组制作的小鱼等。在孩子们制作的过程中有成功，有失败，但孩子们都玩的很开心，合作地也很默契，有的构想，有的剪纸，有的画花杆等。我想正是这样的活动我们充分调动了幼儿的多种感官，通过摸一摸、看一看、闻一闻、尝一尝来比较发现柚子的不同之处。
在围绕乡土主题《我爱艺术》展开的活动中，这是一个师生共同学习、提高的过程，在整个主题活动中，孩子们通过探索和学习，大大滋长乡土意识。更让幼儿在亲手操作、创作中感受到乡土艺术的美。尤其通过这样一个关于柚子的半日活动，让老师和幼儿一起了解了柚子生长的地方，吃了以后的好处，以及柚子皮的作用等。我们收获了知识，得到了乐趣。
第二篇：创新活动反思
创新活动反思
时间真的过得很快，一转眼一学期又结束了，明明就还在感受接到大一新生的兴奋，现在想来他们都已经是来校一年了，他们也快称为师兄师姐了。回想起来这个学期自己参加的创新活动真的好少，并且还存在的是很被动，自己从来都是不主动去参加活动，都是让别人把机会放到自己的手上。
在这一学期的活动中，我有所收获：
1.首先，参加活动我认识到了很多的新朋友，人际关系再次扩大了，这是我获得的最好的东西。有更多的朋友就有更多的活动可以参加，更能提高自己的认识。
2.在活动中我学到了很多东西，责任心的培养，集体主义的体现，团结合作，友好相处，如何做一个好的听众观众，如何尊重别人。
3.当然，在活动中我也学到了一些知识性的东西。以前不知道的，通过听报告知识有所增长，见识增长，视野扩大了，能力也有所提高。
这学期参加创新活动的优点在于：
1.和每个学期一样，聆听学术报告，观看文艺表演，参加实践活动。
2.在听报告的过程中有做笔记，有所思考，能从报告中提炼出重点。
3.参加的创新活动丰富多彩，涉及面广。
但是，这学期的创新活动不乏缺点：
1.参加活动缺乏主动性。
2.参加的很多活动没有认真地去对待，草草了事。
3.参加的创新活动不多，越来越懒散，缺乏大学生应该有的活力，应该有的激情。