《丝绸之路》教学反思
这篇课文是“走进西部”这一主题中的第二篇课文，而且是一篇略读课文，课文所述的内容很好理解，但对于“西部”这一概念不是很了解，学习这篇课文时，我课前让学生搜集有关西部的资料，上课时，在讲解课文的同时，穿插所搜集的资料，如讲有关西域的使者的故事，我国传入外国的文化，外国传入我国的文化等，学生兴趣很浓，激发了学生对丝绸之路和西部历史的了解的兴趣，及对西部的热爱，而且有些学生课后还兴致勃勃地找到老师问这问那。我感觉，这种充分利用教育资源发挥其作用的方法很好。
第二篇：2《丝绸之路》反思
《丝绸之路》一课反思
《丝绸之路》一课教完以后，我觉得上课伊始，应该先把课文的历史背景和相关地图向学生讲述、演示清楚，让学生先入为主。接下来，通过找到中心句“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”，朗读并感悟这是一条“伟大的路”，引领学生把握全文的中心思想。并通过默读找重点句，分层感悟：商贸之路、友谊之路、文明之路、开放之路。最终让学生深刻领会“伟大的路”的意思。但是在引领学生分层感悟的过程中，学生感悟的程度参差不齐，学生还需要提高语文素养，加强语文感悟能力。
（郑霜）
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