外国诗两首
教学总目标：
了解诗歌的内容，体会作者表达的情感。学会分析作者在写诗时运用的动静结合表现手法及其作用。
课时：1课时
分目标：1、能说出诗人选取代表性季节和选取小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图，
2、理解诗人为什么发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
3、体会叶赛宁笔下夜的静谧美好
3、领会动静结合的手法及作用。
蝈蝈和蛐蛐
On the Grasshopper and the Cricket John Keats The poetry of earth is never dead： When all the birds are faint with the hot sun, And hide in cooling trees, a voice will run From hedge to hedge about the new-mown mead; That is the Grasshopper’s—he takes the lead In summer luxury, he has never done With his delights; for when tired out with fun He rests at ease beneath some pleasant weed. The poetry of earth is ceasing never： On a lone winter evening, when the frost Has wrought a silence, from the stove there shrills The Cricket’s song, in warmth
increasing ever， And seems to one in drowsiness half lost， The Grasshopper’s among some grassy hills.
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，骄阳昏晕，烈日炎炎的夏天，大地的上的动物们都隐匿起来，没有一丝生气。
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音 （鸟儿都躲在隐蔽山林中，周围安静极了，这时候蝈蝈跳了出来，唱着欢快的歌曲）
在新割的草地周围的树篱上飘荡 （蝈蝈是个歌唱家，它浅唱低吟，欢快悠扬的乐曲在嫩绿的草地上飘荡，飞舞到果园里，树篱旁）
那就是蝈蝈的乐音啊! 它争先
沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 蝈蝈唱出它的音乐，世界充满了生机。 大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。（严冬里，大地在严霜中显得宁静，人们在火炉边昏昏欲睡，世界安静，但这时蛐蛐哼起快乐的歌曲，寂静的夜晚又充满生机） 问题1、诗人为什么选择夏冬这两个季节？诗歌表达什么主题？
夏天， 炎热的气候，人懒得出门，动物都躲在窝里避暑；冬天，寒冷和沉寂的季节。在诗人笔下，炎热寒冷的季节里，大自然都充满生机，那么在春秋百鸟争鸣，千虫欢唱的黄金季节，大自然的歌声更是不绝于耳，表现了诗人对自然的热爱和赞美，并歌颂了大自然周而复始，生命不息的美，并且这种美在诗人的眼里是永恒的（大地的诗歌从来不会死亡）
夜
河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。
（诗的第一节描写夜的静谧。随着夜的降临，自然万物都归于沉寂：平静的河水仿佛悄悄进入梦乡，松林不再喧响，夜莺停止歌唱，秧鸡也不再喧嚷。）
夜来临，四下一片静， 只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉。 给周围的一切披上银装。
（第二节写在夜的寂静之中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以动写静、以动衬静而更显其静。然后由听觉转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽：明月的银辉静静地洒落大地，周
围的一切都沐浴在月色之中。）
大河银星万点，小溪银波微漾。 浸水的原野上的青草， 也闪着银色光芒。 （第三节进一步描写月光下大自然的美丽：大河，小溪，浸水的原野上的青草。都在月光下熠熠生辉。）
夜来临，四下一片寂静， 大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。
（第四节又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色，这是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美，深化夜的静谧、美丽的氛围。）
思考：诗歌传达出诗人怎样的心境?
明确：诗人叶赛宁是大自然的歌手，他从自然中汲取灵感，又把自己融入自然。纯然绘景中，渗透着生命的底蕴，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
作业：
题破山寺后禅院/常建
清晨入古寺，初日照高林①。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心②。万籁③此俱寂，但余钟磬声。
注：①高林：佛家称僧徒聚集之处，此指禅院。②人心：指尘心，俗念。③万籁：指一切响声。
①这首诗着眼于表现禅寺后院幽静、寂静的环境；主要运用了以动写静的手法。 ②末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。
第二篇：九年级语文下册《4 外国诗两首》教学设计 新人教版
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