《小熊住山洞》教学反思
《小熊住山洞》这篇课文主要讲了小熊一家为了造一间木头房子想去砍大树,在春、夏、秋、冬四个季节看到了大森林不同的美景:春天长满了绿叶,夏天开满了花儿,秋天结满了果子,冬天有许多鸟儿,结果因舍不得而没有砍大树,受到了森林里的动物们的欢迎。这篇课文的语言比较生动,主要通过指导学生朗读来理解课文内容,让学生感知大自然的美好,认同小熊一家的环保行为,训练学生的语感。
在整堂课的学习中,我反复让学生进行朗读,每一遍都有不同的要求,真正做到了在读中理解课文,在读中感知课文。第一让学生自己读懂课文,在读中体会大森林一年四季不同的美和小熊的舍不得,第二让学生自己读好课文,选择自己最喜欢的季节,展开想象,谈谈为什么喜欢,带着自己独特的感情去读好课文。这样一次一次的朗读理解,全体学生都参与到课堂学习中来。同时,通过反复的朗读,学生逐步加深了对课文语言的理解,课文的大意也通过激情朗读表达出来了。在体会大森林的美和小熊的舍不得时,我扮演小熊的角色,不好意思地说:“小朋友,我家一直住在山洞里,所以没有邀请你们,你们会怪我吗?”你们有什么话要对小熊说呢?这时积极引导学生说出对小熊的理解和感激之语,让学生在充满童趣的情境中感知到“大森林是小动物们共同的家,我们要保卫自己的家园”,学生们在活动中有了环保的意识。