教师礼仪观后感
方林四中 吕克凤
本学期,我校全体教师集中在多媒体教室一起学习了金正昆教授讲的《教师礼仪》,金教授的语言诙谐幽默,风趣中蕴涵深远,使我获益良多:我明白了什么是真正的教师礼仪;懂得了什么叫做教师素养;教师的形象应该怎样去注意;教师的语言应该怎样去运用;教师的装饰、穿着应该如何搭配较得体;教师的仪表应该注重些什么?? 我明白了教师的着装应符合身份——简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异,人们从服装上表现自己的个性,展现个人的独特,以不与众人一致为时尚,以奇装异服为前卫,以独出心裁为特色,以众人瞩目为光荣??这些社会的变化和发展,影响着我们教师的视觉,激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,应在简洁之中体现端庄,不能以前卫体现个性,不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊,更重要的是教师时刻要注意为人师表。
教师要注重教学礼仪。教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在教育教学中要注意尊重学生,与学生互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒”,我们使用文明语言,不仅有助于思维、情绪的完善表达,还能使学生产生美感、亲切感,从而增师生之间的感情。
教师应该微笑服务,微笑面对每一天,以愉悦的心境迎接朝阳升起,微笑面对每一个人,以晴朗的笑容温暖每一个学生及家长,微笑面对每件事,以宽阔的胸怀容纳喜怒哀乐。是啊!作为教书育人的我们,多么应该多一些微笑,少一些冷漠;多一些礼貌,少一些冷语呀!这样,学生和家长们的心里才会更满意,更温暖。
伟大的教育家孔子曾说过:“其身正不令而行,其身不正,虽令不从。” “身正”是教书育人的先决条件,教师要求学生做到的,自己必须身体力行;不允许学生做的,自己坚决不做;在学生面前做到的,在任何地方也必须做到。"因为我们教师,面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象,所以在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。“桃李不言,下自成蹊",教师注重修养,注意言行,处处给学生做出表率,言教辅以身教,身教重于言教,学生受到影响,其不良的行为和习惯才能受到约束,得到修正。
总之,通过这次教师礼仪的集中学习,在以后的工作中我们一定要注意自我完善,自我提高,自我发展,自我超越,提高自身的教学能力,做一位现代意识、服务意识强的教师,真正地做到为人师表。
第二篇:教师礼仪读后感
《教师礼仪》读后感
今年暑假学校领导让每位老师认真阅读《教师礼仪》这本书。从云南学习回来后,我利用几天时间把《教师礼仪》这本书认真阅读了一遍。使我受益非浅。
本书详细阐述了教师的个人修养、个人礼仪和个人素质对其学生所起的重大作用,强调了教师作为人类灵魂的工程师,必须要以身作则,成为学生的楷模,并在教师的个人形象、服饰、语言等各个方面对教师进行了相关的指导。
教师的职业决定教师的形象也是一种巨大的教育资源和教育力量。在人们的传统观念里教师教书育人,容貌上朴素一些,显得平易近人。在人们印象中穿着最朴素(老土)的就是老师。今天,素面朝天的老师已不再是学生们崇拜的对象。据调查显示,学生大都不喜欢女教师穿“复古装”,而喜欢教师打扮得时尚而不失庄重。教师从事教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,不能让学生接受异常。女教师应该画淡装妆上班,使自己脸上某些缺陷加以弥补,以期扬长避短,使自己更美丽、精神、自信。化妆时要注意年轻教师的妆容的特点是自然,予人以青春朝气和不加修饰之感:而中年女教师的化妆原则是:淡雅;中老年女教师的化妆化妆重在掩饰(因为皱纹比较多和深)。
美是一种气质,是一种修养。一个教师的人格魅力最主要还是从举手头足之间散发出来。所以教师要时刻注意自己的站姿、
坐姿、手势等。教师的站姿要端正、稳重、亲切、自然。学生回答问题时,教师身体微微前倾,这种姿势表示你对学生的话感兴趣,也表明你把注意力都集中在学生身上了。教师的坐姿有“双腿斜放式”和“前伸后曲式”,还有“双腿叠放式”等。教师坐姿要求,头要端正,上身直立,手臂的摆放可在双腿上,也可放在身前的桌子上,还可以放在椅子扶手上。教师的走姿要优雅、稳重、从容、落落大方。步伐要稳健、自信、刚劲、有力,体现胸有成竹、沉稳自信的风度和气质。布罗斯纳安认为“手势实际上是体态语的核心。”古罗马政治学家西塞罗说:“一切心理活动都伴随有指手画脚等动作。手势恰如人体的一种语言,这种语言甚至连野蛮人都能理解。”他们的话从侧面指出了手势的重要性。教师要注意自己的手势,发挥好它的作用。教师在应用手势礼仪要注意,手势大小适度、自然亲切、恰当适时、简洁准确。 总之,通过读《教师礼仪》的这本书让我懂得了学习礼仪是一门必修课,也是对民族和后代负责的表现,作为教师,我们要用礼仪观念滋润心灵,用礼仪准则规范言行,加强礼仪上的学习,只有不断进取,才能使自己在这方面有所进步和提高。