《南平红荔》观后感

20xx年11月6日，在学校的组织下，我们集体观看了红色电影《南平红荔》。未成年人犯罪作为世界性的难题，每个国家都很重视。而在中国，有这样一位法官，她从事法院工作27年里，在她少年审判庭工作10多年间，在她所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭，她就是詹红荔。

在影片刚刚开始，懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭都遭受了灭顶之灾。一方要接受丧子之痛，而另一方则是面对巨额赔偿和独子的牢狱之灾。面对崩溃了的双方父母，詹红荔不仅仅要忍受他们歇斯底里的责骂，还要承受别人想象不了的压力。邬君梅饰演的詹红荔看似温文尔雅、弱不禁风，然而面对这样糟糕透底的现实时却是正义凛然，顽强不屈。影片将詹红荔的行走放置在闽北山区的乡村背景之中，潮湿地绿色，圆形的石头门，古朴陈旧的廊桥。一个女子静默地新走在一片青山绿水之间，看似温润如水，却承载着法律的正义和权威，承担着生命的重量。

少年犯罪案件牵动着的不是一个家庭，而是几代人甚至是一个社会群体。影片中给我印象最深，最震撼的是方超。方超出狱后，经过詹红荔的劝说，他下定决心重新做人。可是当他打工所在的饭店有顾客手机丢失时，所有人都将矛头指向了他，任凭他怎么解释，没人相

信，只是因为他曾经因偷窃入狱。一气之下，方超决定去福建，他觉得只有离开这个地方，才不会一直戴着偷窃的帽子，他信心满满的跟“詹妈妈”说他一定会干出一份事业的，“詹妈妈”十分支持他，让他好好的。然而，当詹红荔再次接到方超的电话时，他已经站在了16层楼的楼顶，脸上再没有了往日的笑容与信心，取而代之的是绝望和凄凉。他说：“我只是想听听詹妈妈的声音，在我很小的时候就离开了家，很久都没有妈妈的关心了，直到遇见了您，让我感受到了久违的母爱。詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清??”。听到这句话詹红荔震惊了，她的车在高速路上疾驰，但最终慢慢停下。为什么如此鲜活的生命，花一般的少年，最终无法打败社会的势力与无情？为什么社会从小告诉我们知错就改就是好孩子，而改正了的方超却还是没有得到社会的认可？

作为一名初中教师，我们面对的学生何尝不是这样一个个懵懂而又单纯，充满个性而又朝气蓬勃的青春期少年呢？我们是否想过因为自己一句无心的话语，无意识的行为而改变了他们的命运，他们的人生观呢？影片中出现的“糖桥”首尾呼应，辞海中对桥有这样的解释——跨越障碍的通道。作为一名普通的教师，我们不仅仅要做好教师的角色，更要担当起学生人生路上的引路人。一名学生对于我们而言也许只是45分之一，但对于每个家庭来说却是百分之百！

第二篇：红书读后感

《毛泽东的读书人生》读后感

这本书全面系统地介绍了毛泽东的读书生活。通过阅读这本书,让我感受到了:他读书思考,追求创造的感人精神和读书学习的重要性。

书中讲毛泽东在长期的工作中，始终把读书作为生命的一部分，始终把书籍作为一种不可缺少的精神食粮。他说：“我一生最大的爱好是读书”，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”无论是在风华正茂的学生时代，还是在戎马倥偬的战争岁月，以及日理万机的建设时期，他总是如饥似渴地寻求新知，孜孜不倦地勤奋读书。即使病魔缠身，躺在病榻上，他仍以惊人的毅力，坚持读书，自己读不了，还要身边工作人员给他念书，直至生命的最后一息。毛泽东一生博览群书。从古到今，从中到外，从社会科学到自然科学，他都有涉猎，并有浓厚的兴趣。他究竟读过多少书，无法精确统计，单说他在中南海的“菊香书屋”，收藏他经常阅读、浏览的书就达几万卷。毛泽东读书时不是浮光掠影，而是善于把书本知识与身边的事物结合起来，找出解决实际问题的方法。如，毛泽东汲取古今中外军事思想精髓，创造性地提出了人民战争的军事理念，打败了外国侵略者和国民党反动派。

毛泽东的读书人生，向我们揭示了一个深刻的道理，那就是，只有持之以恒、广泛涉猎、学以致用，才能使我们勇于对自己的学习做出严格的要求。

仔细来看看自身，在加强学习方面存在很大的不足。没有形成良好的学习习惯，没有保证应有的学习时间，没有制订详细的学习计划；学习中被动接受的多，主动地去学习、消化、吸收少。 今后，我在学习方面：一定把学习作为一种追求、做到自觉学习、主动学习。