观《叫我第一名》后有感

影片《叫我第一名》主要讲述了一位患有妥瑞氏症的人——布拉德·科恩的故事，主人公在面临重重困难下，并没有怨天尤人，而是将妥瑞氏症当做自己的好朋友，凭着自己对人生的乐观心态与对梦想的执着追求，成为了一名优秀的小学教师。

这部励志电影，投射出的不仅仅是科恩积极的人生态度，也包含着他在教学过程中的理念和方式。下面，我就从人生态度和教学理念、方式这两大方面来谈谈从影片中学到的一些东西。

一、人生理念

1、乐观：科恩患有妥瑞氏症，发出奇怪的声音，在学校被同学排挤，老师讨厌，甚至连父亲也投来嫌弃的目光，他难过、伤心却从来没有放弃自己，把妥瑞氏症当做自己的朋友。对于人生的态度你是可以选择的，或积极或消极或保持中庸。但是，不可否认的是：积极乐观的人生态度更能带给你强大的前进力量，去正面迎接困难和挑战，让生活更带有几分幸福的味道。焦虑、消极的人生态度让你最先就败给了自己，所以，积极的人生态度是你走向成功的一股强大力量。

2、其次，要试着宽容，学会原谅。面对那么多的嘲笑、欺辱，科恩并没有把它们深深地刻在心里，那个带给他伤害的课堂（课堂中老师、同学们歧视的眼光和欺负行为）并没有阻止他去追逐知识和梦想。相反，她在初中校长的鼓励下，站上讲台向大家讲述他自己的病情症状，同时向同学说出自己的内心想法，让同学们理解到自己并不是故意作怪，希望大家可以帮上他一点点忙，尊重和理解他。科恩是对自己病情的承认和宽容，是对自己的接纳，也是对同学的宽容。宽容是一种融化剂，解放自己的心灵，感化他人的心灵。宰相肚里能撑船，拥有宽容之心的人的人生道路会越走越顺。

3、耐心、勇气、信心：人生像是一段未知的旅行，变数很多，让你始料未及。要有足够的耐心去等待一个结果，有足够的勇气和信心去做事情。在求职的过程中，科恩因为身体的原因，遭到了许多挫折，面试了25所学校，科恩在这个过程中，花费了很多的精力和时间、心血，一次次的失败，他依然保持着勇气和信心去下一个面试，耐心地等待他想要的那个结果。的确，在面对问题的时候，我们不应该说：“我不行。”而应该说：“我可以！”我自己就是一个爱否定自己，不自信，总是把“我不行。”这三个字挂在嘴上，也落实于实际当中，不敢面对问题，和问题玩捉迷藏。自己应试着转变观念，对自己有信心，勇敢面对挫折。学会有耐心地等待，奇迹总会出现的。就像科恩所说，不要让任何事情阻止我们去追逐梦想，阻值我们去工作或玩耍或恋爱。

二、教学方式方法和理念

1、电影中，主人公科恩谈到他的教育理念：教师教书，教给孩子们的不仅仅是学会阅读和理解数学的价值，更要让孩子们做自己，不墨守成规。摆脱了赫尔巴特式的传统的教师单单传授知识的理念。是一种现代教育，尊重孩子的个性和灵活性。培养的是各类各样的有血有肉，有个性的孩子，而不是像加工厂出来的一样的产品。

2、教学原则：在教学过程中，在保持兴趣和激情的基础上进行，很好地控制了课堂纪律和吸引了学生的注意力。以上地理课为例，将马可欣和她的大红车为实例，让学生看着地图说马克欣旅程中要经过的路线，并联系马克欣，让孩子们可以参观她的大红车。科恩的课坚持了理论联系实际的原则，直观性原则，启发诱导的原则。面对调皮捣蛋的托马斯，没有放弃他，和他进行谈话，根据其身心特点，进行有耐心有爱心的指导，这体现出他对学生的爱护，也表现出因材施教的教学原则。

3、教学方法：科恩的课堂没有太多的预先细节设计，随意性、突发性很大，教学内容形式丰富多样。在教学中，根据二年级学生开放性思维，接受能力很强的特点，充分利用他

能争取到的教学资源，采用参观法、观察活动学习法、游戏活动学习法、操作实践活动学习的方法，让学生在轻松愉快的课堂中得到提高。科恩在教学中表现出来的对学生的爱和耐心、呵护，以及他的扎实的心理学、教育学的知识，很强的教学技能，是我们值得学习的地方。

一个良好的学习环境能很大程度上帮助学生学习。《叫我第一名》中呈现了很多的关于美国教室的场景，和我们中国的小学教师差别很大。毫不夸张地说，美国的小学教室就像我们中国的幼儿园一样，充满童话的儿童世界。以科恩老师班的教室来说，教室里有兔子、地图、地球仪、帽子、墙壁上贴的各种花花草草和动物，孩子们就像是处在一个乐园里。每个人有自己的空间，课桌上有自己的照片和名字，让学生能更快地相互认识并找到自己的归属感。座位并不孤立，几个人以小组讨论的形式对着坐，有利于学生学习积极性的调动发挥。有时候上课，学生坐地上，科恩坐讲台上，像是在谈天说地，创造了一种课堂温馨感，这些对我以后的课堂有重要启示作用。

科恩老师的事迹印在了它的学生心目中，也印在了我的心中。再过一年多，我也将成为一名小学教师，可能面对的也是二年级的孩子，我希望我可以尽我的努力，多像科恩老师学习，做一名好老师，让孩子们能够朝着他们自己的更好的方向发展。

第二篇：《叫我第一名》观后感

无论怎样，都是一生——《叫我第一名》观后感

来自: 自然而然(安静，让喜悦充盈内心) /group/topic/11750280/ 这是个真实的故事。

主人公布莱德患有一种罕见的病叫妥瑞症，他不能控制自己地发出各种怪声和抽动自己的脑袋，因此经常在公共场合惹人注意，被同学欺负，让父母尴尬。在看电影的时候，我经常想起一句心理学领域的名言：“不是事情本身让我们痛苦，让我们痛苦的是我们对事情的看法”。在这个电影里，我看到男人的本质，看到父爱和母爱的差别，看到内心力量的源泉，也看到生命的创造性。

男人这种生物

忘记在哪里看到一篇文章，说“先创造男人，然后用男人的肋骨创造女人出来”的说法是没有科学根据的，编故事的人肯定是个男性，否则故事恐怕不会是这样。作者认为第一性极有可能是女性，后来因为有性繁殖比无性繁殖更能优化后代，才产生了男人这个性别。他并且进一步说我们看到女性的智商比较平均，通常都是在中等以上，而男性的智商却千差万别，他们要么极其聪明，要么极其愚笨，所以各行各业的佼佼者大多是男性，然而男性的痴呆患者也是比女性多很多的。

提起这篇文章，一点没有贬低男性的意思，因为提出这个观点的是个男人。只是想用这文章里的观点，来开始谈起男人和女人的差别。

布莱德的父亲是个身材高大魁梧的男人，但是电影刚开始不久，他就和布莱德的母亲离婚搬出去了，因为他实在无法忍受布莱德的怪声和抽动，尤其布莱德的弟弟也有点多动症倾向，他实在难以承受这样的家庭生活，因而选择离去，并且搬到很远的地方住。

布莱德的母亲对丈夫的选择表示了理解，她带自己的儿子去看心理医生，去医院寻求治疗，并且带他去患了同样病症的互助团体，后来甚至开始自己研究精神病学，直至发现自己的儿子并不是故意发出怪声和抽动脑袋，那只是一种叫做妥瑞症的病，并且无法医治。

她鼓励自己的儿子，不要被妥瑞症打倒，永远要正面迎战对手。

这个电影也让我想起一个新闻报道，大概是说一个孩子患了先天性的脑部疾病，他的腿是无法伸直的，医生认为无法医治，那将导致他终生都只能躺在床上无法走路。孩子的父亲无法忍受这样的生活，选择离开，而母亲却选择执着地每天帮孩子按摩腿，并且在孩子的嚎叫中使劲掰他的双腿。直到有一天，这个孩子竟然可以像普通人一样站起来走路，过上正常的生活。医生说那简直是奇迹。

但我们无法责怪父亲的选择，因为对于男人来说，这样的选择是可以理解的。

男人通常会认为生活就是不停地解决问题，他们的思维更多的时候是倾向于理性分析，是逻辑性的，线性的。

如果生活里发生了一件事情，男人倾向于解决问题，而女人倾向于表达感受。两性之间

沟通最容易出问题的，就是因为他们都没有搞清楚对方的真正企图。

比如当妻子对丈夫说：“今天我被老板骂了”，丈夫会以为妻子希望他帮她出主意想办法，可以让她以后不再被骂。但其实妻子只是希望丈夫安慰一下她而已。再比如丈夫对妻子说：“呀，灶台真脏”，妻子会理解为：“你在说我懒吗？”，但其实丈夫仅仅是觉得灶台脏而已。

男人总是希望被需要，在家庭里面，他在为家人解决问题的过程中展现自己的强大，感受自己的价值。所以在电影的后半部分，布莱德的父亲对他说他当年之所以选择离开，是因为“我这一生都是在帮别人修理东西，但有样东西我一直修不好，那就是伤你最深的东西，我感到很无助”——那是他选择离开的最根本的原因，而不是这个父亲不够爱自己的孩子。他离开，是因为他感到在这个家里他无法发挥自己的价值，并因此让他否定自己整个人。

说到底，男人这种生物始终还是脆弱了些，因为一旦他感受不到被需要，他就会离开，他会下意识地把自己的价值建立在别人的需要上。

这些，往往是大部分人都无法觉察出来的。

父爱和母爱

弗洛姆在《爱的艺术》里提到，父爱是有条件的爱。父亲通常会下意识地向孩子传达这样一个信号：“你听话，我就爱你，否则我就惩罚你，甚至抛弃你”。最能体现这一点的就是皇帝立继承人，很多时候皇帝并不是立最有管理才能的孩子接掌自己的天下，而是立最听话或者最像他的孩子做太子。

这就意味着我们需要努力并遵守一定的规则，才能得到父亲的爱。

电影里布莱德的父亲之所以离开，最重要的原因是他没有办法让儿子听从自己的指令——安静下来，儿子不顺从他，也不遵守他的规则。这让他因此有深深的无力感，进而否定自己在家庭里的价值。

而母爱是无条件的，最根本的原因并不是母亲有多伟大，而是因为孩子就是她生的，曾经有一段不短的时间，这个孩子根本就是她自己，是她的一部分。所以母亲对孩子的爱，其实是对自己的爱，她的潜意识会觉得爱孩子，就是在爱她自己。所以不管孩子发生什么，大多数母亲都会选择不停止地爱自己的孩子，因为那孩子是她的一部分。

有条件的父爱让我们学会竞争，学会遵守规则，并且有可控感，因为我们知道只要努力就能得到，所以会让我们对自身的能力逐步产生自信，从而成为自己的主人。

无条件的母爱赋予我们安全，温暖和被接纳的感觉，这让我们意识到自己是个独特的个体，认识到“我被爱，因为我是我”，这让我们在受到伤害后有自我修复的能力，在内在里有持续的力量。

然而正是因为父爱和母爱有这样完全不同的特质，并且二者相辅相成，互相贴合，这使得我们一旦缺少了其中一个，就会在生活里显现出明显的缺憾来。如果父爱缺失，我们要么懦弱而无力，要么就是缺乏约束力不懂得表达感情，如果母爱缺失，我们通常会缺乏安全感，不停向外求取，有空虚感。

当然，我想并不是每一个母亲都能无条件地爱自己的孩子，这通常是母亲不爱自己的时候。

因为看电影的时候让我想起某天在银行遇到的一个小男孩，他过一会儿就要发出一些奇怪的声音，并且踢脚。一个貌似他妈妈的女人用鄙夷的眼神看他，严厉地叫他不要这样，并且立刻走开几步远，像是要拉开与他的距离。

当时我一边奇怪这个孩子为什么这样，也以为是恶作剧。但是又觉得他的母亲怎么可以这样对待孩子，这个世界上，无论别人怎样对待他，在外面受到什么样的责难，唯独母亲的爱是深具包容性的，无条件的，安全温暖的——这是我认为的母爱。呵呵。

无论怎样，都是一生

我想布莱德之所以那么有活力，乐观，且有坚定的信念，最重要的一点，是他接纳自己本来的样子。他称呼自己的怪声和抽动为“朋友、伙伴”，他从一开始就接纳自己这个现状，并且从不自我欺骗，也不祈望外部环境有一天会变好。

这一点也使我非常感慨。

的确，我们生活在这个社会上，各色人等，五花八门的事情每天都在上演——地震，涝灾，贪污，内幕，学术造假，被骗，人肉搜索，股市动荡，物价上涨??这样的事情从来没有哪一天停止过，并且看起来短期内也不像会停息。

一切都是真实的，都是现实存在的，但是我们在这里，我们选择看到些什么？我们是把注意力放在那些黑色的负面事件里，还是把注意力放在自己如何有创造性地应对它？我们是认真追求更加美好的明天，还是甘愿把自己困在布满泥沼的过去自我怜悯呢？

布莱德的同学欺负他，老师批评他，邻居嘲笑他，他去打高尔夫也会被人轰出来，甚至学生家长也不理解他，那些人都没有错，他们的反应是正常的，可以理解的。因为对于他们来说，他们只是做出了自己认为合适的选择，他们有权利对外界的事物带有自己的评判，他们活在自己的世界里，我们不能要求每一个人都富有同情心，都充满善意。

但布莱德可以选择，他也有同样的权利为自己做选择，他可以选择不在意他们，也可以选择每天为他们的态度伤心，他可以选择谩骂他们以维护自己，也可以选择理解他们以释然内心，他可以自暴自弃以理所当然的态度让父母供养自己，他也可以自强不息笑对病症去实现自己的人生梦想。

无论如何，都是一生。

只看他选择去过怎样的一生。

但不同的选择，决定了他这一生的感觉，是充满幸福喜悦，还是满怀心酸悲苦。

结束语

创造性地去生活，这个能力我们每个人都具备，身有残疾的电影主人公布莱德具备，我们这些身体健全的人也具备，深有残疾的布莱德选择微笑上前，积极面对，我们这些身体健全的人又能做出什么样的选择呢？

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