《叫我第一名》观后感

初一七班 姜嘉昊

周五那天，老师带领我们观看了《叫我第一名》这部电影。这部电影是20xx年上映的，时间比较早了。但是我还是对它颇有感触。

这部电影根据真人真事改编，叙述患有妥瑞氏症的男孩努力达到成为老师的梦想，并且克服病症的故事。

电影的主人公布拉德·科恩，一个乐观向上的天生患有妥瑞氏症的男人。什么是妥瑞氏症呢？是一种非常严重的痉挛疾病，患这种病的人无法由意志控制的、快速的、盲目的影响大部分肌肉群的动作痉挛或者多种声音痉挛。

布拉德·科恩会经常性的无法控制自己发出怪声和脖子抽动。当他上小学的时候常因为发出奇怪的声音被老师批评，被同学欺负。这使他感到非常的苦恼和难受。学校的校长发现了这点，在一次全校师生都在的场合里面。巧妙的让大家知道布拉德·科恩为什么会发出奇怪的声音和不时的抽动。因为他得了一种病，因为这种病他无法控制自己的行为。因为校长的几句话一席教育，打开了布拉德·科恩通往全新世界的一扇门。从那时起布拉德·科恩希望成为象校长那样爱孩子的老师。为此他不懈的努力着。遭遇了无数的失败和冷嘲热讽。最终实现了自己的梦想，同时也找到了属于自己的爱情。 他在比赛中的表现十分耀眼，获得了爸爸和弟弟的热烈喝彩。赛后，他和那个好像也有点过动的弟弟又像平时一样开始了你来我往的似乎永无止境的“打斗”中，呵呵，这让我想起了自己小时候跟弟弟在一起“厮打”的情景。那个年龄的孩子尤其是兄弟姐妹间是不是都喜欢这样打来打去的互动呢？真是怀念那逝去的童年时光啊！

但是布莱德兄弟的互动却让他们的父亲发怒了，他当着众人的面喝斥布莱德——希望你有一天不要胡闹??然后，周围瞬间安静了下来，人们都将目光集中到了布莱德身上，这时的小布莱德有一个吞咽口水的动作，众人的注意让他紧张又不安了，他怯怯的看了看周围，然后安静的跟着父亲上了车。

不得不说，看到这一幕的时候，小家伙没哭，我却差一点哭了。在我的记忆中，曾不止一次的被那个应该是我父亲的人在大庭广众下斥责，那个脾气异常暴躁的男人似乎从来不知道要尊重孩子，但那个时候还是小孩子的我却有着异常强烈的自尊心，每次被他在那么多人面前大声地斥骂，都让我有一种想立刻从这个世界上消失的冲动。 小布莱德无疑是很爱父亲的，却被自己尊重的人当众喝斥，那一刻，小家伙心中想来是无限委曲的吧。但他比我想像的要坚强，至少，他没有哭。

更让他委曲的是在车上，当父亲高兴的问他们愿不愿意有一个继母时，弟弟明确的表示不愿意，布莱德的身体则开始不听使唤的抽搐，父亲暴怒的按住他，表情有些狰狞的吼道：我叫你别再这样！弟弟被吓得倒在了靠背上，布莱德则吓得停止了抽搐，眼眶泛红，却还是坚强的忍住了没有哭出来。他很“懂事”的对自己说：爸爸发脾气我不怪他，我的怪动作把他搞疯了??这么小的孩子，这样“通情达理”的安慰着自己，让我这个大人不知道说什么好了，只是对那双红红的泛着泪光的眼睛有着无限的心疼。

第二次见他眼眶发红甚至落泪是他成年以后的事情了吧。长大后的布莱德因为小时候那个校长的激励而立志当一名教师，带着这个

理想他去几乎所有的学校应聘，却频频受挫，遭到拒绝，在又一次被无理要求在课堂上不许发出怪声才肯聘他后，他激愤的收回了简历，躲进自己的车里乱砸一气，然后，失声痛哭。

一路走来，他都是坚强而乐观的，我一度以为他已经强大到可以笑对一切了，这时才发现，原来，他也有疲惫和脆弱的时候。也对啊，他又不是机器人，而是一个有思维有情感的人类，即便是一个正常人，求职被拒绝几十次，也难免会郁闷的吧，更何况还是被人们认为是“残障人士”的布莱德呢？按常理来说，这些人的内心应该比“正常人”更敏感吧。也许，“自卑”这个词从来就没有离开过他，只是被他隐藏了起来，而且，藏得很深，深到连他自己都忘了。

每次听到布莱德用“残障”这个词来形容自己时，我的心就止不住的有些抽痛。似乎是贾平凹说过这样的话吧：一个人如果不想被别人嘲笑，最好的方法就是自己先嘲笑自己。或许布莱德自己已经迈过了“自卑”这道坎，所以他可以面带微笑的介绍着自己的“残障”，但作为观众的我，看着他的笑却总是觉得很悲凉。不敢想象如果自己经历了他的一切是否也能像他一样还总是面带微笑的应对一切，能做到他的一半就已经是奇迹了吧。

一直都认为，一个正常人是永远都无法真正理解一个 “残障人士”的，只希望这部电影能唤起更多人内心深处埋藏已久的那个叫做“爱”的东西来。

第二篇：叫我第一名读后感

《叫我第一名》观后感

在参加青年教师俱乐部的时候，张校长推荐了一部电影《叫我第一名》，起初一听题目以为是关于儿童方面的电影，但是看了点片段我就被深深地吸引了，有点相见恨晚的感觉，因为它让我找到了那种想要奋斗的力量和乐观面对生活的勇气，回家后立刻从头到尾完整地看了一遍。

主角布拉德·科恩天生患有妥瑞症，这种病会使人无法控制自己发出怪声和脖子抽动。在小学时，因为没办法克制的发出怪声，而被学校认为是不受管教的坏小孩，受到了来自老师和同学的非议。不过整部戏的气氛并不沉重，开篇更是以一种令人快乐的气氛开场，小男孩骑着脚踏车，在阳光的照耀下尽情欢畅。不过这样的快乐气氛并没有持续很久，残酷的现实把我的情绪拖入谷底，老师、同学、父亲的不理解似乎要把这个小男孩逼入绝境。记得影片里有一段故事情节，科恩的父亲要去机场，父亲给科恩的弟弟一个热情的拥抱，然而科恩却没有，当科恩拥抱自己的父亲时，父亲脸上显露出一丝无奈和不屑，但是科恩还是深爱着自己的父亲。

就是在这样的逆境下，科恩连续面试二十几个学校，依然不放弃自己做教师的信念，直到最后真的如他所愿站上了自己最爱的讲台，用满满的爱关注着每一个孩子，最终成了年度最佳男教师。我想这与他生命中出现的几个人对他的支持与鼓励是息息相关的。

关键人物之一：儿时的校长

科恩小时候所在学校的校长被他的怪声惊扰，然后带着他来到了音乐室，观看乐队的演出。我以为校长是让他在公众面前再一次出丑，然后勒令他转学。可是这位校长的话是多么亲切："你愿意在这么美妙的音乐声中发出怪声吗?""怎样才能让你不发出怪声呢?"校长接纳了他的病，并让全校师生不用异样的眼光看他，也许正是校长的宽容和鼓励才使他后来坚定了自己要做教师的信念吧。

关键人物之二：科恩的妈妈

在爸爸嫌弃他而离开家庭的时候，只有妈妈能接受他的病。妈妈没有放弃他，尽管遭受着丈夫的误解、邻居的嘲笑，可是妈妈一直在背后鼓励他，教育他，才让他更加的自信，更加的乐观。

关键人物之三：给予他工作机会的校长。

科恩一直坚定着自己的信念，做一名教师。可是当教师的机会却很难得，布莱德几乎跑遍了亚特兰大的每一所学校，可是当校长们知道他的病之后，几乎没有人相信他会适合当教师。唯有景山小学的校长例外，他给了布莱德机会，而且还鼓励全校的老师帮助他。正因为有这样的伯乐，布莱德当教师的天赋才得以施展。

我想这三位改变了科恩一生命运的人，都有一个共同点，就是善良地对待他和他的妥瑞症，用宽容和支持换来了一个残障孩子的辉煌的未来。这让我想到了自己，我们也是教师，班级也有那么多学生，每个学生都是不一样的，学生是有差异的，优秀的学生

人人喜欢，可是我们是不是应该多关注那些特别的孩子呢?

每次碰到问题学生我们都是被惹得暴跳如雷、甚至吼得声嘶力竭，看见布莱德扮演着不同的"笨教师"角色，从而让那些学生的学习热情高涨的时候，我思考是不是也应该转变一下自己的教学理念呢?看到布莱德充满智慧地帮助一个个小朋友做最好的自己时，我就在想，我也可以向他学到很多东西，去改变那玩世不恭、对学习满不在乎的孩子们。当我看到每一个学生都很喜欢他时，我就想我也要做一个像布莱德这样的学生都喜欢的老师，做一名乐观积极的、幸福的老师。