1.《猜猜我有多爱你》

教学目标：

1、通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。

2、初步认识到做自己最幸福。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 教学重点、难点：

借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入

认识书名。这本书叫什么名字？爱字在哪里？谁能指给大家看？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识。

板书：爱

二、阅读图书

1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事，想知道吗？

2、我们的故事开始了：

晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？

提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈） 小兔子说：我爱你一直到我的手指头。妈妈说，我爱你一直到我的手指头。小兔子一看，真高啊！小兔又在原地拼命地跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！

提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？

小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子…… 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？ 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？

说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了。妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。

三：拓展说话

幻灯出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖、长城、大海 你能用什么来说说对妈妈的爱？

用上句式：

妈妈，（）有多（），我就有多爱你！

妈妈，我爱你就像（）那么（）。

这里的爱多吗？你最爱谁呢？请把你的爱告诉你爱的人。

第二篇：绘本阅读猜猜我有多爱你

绘本阅读《猜猜我有多爱你》

一、 活动目标

1、在理解故事内容的基础上，感受故事的优美意境及大小兔之间浓浓的情与爱。

2、幼儿在感受故事意境美的基础上，将兔妈妈与兔宝宝之间这种爱内化成自己对同伴及亲人之间的爱。

3、感受语言活动的乐趣。

二、活动准备

1、幼儿已欣赏过音乐《我爱我家》.

2、：音乐《我爱我家》，一段舒缓的音乐、四张图片（围巾、大海、地球、星星）、课件PPT“猜猜我有多爱你”， 幼儿收集的生活中与父母在一起的照片。

三、教学过程：

1．导入

出示PPT封面

师：猜猜今天的故事是关于谁的故事？

幼儿观察封面。

教师突出介绍故事题目中的“爱”字，让幼儿清楚的知道故事是关于兔妈妈和兔宝宝之间“爱”的故事。

2．阅读图书（PPT）

师：现在我们一起听一听这个爱的故事

晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自

己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？

师：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？

幼：用了一个张开的动作。

幼儿学一学，说一说。

师：谁来和“妈妈”比比谁的爱多。

老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子。

师：我们来猜猜看还会用什么方法来表达对妈妈的爱？

幼儿猜测。

师：我们一起来听听故事里的小兔子是怎样表达对妈妈的爱的。 教师继续讲述。

小兔子又说：“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说：“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子想，这真是够高的，要是我的手臂也那么长那就好了。

小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你，一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶说：“我爱你，一直到你的脚趾头。”小兔子说：“我跳得多高就有多爱你。”它不停地跳上跳下。 大兔子笑了，说：“我跳得多高就有多爱你。”它跳得真高，它的耳朵都碰到了树枝。小兔子想，这真是跳得太高了，我希望我也能跳得那么高。

师：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？

幼：跳得方法，边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。 幼：举手的办法，“我的手举得有多高，我就有多爱你。” 幼：倒立的方法：说：我爱你一直到我的脚指头。

师：说着说着小兔子他们来到了哪里？ 他们看到了什么？ 幼：花、山、树、小河、竹子??

师：小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？

师：你猜猜看学校兔子还会用什么东西来表示对妈妈的爱？

友：小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？

师；小朋友说的真好，我们来听听小兔子是怎么说的？

讲述故事最后一部分。

“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。 “我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。

这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。 他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。 “我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。 “哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”

大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。

他低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安。

然后，他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮

那里，再从月亮上回到这里来。”

3．谈话活动。

师：小兔子爱他的妈妈，妈妈也爱小兔子，那在我们小朋友甚或中有爱的人吗？

幼儿说一说。

提示幼儿马上毕业了，对同伴的爱。

师：你能用什么表达对这些你爱的人的爱？

教师出示图片：星星、围巾、地球、大海。

围巾有多长，我就有多爱你？房子有多高就有多爱你。等等

4．结束活动，拥抱爱。

再次播放歌曲。

让幼儿感受幼儿园小家庭的爱，和即将离别的好朋友拥抱，感受爱，结束本次活动。