小班综合 小猫钓鱼 洪泽县实验小学幼儿园 胡尚艳
活动目标：
1.了解故事内容，能懂得做事情要一心一意。
2.积极参与游戏《小猫钓鱼》。
活动准备：
1.视频动画《小猫钓鱼》
2.小猫图片和头饰
3.鱼竿，小鱼若干
活动过程：
一、出示小猫图片，引起兴趣。
师：今天我们班来了一位小动物，你们看是谁？（小猫）那小朋友们知道小猫喜欢吃什么吗？（鱼）
刚才小猫告诉老师说它饿了？饿了应该怎么办啊？（引导幼儿小猫饿了吃鱼）
所以，小猫今天要和猫妈妈一起到河边钓鱼，我们一起看一看小猫它有没有掉到鱼了。
二、分段欣赏动画《小猫钓鱼》
1.播放《小猫钓鱼》第一段
师：故事看到这里，老师想问小朋友了。小猫它掉到鱼了吗？（没有） 猫妈妈掉到鱼了吗？（有）
那为什么猫妈妈能掉到鱼，而小猫却没掉到鱼呢？（引导幼儿说出小
猫一会捉蜻蜓一会捉蝴蝶，没有认真钓鱼）
小结：原来当蝴蝶和蜻蜓飞来时，小猫就放下了鱼竿去捉蜻蜓、蝴蝶
了。没有一心一意的钓鱼。所以，就没能掉到大鱼的。
师：那我们一起来看一看下面的故事，看看小猫是不是还是没能掉到
鱼呢？
2.播放《小猫钓鱼》第二段
师：故事看完了，老师想问小朋友小猫这时掉到鱼了吗？（掉到了）
那小猫为什么最后能掉到大鱼，开始时却一条鱼都没钓到了？（引导
幼儿说出这时候小猫没有捉蝴蝶也没有捉蜻蜓，一心一意的钓鱼）
小结：原来当蝴蝶和蜻蜓飞来时，小猫跟没看见一样。拿稳了鱼竿，
坐在河边一心一意的钓鱼。所以，他就掉到大鱼了！
师：那小朋友平时做事要像谁学习啊？（猫妈妈，小猫）
总结：对，我们平时要学做猫妈妈，一心一意的做事。我们也要学习
小猫的知错能改，它开始没能掉鱼，但后来知道了只有一心一意才能钓到
鱼。就没有再三心二意的了，所以最后也掉到大鱼了。
三、 玩游戏《小猫钓鱼》
1.师：今天小朋友们表现真棒，为了奖励你们。我把小猫的钓鱼工具都
给借来了。你们看有什么？（鱼竿、鱼筐）
师：我们一起做个游戏，就叫做《小猫钓鱼》。我来做猫妈妈，你们来
做猫宝宝。现在我们一起到河塘去掉鱼吧！小心不要踩到水里哦！
2.示范钓鱼
师：先拿稳鱼竿，放下鱼饵等鱼上钩轻轻的将鱼拿住放到鱼筐里。小
猫学会钓鱼里吗？（会了）那每个小猫拿一个鱼竿、一个鱼筐到荷塘边钓鱼吧！
师：都掉到大鱼了吗？那我们现在就拿着大鱼回家吧！
教学后记：
这节课我用《小猫钓鱼》动画视频，小朋友对动画都很感兴趣。通过动画分段了解了故事的内容，对比前后使幼儿明白小猫没有一心一意的掉鱼，所以没能钓到鱼。到后玩《小猫钓鱼》游戏时，因为我没有将渔具事先摆放好的原因。所以，导致有些幼儿先拿到渔具，有些后拿到。 造成有些后拿到渔具的幼儿没能掉到鱼，有个幼儿还因此哭了。我当时只是简单的应付她，没有想到可以让其它钓鱼多的小朋友分掉给她。这使我明白课堂的应变能力也是很重要的，我还有太多需要锻练和学习的地方。
第二篇：小班数学：钓鱼比赛
小班数学：钓鱼比赛
小班数学：钓鱼比赛
活动目标：
1、 能比较6以内数量的多和少。
2、 能按顺序点数1—6。
3、 能运用各种不同的方法给小鱼分类。
活动准备：
1、 教师操作材料：小猫卡片三张，钓鱼比赛卡片3张，鱼卡18张。
2、 幼儿操作材料：钓鱼比赛卡片9张，鱼卡18张，钓鱼竿。
活动过程：
一、小猫钓了几条鱼
1、教师出示3只小猫卡片，引起幼儿玩《小猫钓鱼》游戏兴趣。
2、师：汤米、汤姆和露西又跟我们见面了！今天，汤姆是专门来请小朋友帮忙的，小猫进行了一场钓鱼比赛，要请你们来做裁判，看看谁钓的鱼最多，谁第二，谁的最少？
3、、依次出示小猫钓鱼比赛的3张卡片，师幼一起点数小鱼数量。
师：请小朋友跟老师一起按从上到下，从左到右的方法来点数看它们分别钓了多少条鱼。
4、教师小结：露西钓了3条，汤姆钓了4条，汤米钓了6条。并把小猫和小鱼的数量按三排排好。
二、比一比，谁的小鱼多
1、、师：现在让我们来看一看，谁钓到的小鱼最多，谁的比较多，谁钓到的最少？
2、师：露西钓了3条，汤姆钓了4条，汤米钓了6条。谁的最多？谁的最少？你是怎样知道的？将小鱼一条对着一条排列，引导幼儿观察，比较多少。
三、我给小猫排名次
师：现在请我们的小裁判们来给小猫排名次了，第一名应该是谁的？（汤米）第二名是谁？（汤姆）第三名应该是谁？（露西）为什么？
四、我把小鱼分一分
1、师：小猫钓到了这么多的鱼，猫妈妈开心极了，但猫妈妈还要考考小猫，让小猫把小鱼分一分，给它们排排队。
2、把鱼卡发给幼儿，教师发出口令“红色小鱼排一排，绿色小鱼排一排，黄色小鱼排一排”并让幼儿相互检查，手口一致点数，每种颜色的鱼各有几条。
3、引导幼儿小结：排一起的鱼都有一个共同点：颜色相同。
4、师：大的小鱼排一排，比较大的排一排，最小的排一排.
5、引导幼儿小结：排一起的鱼都有一个共同点：大小相同。
6、师：刚才我们已经运用了按颜色、大小的分类方法进行了小鱼的分类，那除了这两种方法，还有那些不一样的方法吗？让幼儿讨论，并请个别幼儿上前试一试。
7、小结：给小鱼分类的方法有很多种，可以按鱼身上的花纹、鱼鳍的形状、数量等方法来进行分类。只要我们认真观察就会找到不同的分类方法。
8、师：现在，就让我们和爸爸妈妈一起来探索和游戏吧！
五、家长和幼儿共同操作小猫钓鱼的游戏：进行钓鱼比赛。比一比，谁钓的鱼多，多几条；谁钓的鱼少，少几条？并与幼儿进行分鱼的游戏，与幼儿探究更多不同的分类方法。