小班社会教案：《小猫钓鱼》

活动目标：

1、 知道做事情要坚持到底。

2、 在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。

3、 乐意参与表演活动，并坚持到底。

活动准备：

配 班 老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。

活动过程：

一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。。

教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！ 幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》

二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。

教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

教师：第二次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

教师：最后，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？

三、师生共同小结：小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。

四、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓励幼儿能坚持完成任务。

教师交代游戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。

五、比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。

第二篇：40 小猫钓鱼

40 小猫钓鱼

教学目标

知识目标

1能借助拼音读准“钓、妈、带、着、边、捉、空、意”8个生字；认识部首“女字旁”。 能力目标

1 能根据田字格位置，生字笔画顺序，规范地描写汉字：妈、边、捉、意。

2 朗读课文时，能做到不添字，不漏字，不读错字。

3 能展开想像，根据感受到的道理练习说话“小猫听了妈妈的话后会怎么做”。

情感目标

1 了解故事内容，能初步感受到三心二意是做不好事情的。

重点和难点

1 能独立运用各种方法主动识记“钓、妈、带、着、边、捉、空、意”8个生字。 2 正确朗读课文，初步感受到三心二意是做不好事情的。

教学准备

生字卡片、录音、多媒体课件

教学课时

1课时

教学过程

一 启发谈话，揭示课题

1师：小朋友，小狗喜欢吃肉骨头，小鸡喜欢吃虫子，小猫喜欢吃鱼。小猫长大了，它多想自己也能钓鱼吃呀！

2 出示课题：40《小猫钓鱼》。齐读，练习质疑。

（1）学习生字“钓”，拼读时注意三拼音，教师结合实物引导学生观察识记生字。

（2）读了课题，你想知道什么？教师根据学生提问梳理板书问题。

二 初读课文，学习生字

1带着问题听课文录音，听清小猫和谁去钓鱼，怎样钓鱼，结果怎样？

2自学课文

（1） 由轻声读课文，边读边圈出生字，借助拼音读准字音。

（2） 再读课文，标上小节号，看看不借助拼音，是否还能读准生字的音。

（3） 小组合作，读读课后的生字，选择交流自己的识字好方法。

妈：认识女字旁。注意第三笔是提。

边：让学生说说“边”的笔顺规则。复习带有“走之底”的字的书写笔顺。

（4） 猜字谜游戏。

三 再读课文，深入理解

1 出示：三心二意（学习：意）

2 小猫三心二意的具体表现是怎样的？轻声读课文2～3小节，用直线划出写小猫三心二意的句子。

（1） 出示句子：一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。

一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，就去捉蝴蝶。

（2） 指导朗读——男女生赛读——齐读

1

3 小猫为什么会三心二意呢？

说话训练：一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，心想： ，就去捉蜻蜓，一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，心想： ，又去捉蝴蝶。

4 小猫钓鱼三心二意，结果怎样？

（1） 师生配合读。

（2） 重点指导读好小猫说的话，配上动作，提示“真气人”后面是感叹号，读出生气的

语气。演读——品读——齐读。

5你有什么想对小猫说的？

文中的猫妈妈说的和你们的意思差不多，引读有关句子。

（1） 指导读好猫妈妈的话，师随机小结：做事要一心一意

（2） 此时此刻，小猫听了妈妈的话，它会怎么做？

（3） 自由组合说一说，也可以配上动作演一演。

四 课外拓展

1 我们做事应该一心一意，才有可能成功。不知道，小猫现在是否也明白了这个道理？ 2 续编故事：小猫继续在河边钓鱼，飞来了一只美丽的小鸟，又来了一只可爱的小松鼠，现在又会发生什么故事呢？小组合作，编编演演。

五 总结全文，复习巩固

1 齐读全文，回归整体。

2 游戏复习，巩固词句。

3指导描写“妈、捉、意”。

课后作业

一星作业

1 朗读课文，做到读准字音，不加字，不漏字。（自评： 家长评： ） 2 完成课后练习——读（自评： 家长评： ）

二星作业：

1 从“三心二意”、“一心一意”中选一个词来说一句话。

课后练习

一、给下面的带点字选择正确的读音。（请写序号）

① de ② dé 得到 跑得快 得病 ．．．

① le ② liǎo 知了 太多了 了解 ．

① wéi ② wèi 以为 为什么 成为．二、读句子，根据课文内容选词填空。（请写序号）

① 蚂蚁 ② 蜻蜓 ③ 蝴蝶

1 小猫钓鱼很不专心，一会儿捉。

① 不以为然 ② 三心二意 ③ 一心一意

2 听了猫妈妈的话，原来的小猫开始

① 唱歌 ② 发音 ③ 识谱

3 黄莺教蝉

三、连词成句

1、 小猫 河边 带着 钓鱼 在 猫妈妈

2

2、 蜻蜓 空中 飞来飞去 和 在 蝴蝶

四、读儿歌，完成练习

叶子的眼睛

山上的早晨，

雾气还迷迷蒙蒙（méng），

阳光就走进森林。

脚步，很轻很轻，

不小心把树叶摇醒。

哇——水灵灵，亮晶晶，

露珠儿是叶子的眼睛。

眨呀眨的好象说：

天亮了，真高兴！

1、 有感情地朗读儿歌。

你能评几颗星？ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

2、 填空，写编号。

① 露珠 ② 阳光 ③ 叶子 ④ 雾气

（ ）的脚步很轻很轻。 （ ）是（

3、 照样子，从儿歌中找2个写下来。

绿油油

3 ）的眼睛。