登山人

三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡（dǒu）难登，就退下来啦，他说："我是知难而退。"

第二个人攀登到半山，气喘吁(xū)吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说："还是适可而止吧!"也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。

第一个说："登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。"

第二个说："是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。"

那个登上峰顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。"

1.联系上下文理解下列词语。

(1) 知难而退：

（2）适可而止：

2.用上“最后终于”写一句话。

3.从文中找出适当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。

第一个登山人：

第二个登山人：

第三个登山人：

3.用“～～”画出文中的过渡句。

4.写出画“——”句子的意思。

5短文主要说明什么问题？（ ）

A.说明登山的困难。

B.赞扬不畏艰难，勇于登攀的精神。

C.说明知难而退，能省力气。登山峰顶也不过那么回事。

D赞扬适可而止是明智的。

第二篇：登山人

登山人

三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”

第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上封顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下还是明智的。”

那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的。”

1. 你能从短文中找到合适的成语，分别概括三个登山人不同的做法吗？

第一个登山人（ ）第二个登山人（ ）第三个登山人（ ）

2. 你更欣赏哪一个登山人的做法呢？为什么？

（ ）

3. 你登过山吗？如果有，再登山的过程中你遇到过困难吗？你是怎么面对的？

我们是祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整好衣领，带我们登台表演。，春游时，时老师指点着远山近水，教育我们热爱祖国。老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。

1.这段话共有（ ）句，可以分为（ ）层，在文中用‖标出来，是按照（ ）的结构分的

2.文中从（ ）个方面说老师对我们精心培育的。

3.给加点的字选择正确的意思，把序号写在括号里

领：①了解②引，带③颈，脖子④接受，取得⑤衣服围绕脖子的部分

领着（ ） 领会（ ） 衣领（ ）

4.这段话把我们比作（ ），把老师比作（ ）