《时间之线》读后感

如果把一个人的一生比作一场化学反应。那么人所经历的事件就是反应物，所得到的感悟就是生成物。而时间便是人生的催化剂。时间始终贯穿着反应的整个过程，像丝线那样把一个又一个的事件串联起来。

《时间之线》是英国最具有争议性的戏剧家和电影家彼得·布鲁克的自传。这本书记录了他人生中的关键事件。可以说这本书本身也是一部让人受益匪浅的电影佳作。

人一出生就在学习和感知这个世界，在孩提时代我们遵循着老师和父母学着芸芸众生共同遵守的定律。而随着年龄的增长，我们会学着感悟自己的人生。有一句话说长得越大拥有的也就越少。但布鲁克告诉我的是，你总会在失去的同时又得到什么。

本书按照时间顺序回忆了从童年第一次做手术明白了有些事情是人不得不接受的。到青年又对戏剧产生了浓厚的兴趣在以后的日子里并为之奋斗。“我”带领学生与学校对抗。在戏剧形式严格受到限制的情况下，“我”努力联系关系，偷偷的弄来胶片并进行戏剧创作。“我”曾受到过学校的警告，甚至差点被开除。朋友因拍摄了非战争片被警方抓住，应聘工作却一次又一次的被人拒绝，最后只得在一家小剧院跻身。我的作品一次一次遭到失败，但“我”并没有因此而气馁。“我”开始通过一些有奠基性的戏剧下手，终于小有成就。可“我”并没有满足于此，“我”去了巴黎跟纽约，感受了那里风土人情的同时，我还结识一些导演和演员，最重要的一点是“我”还认识了“我”的妻子娜塔莎。“我”开始向歌剧进军，开始自我创作。“我”渐渐开始有了一些名气并组建了自己的团队，在“我”看来团队组建的标准只有一个，那就是机缘。他们大多是“我”在之前的旅行中偶然结识的。“我”的团队相互合作完成了一部又一部的好作品。

而在这一个又一个的事件中，我对戏剧的认识也更加深刻。不需要做决定，因为决定会自己作出。导演与演员的关系，其实是非常微妙的。而彼得·布鲁克十分尊重演员的想法，善于发现、挖掘演员的潜力与闪光点，与演员相处得十分和谐，而他个人冲破传统观念组建的团队，更是进一步加强了这种联系，促进了他日后的巨大成就。

这部自传是混乱而又清晰的。这不仅能找到戏剧家一生的影子也能找到我们每个人一生的影子。“虽世殊事异，所以兴怀其致一也。‘’在这部书中感悟是绝对大于过程的。一代一代的人活着自我却又在重复着上一代。正如书的最后一句话所说：今天我把我的故事放在这里，明天又会有人拾起它。

第二篇：假如给我三天时间读后感

“读一本好书”读后感

《假如给我三天光明》读后感

交口小学 张亮 指导教师 崔瑞清

《假如给我三天光明》的作者是海伦.凯勒。书中记叙了她从小到大发生的事，从19个月的高烧带来的厄运，到毕业于哈佛大学后四处演讲，她都用爱告诉人们：读书，方使心灵丰满而充实。

小时候的海伦是个聪明活泼的女孩，6个月就会说一些简单的话语，刚满1岁就会走路了。她比一般的孩子乖得多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太快，在一个充满了百灵鸟儿的歌声和鲜艳花朵的春天，一场高烧带走了小海伦的听力和视力，同时她也失去了语言能力。六岁前后，海伦的坏脾气日益见长。每当别人不懂她的意思，或让她不高兴，只要有一丁点儿理由，就要大发雷霆。无名火烧得她像一只火药桶，谁也碰不得，动不动就要发疯似的踢、闹、砸，直到筋疲力竭。而亲人们可怜她是个残疾人，处处纵容她，不分青红皂白，是非对错，一切都听她的。这一切似乎说明了海伦将是个毫无用处的“小暴君”。

但是安妮?莎莉文老师的降临，改变了海伦一生的命运。莎莉文老师先从纠正她的坏脾气着手，教海伦起码的文明和礼法，再教她手语，教她语言和表达。在她的帮助下，海伦学会了盲文拼写。莎莉文老师先把一个物体放在海伦的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼写这个物体的名称。一开始，海伦只是把拼写当作“手指游戏”来玩，过了几个星期，她才明白这是一个神圣而庄严的事∶拼写。每天她们都反复学习、练习、复习拼写单词。有一次，海伦想不起来一个单词怎么写了，就用手使劲敲打自己的脑袋，而老师把她的手放下来，轻轻地在她的手心写这个单词。无论这个“小暴君”如何一次次为难她、作弄她、暗算她，莎莉文老师都源源不断地为海伦无私地付出，辅助她在哈佛大学学习，带她四处旅游、拜访名人、演讲。

海伦?凯勒是个生活在黑暗中，却给人们带来光明的人，一个度过88个春秋，却熬过87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。而正是这么

一个弱女子，惊以她惊人的毅力，毕业于健康人都很难追求到的哈佛大学，并用生命的力量，四处奔走，创建一家家慈善机构，帮助残疾人。她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气，还把自己经历的事记录下来，给后世以勉励。

我明白了∶人类的精神远远超过了时空的限制，无论在什么时代，爱和勇气都是我们生存的基础。生理上的残缺并不可怕，可怕的是心灵“残疾”了，那才是真正意义上的残疾。我们要学会勇敢地面对突如其来的打击和困难，克服困难。