《十八岁出门远行》同步测试

一、基础知识评价

1、下列加点字注音不正确的一项是（ ）

A．沮丧(jǔ) 翘起(qiào) 扁担(dan) 引吭高歌(háng)

B．卸下(xia) 背包(bēi) 暖和(huo) 怙恶不悛(hù)

C．浑身(hún) 撬去(qiào) 刹车(shā) 物阜民丰(fù)

D．绰号(chuò) 抛锚(móo) 蹲着(dūn) 以儆效尤(jǐng)

2、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）

A．兴致勃勃 无关紧要 漫不经心 天网恢恢疏而不漏

B．兴高采烈 遍体鳞伤 脍炙人口 一夫当关万夫莫开

C．委曲求全 目瞪口呆 人才倍出 万事具备只欠东风

D．奋不顾身 心安理得 潜移默化 五十步笑一百步

3、选出下列各句不是比喻句的一项（ ）

A．这年我十八岁，我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘，那是第一批来这里定居的胡须。

B．那车头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。

C．那个时候汽车突然不叫唤了，像死猪那样突然不动了。

D．这话简直像是我兄弟说的，这话可真亲切。我觉得自己与他更亲近了。

4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①这时太阳要落山了，晚霞像蒸气似的在 。

②汽车朝我来时的方向驰着，我 地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。

③中国登上太空第一人杨利伟安全返回后，经过几天的

，已完全恢复健康。

A、升起 舒服 修养 B、升腾 舒心 修养

C、升腾 舒服 休养 C、升起 舒心 休养

5、下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）

A．中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。

B．我赶紧走上去说：“老乡，我想搭车。”不料他用黑乎乎的手推了我一把，粗暴地说，“滚开。”

C．说着便把陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟。”翻了出来，递与香菱。

D．大儿子贾赦袭了贾代善的爵位（按封爵逐代降级的规定，袭一等将军之职），分出去另过。

6、下列各句中，没有语病的一句是 （ ）

A．在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。

B．潜泉印泥产品行销日本、韩国、东南亚，它是轻工业部和上海市的优质产品、轻工业部出口创汇企业。

C．雅典奥运会上，七名大力士因服用兴奋剂被责令回国不得参加比赛。

D．空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机而坠毁。

7、下列加点词语使用不正确的一项是（ ）

A．在这部短篇小说里，作者开头便不厌其烦地凸显 “我”的所见、所思、所感。

B．在推翻萨达姆的政权之后，布什政府为进一步控制海湾，又指控伊拉克的比邻伊朗秘密兴建核设施，其意在敲山震虎。

C．李明同学一向学习刻苦认真，每天的作业他总是苦心孤诣地深入钻研，保质保量的完成，因此，他的学习成绩在年级总是名列前茅。

D．现在我根本不在乎什么旅店，这汽车这司机这座椅让我心安理得。我不知道汽车要到什么地方去，他也不知道。

8、下列叙述有错误的一项是（ ）

A．余华，浙江海盐人，《十八岁出门远行》发表于19xx年，是他的处女作。

B．《十八岁出门远行》讲述了一个刚满十八年的青年，也就是小说中的“我”，离开家远行的故事。

C．这个短篇与作者后来越来越精彩的许多小说一样，非常简单纯粹，没有一点华丽的词藻，在叙述上平铺直叙，不带有任何强烈的感情色彩，但就是这种极其简单的方式，这种趋近虚无的状态，使得他的文字有了无限的可能。

D．这篇小说以“我”出门远行途中的所见所闻为线索，运用了象征的手法，使小说的主题有了很上很深的底蕴。

阅读下面的文字，回答问题。

天完全黑了，四周什么都没有，只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我。我无限悲伤地看着汽车，汽车也无限悲伤地看着我。我伸出手去抚摸着它。它浑身冰凉。那时候开始起风了，风很大，山上树叶摇动的声音像是海涛的声音，这声音使我恐惧，使我也像汽车一样浑身冰凉。 我打开车门钻了进去，座椅没被他们撬去，这让我心里稍稍有了安慰。我就在驾驶室里躺了下来。我闻到了一股漏出来的汽油味，像是我身上流出的血液的气味。外面风越来越大，但我躺在座椅上开始感到暖和一点了。我觉得这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里。 我躺在汽车的心窝里，想起了那个晴朗温和的中午，那时的阳光非常美丽。我记得自己在外面高高兴兴地玩了半天，然后我回到家，在窗外看到父亲正在屋内整理一个红色的背包，我趴在窗口问：“爸爸，你要出门?”

父亲转过身来温和地说：“不，是让你出门。”

“让我出门?”

“是的，你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了。”

后来我就背起了那个漂亮的红背包，父亲在我脑后拍了一下，就像在马屁股上拍了一下。于是就欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。

9、在经历了这场浩劫之后，文中写出了“我”和汽车的哪些相同感受？作者把二者结合起来写有什么好处？

。

10、文中划线两句环境描写，各有什么作用？

。

11、出门远行前“我”的心情和感受怎样？小说的结尾为什么要补写出门远行前的这段经历？

。

12、理解句子的含义。

（1）我无限悲伤地看着汽车，汽车也无限悲伤地看着我。

。

（2）于是就欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。

。

二、拓展阅读评价阅读下段文字，完成12—15题

用心脏生活

范晓波

我一直反对用成熟或者幼稚之类的词汇来衡量一个人的进步程度，因为这是一种基于大众准则的理性判断，并不能涵盖一种更接近诗意的生存。

我20岁左右的时候，经常因为过于率真浪漫而在为人处世上发生事故。所以便用法国著名风景画家柯罗来抵档别人对自己许多可笑举止的嘲笑。因为那么伟大的柯罗，对社会常识依旧知之甚少，以致父母从不放心他一个人单独出门，他五十多岁了，外出还必须向母亲请假。 柯罗的幼稚也许是因为他沉醉于对美的探索而忽略了对生活技能的演练，可以相信的是，他在画布上从不会迷路，并因此比那些成熟的人领略到了更多的人生辉煌。

还有另一种的不成熟，是因为无法学会和适应流行的价值准则。他们是时代的水土不服者，或者说，他们眼里根本就没有那些公共绿地上的栅栏，孤独的身影骄傲地掠过人群的尖叫和愤怒。

曾读过一个故事：一个欧洲商人在太平洋的一座小岛上发现一个老者手编的草帽很漂亮，每只售价20比索。商人想买一些到欧洲去卖，便问老者：如果一次买一万顶，每顶可以便宜多少？老者却答：每顶还要多加10比索，因为编一万顶相同的帽子会让我乏味而死。 我真是爱极了这个老人，他用近乎天籁的声音，对自以为是的商业法则说了一声不。

能列出的前辈还有许多。他们飞行在芸芸众生的头顶，相似的身影重叠在一起，成为我的精神教父，鼓励我在森林之外长成独特的一棵树——不计后果地爱，绝不含糊地恨。到了30岁还相信光荣与梦想。

有一种人，他取舍生活的主要依据不是得与失，甚至不是世俗意义上的对与错，人生指南里只有美与丑、泪水或者麻木之类的路标，他们不一定能抵达所谓的成功，但胸腔里永远装满了感动与幸福。

他们和人群最大的区别在于：人们习惯于用大脑指导人生，而他们，更喜欢用心脏生活。

13、文章第三、四段中的“成熟”和“不成熟”与我们通常的理解有着不同的内涵，它们在文中具体指什么？

答：（1）成熟：

（2）不成熟：

14、老者售帽的故事体现了一种全新的生活理念。根据文意，对此进行概括说明。

答：

15、常人习惯于“用大脑指导人生”，这是一种什么样的人生态度呢？根据文意，简要回答。 答：

16、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）

A.这篇散文一反基于大众准则的理性判断，表达了作者“洒向生活都是爱”的人生态度。

B.从20岁经常“在为人处世上发生事故”，到30岁“还相信光荣与梦想”，这表明“我的率真与浪漫依然未改”。

C.同对待柯罗只知道绘画的“幼稚”一样，作者对“还有一种人”的“不成熟”也是持赞赏态度的。

D.文中的“前辈”教诲我们：不计得失，不管对错，只要努力追求并获得成功，就会得到人生的感动和幸福。

E.作者以哲人的思索、哲理性的语言，为我们揭示了一种生活的道理，给人们以深刻的启迪。

三、写作运用

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一本书叫《虚掩的门》，你只需翻一下，上下五千年、大千世界就在你面前敞开了。生活中有许多神秘的或美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气、善思考、敢行动，美好神秘的世界之门就会向你敞开，原来它只是虚掩的。

请就“虚掩的门”为话题写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。 提示：“虚掩的门”并非字面意义的“实指”，而是字面意义背后的“虚指”。“虚指”的对象究竟是什么?材料中已有揭示，如“生活中有许多神秘的或美好的东西”及“美好神秘的世界之门”，这便是命题的意义指向。只要你用哲学的见解或文学的眼光，诠释或描写出某个具体的美好而神秘的世界或境界，如数学趣味、写作快感、昆虫世界、秀丽山水等看似神秘、美好、难以登堂入室，却往往在有勇气、善思考、敢行动者面前敞开大门，敞开胸襟，让你登堂，还让你入室；相反，它常常在怯弱者、愚钝者、空谈者面前紧闭着，并遮掩着它美好而神秘的面纱。

参考答案

1.B（背：bai）

2.C（“倍”应为“辈”）

3.D（虽然有比喻词“象”但不是比喻句）

4.C（“升腾”更符合蒸气的特点，所以①应选“升腾”；②；③修养：指养成的正确的待人处事的态度，而休养是休息调养的意思，符合题意。因此本题选C）

5.D（A项表示大概的数连用不用加顿号。B“说”后面的逗号应改为冒号。C项所引的内容作“把”的宾语，引号内的句号应去掉。）

6.A（B句“它”指代不明，应在后一个“轻工业部”前加“该厂是”，同时把顿号改为逗号；C句有歧义,从字面上可以理解为“回国不得参赛，但现在可以参赛”；D句指代不明，飞机还是飞鸟“坠毁”不清。）

7.C（A.不厌其烦：不嫌麻烦。用在句中是贴切的。B.敲山震虎：指制造攻击的声势，使隐蔽的对方惊恐害怕。C.苦心孤指：指刻苦用心地钻研探求，到达独创的程度。用在此句不符合语境。D.心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。）

8.D（小说的线索应该是：旅店、寻找旅店。）

9.经历了这场浩劫后“我”和汽车都遍体鳞伤，浑身冰凉，无限悲伤，但心窝还是暖和的。作者把他们结合起来写是因为两者有相似的经历，更重要的是作者借汽车这一有形的实体，用它的遭遇来表现“我”在这场经历后内心的感受。化抽象为具体，变无形为有形，让人真实可感。

10.用环境描写来烘托人物的心理感受，两句景物的描写分别写出了出门远行后和远行前的不同心情。通过对照来引发读者的思考，使文章有了较深的底蕴。

11.出门远行前的心情是高兴欢快的。补写出门远行前的这段经历是为了和远行后的悲伤形成对照，通过情感的巨大反差来反映人物的心理感受，深化小说的主题。

12.（1）作者把汽车当作人来写，通过“我”和汽车的对视，写出了远行遭遇挫折后、理想破灭之时的无奈。

（2）用比喻的手法写出了“我”初次出门远行的兴奋、高兴之情。（意对即可）

13.（1）指谙熟人情世故，通晓社会常识，掌握生活技能。

（2）指不遵守社会规则，放荡不羁，傲慢自负。

14.追求美好的心灵感受比追求物质利益更重要。

15.以得失、对错为准则来取舍生活。

16.B、E（A作者的人生态度有“不计后果地爱”和“绝不含糊地恨”两个方面；C两者的原因、结果都不同，作者对后者并不持赞赏态度；D应是“世俗意义上的对与错”，而且原文中

说“他们不一定能抵达所谓的成功”。）

第二篇：【课堂新坐标】20xx-20xx学年高一语文(语文版必修1)同步测试：3.8 十八岁出门远行 Word版含答案]

一、基础巩固

1．下列各项加点的字，读音有误的一项是( )

A．贩运(fàn) 弧度(hú) 膨胀(péng) 撬下(qiào) ．．．．

B．抛锚(máo) 蹲着(dūn) 卸下(xiè) 支撑(chēng) ．．．．

C．柏油(bǎi) 绰号(chuò) 潇洒(xiāo) 刹车(shā) ．．．．

D．诱惑(yòu) 沮丧(zǔ) 车厢(xiāng) 箩筐(luó) ．．．．

【解析】 D项，“沮”，读jǔ。

【答案】 D

2．下列各项中，有错别字的一项是( )

A．恐惧 晴朗 温和 蛤蟆

B．瞬间 嘴唇 升滕 挨揍

C．驾驶 逐渐 舒服 侦察

D．粗暴 熟悉 锻炼 理睬

【解析】 B项，滕—腾。

【答案】 B

3．下列加点的词语，使用正确的一项是( )

A．中国证券市场的内伤一直无法恢复，尽管在一片维稳行情声中带来了一丝希望，但是面对遍体鳞伤的众多投资者，融资功能显然正在逐渐丧失。 ．．．．

B．第八届中国(佛山)机械装备展的主办方指出，在装备制造行业经济垂头丧．．．气的形势下，企业十分渴望通过展会在贸易订单方面有所斩获。 ．

C．在一个楼盘开盘现场，未到门口就遇到了相熟的长辈，她兴高采烈地对笔．．．．

者说，我买了套160平的，开盘价9折，挺划算的。

D．铜镜拍卖价格屡创新高，如一面唐朝的瑞兽镜以44万成交，而一面战国六山镜竟以47.04万元这个令人目瞪口呆的高价成交。 ．．．．

【解析】 A项，遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。形容受伤很重。可改为“伤痕累累”。B项，垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、失望懊丧的神情。可改为“萎靡不振”。C项，兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。D项，目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

可改为“瞠目结舌”。

【答案】 C

4．下列各句，没有语病的一项是( )

A．很多高校大四学生课堂出勤率低的现象反映出了高校教学课程的设计尤其是我国教育体系上出现了一些亟待解决的问题。

B．国庆节期间向人民英雄纪念碑敬献花篮的目的是通过庄严的国家典仪向历史致敬，并在祭奠英雄的活动中获取前进的力量。

C．精神障碍病人是否需要住院治疗，应由精神科执业医师作出判定，以医疗机构作出的“需要住院治疗”的诊断结论为依据。

D．空中有“天眼”，手上有“警务通”，在全市“平安行动”大清查中，武汉警方3天破案270起，七成靠的是信息化手段取得的。

【解析】 A项，语序不当。“尤其”表示更进一步，语句表达的意思应该是从整体到局部，所以“高校教学课程的设计”与“我国教育体系”调换。B项，搭配不当。介词使用不当，应当是“从??中获得??力量”。D项，句式杂糅。“靠的是”和“取得的”保留一个。

【答案】 C

5．下列选自《十八岁出门远行》一文中的语句，没有使用比喻修辞的一项是

( )

A．这年我十八岁，我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘，那是第一批来这里定居的胡须。

B．那车头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。

C．那个时候汽车突然不叫唤了，像死猪那样突然不动了。

D．这话简直像是我兄弟说的，这话可真亲切。我觉得自己与他更亲近了。

【解析】 D项，虽然有比喻词“像”，但不是比喻句。

【答案】 D

二、课内阅读

阅读小说《十八岁出门远行》“‘天色完全黑了’到‘像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来’”，回答问题。

★6.(对应本课“重难突破”第1、2题)“我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里”一句中的“旅店”有何象征意义？

________________________________________________________________________

【解析】 可以结合文章“我”一直在寻找旅店，后来经过这么多的变故后，旅店终于找到这个情节分析。

【答案】 象征“我”心底的希望和力量。

7．出门远行前“我”的心情和感受怎样？小说的结尾为什么要补写出门远行前的这段经历？

________________________________________________________________________

【解析】 从环境描写以及“我”的语言可以看出，“我”在出远门之前是欢快的。作者补写这段的目的主要是对比的手法，表现“我”以前的快乐与现在的情感的对比，表现“我”对社会的认识。

【答案】 出门远行前的心情是高兴欢快的。补写出门远行前的这段经历是为了和远行后的悲伤形成对照，通过情感的巨大反差来反映人物的心理感受，深化小说的主题。

8．理解下列句子的含意。

(1)我无限悲伤地看着汽车，汽车也无限悲伤地看着我。

________________________________________________________________________

(2)于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。 ________________________________________________________________________

【解析】 第一句中，有“悲伤”一词，并且用了拟人的手法，“我”“汽车”都很悲伤，表现出了“我”受到挫折后的悲伤之情。第二句，比喻的句子表现“我”的高兴之情。

【答案】 (1)作者把汽车当作人来写，通过“我”和汽车的对视，写出了远行遭遇挫折后、理想破灭之时的无奈。

(2)用比喻的手法写出了“我”初次出门远行的兴奋、高兴之情。

9．文中“那时候开始起风了，风很大，山上树叶摇动时的声音像是海涛的声音”“想起了那么一个晴朗温和的中午，那时的阳光非常美丽”两处环境描写的作用是什么？

________________________________________________________________________

【解析】 环境描写主要起烘托、铺垫的作用，而这两句是写“我”在经历了磨难后的环境。第一句，写山风，表现“我”此时的悲凉之情；而第二句，是回忆“我”要出门前的环境，表现了“我”的快乐。二者对比，表现更深刻的情感。

【答案】 用环境描写来烘托人物的心理感受，两句景物的描写分别写出了出门远行后和远行前的不同心情。通过对照来引发读者的思考，使文章有了较深的底蕴。

三、课外阅读

阅读下面的文章，回答问题。

西北风呼啸的中午

余 华

阳光从没有一丝裂隙一点小洞的窗玻璃外面窜了进来，几乎窜到我扔在椅子里的裤管上，那时我赤膊躺在被窝里，右手正在挖右眼角上的眼垢。而此刻我的左眼正闲着，所以就打发它去看那裤子。这时有一丝阳光来到了裤管上，那一点跳跃的光亮看上去像一只金色的跳蚤。于是我身上痒了起来，便让那闲着的左手去搔，可左手马上就顾不过来了，只能再让右手去帮忙。

有人在敲门了。

起先我还以为是在敲邻居的门，可那声音却分明是直冲我来。于是我惊讶起来。我想谁会来敲我的门呢？大概是敲错门了。我就不去答理，继续搔痒。

这时那门像是要倒塌似地剧响起来。我知道现在外面那人不是用手而是用脚了，随即还来不及容我考虑对策，那门便沉重地跌倒在地，发出的剧响将我的身体弹了几下。

一个满脸络腮胡子的彪形大汉来到床前，怒气冲冲地朝我吼道：“你的朋友快死了，你还在睡觉。”

这个人我从未见过。我对他说：“你是不是找错地方了？”他坚定地回答：“绝对不会错。”

他的坚定使我疑惑起来，疑惑自己昨夜是否睡错了地方。我赶紧从床上跳起来，跑到门外去看门牌号码。可我的门牌此刻却躺在屋内。我又重新跑进来，在

那倒在地上的门上找了门牌。上面写着——虹桥新村26号3室。我问他：“这是不是你刚才踢倒的门？”

他说：“是的。”这就没错了。我对他说：“你肯定是找错地方了。”

现在我的坚定使他疑惑了。他朝我瞧了一阵，然后问：“你是不是叫余华？”我说：“是的，可我不认识你。”

他听后马上又怒气冲冲地朝我吼了起来：“你的朋友快死了！”“但是我从来就没有什么朋友。”我也吼了起来。

“可他是你的朋友，你休想赖掉。”他朝我逼近一步，像是要把我一口吞了。“可是他是谁呢？”他说出了一个我从未听到过的名字。

“我从来就不认识这个人。”我马上喊了起来。

“你这个忘恩负义的小市民。”他伸出像我小腿那么粗的胳膊，想来揪我的头发。我赶紧缩到床角落里，气急败坏地朝他喊：“我不是小市民，我的书籍可以证明。如果你再叫我一声小市民，我就要请你滚出去了。”他的手突然往下一摆伸进了我的被窝。我整个人被他从被窝里提了出来，他将我扔到地上。他说：“快点穿衣服，否则我就这么揪着你去了。”我知道跟这家伙再争辩下去是毫无意义的，于是我就说：“既然一个快死的人想见我，我当然是乐意去的。”

此刻屋外的西北风正呼呼地起劲叫唤着。

街上的西北风像是吹两片树叶似地把我和大汉吹到了朋友的屋门口。我看到屋门口堆满了花圈。大汉转过脸来无限悲伤地说：“你的朋友死了。”

我还来不及细想这结果是值得高兴还是值得发愁，就听到了一片嘹亮的哭声。大汉将我推入这哭声中。

于是一群悲痛欲绝的男女围了上来，他们用一种令人感动不已的体贴口气对我说：“你要想得开一点。”

而此时我也只能装作悲伤的样子点着头了。

一个老态龙钟的女人走了上来，眼泪汪汪地抓着我的手说：“我的儿子死了。”

我告诉她：“我知道了，我很悲伤，因为这太突然了。”我本来还想说自己昨天还和她儿子一起看太阳。

她于是痛哭起来，开始用我的手擦她的眼泪。她那混浊又滚烫的泪水在我手上一塌糊涂地涂了开来。我想抽回自己的手，可她抓得太紧了。哭了一阵她对我

说：“我只有这么一个儿子，可他死了。现在你就是我的儿子了。”

我使劲将手抽了回来，装作要擦自己的眼泪。我根本没有眼泪。然后我告诉他：“其实很久以来我一直把你当成自己的母亲。”

然后她牵着我的手来到一个房间的门前，她对我说：“你进去陪陪我儿子吧。”我推开门走了进去。死人躺在床上，身上盖着一块白布。旁边有一把椅子，像是为我准备的，于是我就坐了上去。

我在死者身旁坐了很久，然后才掀开那白布去看看死者的模样。我看到了一张惨白的脸，这张脸是我从未见到过的。我随即将白布重又盖上，心里想：这就是我的朋友。我就这样坐在这个刚才看了一眼但又顷刻遗忘的死人身旁。

(有删节)

10．请用一句话概括小说的情节。

________________________________________________________________________

【解析】 文章以“我”为线索，写了“我”这天经历的事情，概括时可以按照“我”做的事情进行概括。

【答案】 在一个西北风呼啸的中午，“我”莫名地被人强行拖去见一个根本不认识的将死的“朋友”，并为已死的他守灵。

11．文章开头写“我”在床上的种种做法，这对后文叙事有什么作用？ ________________________________________________________________________

【解析】 分析“我”在床上的这些做法体现出来的一种状态，然后分析这种状态下“我”经受了哪些事情。

【答案】 文章开篇写“我”在床上挖眼垢搔痒，表明在故事发生的时刻，“我”正处在无聊而平静的状态之中，为后文写彪形大汉突然闯入，“我”被拉到一个素不相识的人的葬礼上作铺垫，与之形成鲜明对比，给全文创设了荒诞的叙事基调。

12．解释下列两句话在文中的含意。

(1)既然一个快死的人想见我，我当然是乐意去的。

________________________________________________________________________

(2)街上的西北风像是吹两片树叶似地把我和大汉吹到了朋友的屋门口。

________________________________________________________________________

【解析】 可以通过分析语句中关键词语的含义，然后理解整句话的意思。比如第二句，“吹”表现出了一种被动状态，由此可以推断出“我”是被动到这家的。

【答案】 (1)虽然“我”根本不认识这个所谓的朋友，但是迫于彪形大汉的压力，为避免受到伤害，“我”决定放弃反抗，跟着彪形大汉去看那个“快要死了的朋友”。

(2)用了比喻和夸张的手法，写出了西北风风势之大，暗示了“我”的身不由己。

13．文章的标题为“西北风呼啸的中午”，有人认为以“我的朋友”为题更能够体现小说的旨意。你认为哪一个合适，谈谈你的看法。

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【解析】 可以从文章的环境、线索、表达的主题等角度分析。比如从“环境”的角度分析，可以解释“西北风呼啸的中午”为题好的原因：交代了故事发生的时间等。

【答案】 “西北风呼啸的中午”做标题更为合适。以“西北风呼啸的中午”为题，交代了故事发生的时间，便于激发读者的阅读兴趣；将小说荒诞情节的推进，放在了一个真实可信的背景之下，使得小说的荒诞意味更为浓重。而以“我的朋友”为题，则适合写人物为主的作品，显然与本文的旨意不符。

四、语言表达

14．下面一段话是余华的散文《可乐与酒》的一段话，描写的是一个孩子第一次喝可乐的情景，阅读材料，请概括这个小孩喝完可乐后的心理变化。

他有些发呆地看着我，显然可乐的气体在捣乱了，使他的胃里出现了十分古怪的感受，接着他打了一个嗝，一股气体从他的嘴里涌出，他被自己的嗝弄得目瞪口呆。他不知发生了什么，睁圆了眼睛惊奇地看着我，然后脑袋一抖，又打了一个嗝，他更加惊奇了，开始伸手摸自己的胸口，这一次他的胸口也跟着一抖，他打出了第三个嗝，他开始慌乱起来??他发现嗝在紧紧追着他，他开始害怕了。

嘴巴出现了哭泣前的扭动。

________________________________________________________________________

【解析】 可以从描写的过程把握孩子的情态。

【答案】 从发呆到目瞪口呆，从惊奇、慌张到害怕，从害怕到恐惧(哭泣前的扭动)。

15．阅读下面一幅漫画，完成下列问题。

(1)给漫画起一个恰当的题目。

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(2)写出漫画的寓意。

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【解析】 可以通过分析图片的主要内容把握，比如两个孩子的乒乓球台的样式折射的实际情况等，至于寓意可以就你看到的现象与社会的关系的角度分析。

【答案】 (1)(示例)①同台竞技。②悬殊。③输在起跑线上。④拿什么比赛。⑤城乡差距(该有多大)。

(2)(示例)①城乡差距亟待解决。②农村孩子已经输在起跑线上。③差距明显，同台竞技不公平。④公平取决于条件的平等。