八湖中心小学“英语读书节”活动

实 施 方 案

为更好地实施《英语课程标准》，培养小学生爱读书、多读书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，全面提升我镇小学生的英语综合素养，为学生的终身发展奠定坚实基础，结合区教研室的读书节活动实施方案，依据我镇小学教育教学实际，制定八湖中心小学英语读书节活动实施方案。

一、指导思想

以英语课程标准为指导，以提高广大师生的英语综合素养为宗旨，以培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯为重点，以新颖活泼、形式多样、内容广泛的以阅读为中心的各项英语活动为载体，努力营造内涵丰富、特色鲜明、积极向上的英语学习氛围，让浓郁的书香溢满校园。

二、活动时间

20##年10月-20##年6月。

三、活动主题

我学英语,我快乐。

四、活动步骤

第一阶段：组织、筹备阶段（20##年10月）

1．制定小学英语读书节活动实施方案，做好活动安排表（月主题）

2.加大学校的硬件建设，

第二阶段：组织实施（20##年11月-20##年6月）

1、小学生英语综合素养展示（20##年12月）

包括听力、笔试、口语、书写。

2、小学生英语情景剧汇演（20##年4月）

内容可涉及寓言、童话、小话剧、音乐剧等。

五、总结表彰及奖项设定

1、小学生英语综合素养展示，设立学生奖若干名，同时设立优秀辅导教师奖若干名；

2、小学生英语情景剧汇演设立学生最佳表演奖、最佳口语奖，同时还设立优秀辅导教师奖若干名；

3、设立团体奖六名。

六、活动要求

　（一）制定切实可行的英语读书方案和计划。各学校要对英语读书活动做出全面规划，统筹安排，制定出切实可行的英语读书方案和计划。承办读书活动的教师也要认真制订活动计划，对学生进行有针对性的阅读指导。

　（二）营造积极向上的英语读书氛围。各学校要加强校园英语文化建设，可以利用板报、校刊、广播、读书小报展等宣传形式，为学生营造浓郁的英语读书氛围。重点抓好以下工作：

1、在校园内张贴英语读书名言。如“There is a will ,there is a way.”(有志者，事竟成)，“Time is money.” （时间就是金钱），“Time and tide wait for no man.”（ 时间不等人），“Knowledge is power.”（  知识就是力量）,“A thousand-li journey is started by taking the first step.”（千里之行，始于足下）。这些英语名言给学生思想启迪的同时，也有利于提高学生的英语素养。

2、开辟校园英语广播节目。利用中午或课外活动时间定时播音。播音内容可以多样，可以进行主题英语演讲、英语诗歌欣赏、英语故事解说和英语名篇诵读等，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到英语的熏陶，培养浓厚的英语学习兴趣。

3、开辟“英语读书节汇报展”专栏。设置有利于学生展示读书成果的展板，使学生能随时展示“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的书目”、读书感悟、读书心语、我的日记、手抄报、诗配画、情景剧作等各种读书成果，张扬学生的个性，在班级中形成良好的读书氛围。

4、创建班级图书角。开展“献两本、看百本”师生共建图书角活动，不断充实各班图书角的图书。同时，在学生与学生之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等图书漂流活动，实现好书资源共享。

5、编辑校本阅读教材。精选适合学生阅读的趣味性强的美文印制，供学生品读。创办学校校刊校报，搭建师生展示才华的舞台。

6、设立英语日、英语角，为学生提供学以致用的机会和氛围。

　（三）开展丰富多彩的读书主题活动。各学校根据读书活动方案，积极开展师生系列读书活动。

1、教师读书活动

　（1）学校每学期为教师推荐必读书目和选读书目2—3本，开展好“同读一本书”和“各读各的书”活动。

　（2）及时进行教师读书成果交流展示。如读书笔记交流和读书情况汇总公布等。

　（3）开展寒暑假读书活动。安排教师利用寒暑假时间，静下心来，多读书，记读书笔记，谈读书感想。

　（4）开展与学生“同读一本书”、“同背一美文”活动，以教师的行为示范引领学生的读书活动。

　2、学生读书活动

　（1）开展英语诵读评比活动。

　（2）开展“课前一故事”展评活动。

（3）开展“每周一文”课外阅读活动。

　（4）开展以“英语读书节汇报展”为主题的手抄报评比、读书笔记（读书卡片）展评或影视名片欣赏活动。

　（5）开展阅读知识竞赛、读书心得交流会、优秀读书随笔等征文活动。

（6）开展英语写作、英语演讲比赛等活动。

七、活动原则

1、精心组织，积极落实。各学校要结合实际精心制定本单位的读书活动方案，认真组织实施，双周坚持上好1课时的阅读课（阅读指导课、阅读交流课、阅读欣赏课、好书推介课等），通过开展丰富多彩的以阅读为中心的各项实践活动，营造良好的校园英语文化氛围。充分利用和发挥好学校图书室、阅览室的作用，做到图书为师生所用。

2、循序渐进，稳步提升。“冰冻三尺，非一日之寒。”小学生英语阅读能力的培养与提高也是一个日积月累、循序渐进的过程。兴趣是动力，养成良好的阅读习惯是前提，必要的阅读技巧指导是关键。我们教师只有把握好这三大要素，小学生的英语阅读能力才能得以稳步提升。

3、全员参与，全面提高。小学英语提倡以活动课为主的教学模式，要求学生主动参与、全员参与、全程参与班级及学校组织的丰富多彩的英语实践活动和竞赛活动，实现学生的基本技能与综合语言运用能力的全面提高。

4、分类指导，分层推进。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展针对性强的读书活动。以着重引导学生培养阅读兴趣，指导学生阅读图文并茂的趣味性、知识性强、难易适中的书籍为主。要坚持课内外相结合，校内外相结合，普及和提高相结合，读与学相结合，教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读和多形式的阅读相结合，加大引导、指导和辅导力度，增强学生阅读情趣，使读书活动常抓不懈，持之以恒。

5、注重总结，不断创新。各学校要在活动中积极探索，不断总结经验，广泛整合和开发社会资源，畅通阅读渠道，创新阅读载体，深入持久地开展好师生读书活动。

6、加强督导，选树典型。区教研室将对各学校的英语读书活动进行动态管理，对各学校的活动开展情况进行检查评价。评价成绩记入学校综合评估成绩，并根据检查评价成绩评选确定每届读书节活动先进单位、先进教师和“读书小明星”。各学校也要对参与读书活动的师生进行跟踪评比和综合评价，评选出学校读书活动先进教师和“读书小明星”。

附： 1、小学英语读书活动评估细则

2、小学英语读书活动推荐书目

河东区教研室

二〇##年十一月

附件1：         河东区小学英语读书活动评估细则

附件2：        河东区小学英语读书活动推荐书目

第二篇：首届读书节活动实施方案

青岛国开中学附属小学

首届师生“读书节”活动实施方案

一、指导思想：

为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全力推进“快乐校园”建设，丰富校园文化生活，提高师生文化素养，特此举办第一届师生“读书节”活动。按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书和展示活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力、校园文化氛围浓厚的学校特色，促进学习型校园、学习型家庭、的形成。

二、活动对象及时间：

活动对象：全校师生

活动时间：20##年5月——11月

三、活动主题：

    主题：“读红色经典  建书香校园”

四、组织领导：

　　1、成立领导小组。

　　组  长 :高兆强

副组长 :李秀梅、于振江、刘  旭、苏纬国

成  员 :各处室主任、语文教师、英语教研组长

　　2、迅速行动，抓好落实。

　　各班要对照学校《实施方案》要求，制定出《班级读书节活动方案》，迅速启动读书节活动的各项工作。要坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与。要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，鼓励创新，力求读书活动收到实实在在的育人效果和社会效益。

　　五、具体活动实施方案：

本届"读书节"活动共分三阶段：

　　（一）启动阶段（20##年5月-6月）

　　1、向全校发出“读红色经典，建书香校园”活动倡议书及《读书节活动方案》, 召集全校师生,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

　　2．成立"读书节"活动领导小组，分配工作任务。

　　3．召开以领导小组成员为主体、各年级组组长参与的扩大会议，布置相关工作。

　　4．在教学楼大厅前，悬挂营造读书氛围的横幅。

　　5．举行全校师生参与的第一届师生" ‘读书，为精神打底，为人生奠基'读书节"活动启动仪式，主要领导讲话，学生代表宣读"读书倡议书"；各年级师生代表在标有"‘读书，为精神打底，为人生奠基'读书节启动仪式"的巨幅长卷上签名。

　　6．开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案，并成立班级"图书角"。

　　7．分年段（1-3年级、4-6年级）针对语文教师开展"学生读书方法指导"培训。

　　8．每生印发一份《弟子规》，供每天的经典读物诵读时间使用。

（二）实施阶段（20##年6月-10月）

班级读书活动：

　　1、《弟子规》、《大学》诵读活动。把每天4句《弟子规》诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班班主任制订出读书节期间《弟子规》、《大学》的学习计划，并加以指导，直至学生能流利的背诵、理解。

　  2、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。

　　3、开展读书心得交流会。要求各班（四年级以上）学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

　  年级组活动：

    1、开展优秀读书笔记、读书手抄报展评活动。各班推荐5篇优秀读书摘记和5幅手抄报参加学校展评。

2、《弟子规》、《大学》诵和演讲比赛。

3、开展“第一届师生读书节”征文比赛活动。征文的形式为：一、二年级，画一幅图，一个景，写一首小诗，一首童谣，一小段“新三字经”。三至六年级，通过读红色经典、观看红色影片等形式，结合实际谈真情实感。题目自拟，不得抄袭，套改；体裁不限，征文字数800-1500.（3-4年级800字；5-6年级1500字）.

 4、开展“我与孩子同读一本书”活动。印发《建设书香校园“读书节”告家长书》，进行宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书30册以上的目标。开展好平日和节假日的“我与孩子同读一本书”及征文活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。家长征文要求：以“我与孩子同读一本书“为主题，征文体裁不限，字数在1000字左右。

5、每班（四年级以上）办一期以推荐优秀书籍、介绍读书方法和读书先进典型为主题的黑板报。

6、建立“师生读书日”制度，每月的最后一个星期六，集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围，奏出校园最美的乐章。

7、布置暑期读书活动安排。要求每天坚持一小时读书，并完成读书笔记。

    

（三）总结阶段（20##年 11月）

　　1．各班级回顾"读书节"活动，总结成功经验，改进不足。

　　2．各级部向"读书节"活动领导小组推荐在读书活动中涌现出的先进班级，以及先进学生和先进指导教师。

　　3．根据督导检查的记录以及各项比赛结果，综合考评，按照得分高低评选先进班级，以及先进学生和先进指导教师，授予“读书之星”、“经典诵读之星”、“书香班级”等荣誉称号。

　　4．召开领导小组成员会议，总结学校第一届师生"读书，为精神打底，为人生奠基"读书节活动的开展情况。

　　六、组织原则

本届读书节的组织原则是：全校关注、全校参与

七、宣传口号

1、树立良好读书风尚 促进快乐校园建设 

2、书籍是人类进步的阶梯 

3、多读书，读好书，会读书

4、读书，远离平庸

5、读书、研究、创造

6、读好书，明责任，争做文明人

7、与好书做伴，与文明同行

8、与好书做伴，做个有学问的人

9、腹有诗书气自华

10、用读书改变我们的生活

11、做个快乐读书人

12、畅游书海，塑美好人生！

八、主要活动日程安排表

附：平度市首届中小学读书节推荐书目。