《小猪闹闹》教案
教学目标：1、学会观察图片，能看懂图片内容。
2、能与同伴合作交流，大胆用较完整的语句发言。
3、感受绘本的趣味性。
教学准备：PPT、 绘本《小猪闹闹》
一、认识小猪闹闹
出示图片一：小猪闹闹在好奇地逗刺猬。图片上有谁？在干什么？
师：小猪的名字叫闹闹，刺猬身上都是刺，小猪却好奇地想去碰一碰，你觉得这是一只怎样的小猪？（自由发表意见）
师讲述：闹闹是一只顽皮的小猪。当兄弟姐妹们都在泥潭里嬉戏和午睡的时候，他却总是跑到外面去冒险。
二、一幅画初步了解（一读绘本）
过渡：这节课就让我们一起阅读绘本《小猪闹闹》，和闹闹一起去冒险吧！在出发之前，闹闹想提醒大家注意：“绘本中有很多图画，仔细观察，才能体会阅读的乐趣”
事件一：逮兔子
（1）一天早上，闹闹被一阵奇怪的声音惊醒了，“谁在那儿？” （看看图谁来告诉闹闹，指名说。）原来草丛里蹲着一只小兔子。
（2）“看我怎么逮住你，你这只傻兔子！” （齐说）
（3）小兔子一蹦一跳地逃回了洞里，闹闹也跟着钻了进去。（齐说） 问：“猜猜看，下面会发生什么事？”（指名交流）
师：在闹闹钻进去的一刹那间，我担心，我害怕，我会情不自禁地喊：“噢，不！闹闹！”孩子们，我一个声音太小了，大家一起喊来制止闹闹的行为吧！
（4）闹闹尖叫着喊救命，幸好被妈妈听到了。
（5）“唉，你这个小笨蛋！”妈妈又好气又好笑，咬着他的尾巴，把他从洞里拉出来，然后把他带回了家。
（6）闹闹一直担心，自己的尾巴还能不能卷起来。
事件二：嘲笑马
（1）闹闹来到牧场，对一匹小马说：“哈哈，虽然我的腿没有你的长，但我比你们跑得都快！”接着，他就围着小马飞快地转起了圈圈。
问：孩子们，小猪这样转下去会怎么样呢？（指名说）
（2）小马被闹闹转晕了，“咚”的一声摔在地上。闹闹大笑说：“哈，连跑步都不会，你的腿长这么长有什么用！” 闹闹大笑，会对小马说什么？（小组讨论指名说）
（3）这时，小马的妈妈生气地说：“哼，我现在就让你明白，马的腿是干什么用的！”说完，一脚把闹闹踢出了牧场。（指名说）
师：多危险呀！我们一点也不希望闹闹摔伤。来一起喊出我们的希望：噢，不， 闹闹！
（4）过了一会儿，小马开始奔跑起来，闹闹又和他赛起跑来。不过，这次他却怎么也追不上小马了。
师：你们都是小闹闹，快和小马赛跑呀，快呀！（孩子们做跑步状）快追呀！能追上小马吗？快跑，快跑！（一直等到孩子们跑得气喘吁吁倒在桌上。）
事件三：做“好事”
（1）闹闹跑得筋疲力尽，倒在一个干草堆上直喘气。突然……
（2）“住手!你这个小偷！来人呀，他在偷我的蛋！”母鸡在叫喊。
（3）闹闹吓了一跳，猛地冲出了干草垛，“咚”碰巧和狐狸撞在了一起。
师：噢，多危险呀！我们快提醒闹闹吧！（生齐读：噢，不！闹闹！）
（4）啊，真是幸运！鸡蛋飞到了空中，又落回到干草堆上。
“谢谢！你真是一个英雄！”母鸡高兴地说。
师：母鸡为什么夸闹闹呀？（指名说）
（5）闹闹根本没弄明白，自己到底做了什么好事，不过，被人家称作“英雄”的感觉真好。
事件四：吓小鸟
（1）闹闹看看四周，又想到了一个好点子。
（2）“我来吓唬吓唬这些麻雀吧。” 他会怎么吓唬这群麻雀呢？（小组讨论，指名边说边表演）他偷偷溜到麻雀的后面，突然大吼一声：“嗨！”（齐读）
（3）麻雀们吓了一跳，拍打着翅膀，全都躲得远远的了。闹闹高兴坏了！
（4）这时他又看到了一群乌鸦。他轻轻地走过去，突然又跳起来大叫：“嗨！”（齐读）启发孩子们齐读：噢，不！闹闹！
师：乌鸦被吓走了吗？（看图小组讨论指名说）
（5）没想到乌鸦们反扑过来，对着闹闹一阵猛啄。
师：孩子们，如果你是闹闹，现在是什么感觉？（孩子回答）那现在小闹闹明白什么了呢？齐读：“哦，原来乌鸦和麻雀是不一样的呀！”
事件五：摘梨子
咕噜噜，咕噜噜，这是什么声音呀？原来是小猪的肚子在叫呢？
（1）折腾了大半天，闹闹的肚子开始叫唤了，在一棵结满果子的梨树下面，闹闹使劲的伸展着身体跳跃着，但仍然够不到那些梨。
（2）这时，一只松鼠“嗖”地一下，跳到树上摘下梨子吃着。 “多好的主意呀！”闹闹心想，
师：猜猜，闹闹会怎么做？
（3）他开始助跑，一下子飞跳起来。
危险吗？快制止闹闹吧！让生齐读：噢，不！闹闹！
（4）“咣当”一声，闹闹撞到了树上，把小松鼠震落到了地面，还震落了好多好多梨。
师：你现在感觉怎么样？
（5）哈哈，这下闹闹和松鼠可以饱餐一顿了。
师：你们都是小闹闹，吃饱了吗？吃饱了就抹抹小嘴，拍拍肚皮坐端正。
三、一组画整体感知（二读绘本）
1、让我们想一想从早上到现在闹闹经历了哪些事？（出示图片，老师读文字：逮兔子、嘲笑马、做“好事”、吓小鸟、摘梨子）
2、你喜欢闹闹做的哪一件事情？你能看着图完整地说一说吗？（师相机出示整组图，师相机引导）
四、一本书提升价值（三读绘本）
闹闹经历的每一件事都很惊险，不过，他的妈妈从来不为闹闹担心，因为她知道，小闹闹会在冒险的过程中获得智慧，慢慢长大。
让我们一起帮闹闹想一想在他刚才经历的事情中他有什么收获呢？
五、看图练习编故事
闹闹的冒险还在继续，看看这几幅图，闹闹在干什么？接下来会发生什么事呢？编个故事讲给亲人听。
第二篇：打打闹闹
打打闹闹
干干净净
整整齐齐
明明白白
清清楚楚
老老少少
老老实实
实实在在
勤勤恳恳
安安稳稳
病病歪歪
抽抽搭搭
随随便便
匪匪翼翼
沸沸扬扬
纷纷攘攘
纷纷扬扬
风风雨雨
鬼鬼祟祟
轰轰烈烈
浑浑噩噩
口口声声
磊磊落落
烈烈轰轰
落落穆穆
明明赫赫
袅袅婷婷
婆婆妈妈
卿卿我我
三三五五
三三两两
千千万万
善善恶恶
生生世世
堂堂正正
陶陶兀兀
偷偷摸摸
吞吞吐吐
结结巴巴
唯唯否否
熙熙攘攘
蝎蝎螫螫
心心念念
形形色色
煦煦孑孑
洋洋洒洒
影影绰绰
模模糊糊
悠悠荡荡
悠悠忽忽
鱼鱼雅雅
郁郁葱葱
元元本本
战战兢兢 ,
铮铮佼佼
浩浩荡荡
平平安安
秀秀气气
斯斯文文
高高兴兴
快快乐乐
风风光光
风风火火
大大方方
大大咧咧
大大落落
大大小小,
巴巴急急
巴巴劫劫
巴巴结结
彬彬济济
半半拉拉
半半路路
炳炳烺烺
波波碌碌
高高兴兴
快快乐乐
痛痛快快
开开心心
花花绿绿
冷冷清清
原原本本
兢兢业业
战战兢兢
形形色色
洋洋洒洒
郁郁葱葱
慌慌张张
期期艾艾
清清楚楚
扭扭捏捏
林林总总
浩浩荡荡
唯唯诺诺
袅袅婷婷
朝朝暮暮
世世代代
曲曲折折
高高兴兴
支支吾吾
花花绿绿
纷纷扬扬
层层叠叠
断断续续
懵懵懂懂
汤汤水水
反反复复
清清白白
来来往往
挨挨挤挤
安安静静
匆匆忙忙
端端正正
日日夜夜
地地道道
多多少少
躲躲闪闪
风风雨雨
分分秒秒
缝缝补补
方方正正
臻臻至至
祖祖辈辈
扎扎实实
仔仔细细
影影绰绰
密密麻麻
疏疏朗朗
鬼鬼祟祟
结结巴巴
洋洋洒洒
家家户户
是是非非
庸庸碌碌
迷迷糊糊
歪歪扭扭
服服帖帖
隐隐约约
拉拉扯扯