师德演讲稿——守望心灵的田园
师德演讲稿——守望心灵的田园
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!我演讲的题目是《守望心灵的田园》。
春天到了,春姑娘款款而来,她向人间播撒鲜花,播撒微笑,播撒爱。正如著名教育家陶行知先生说的:“爱是一种伟大力量,没有爱就没有教育”。爱是教师的天性,从一个个黄金般的青春年华到桑榆晚霞,有多少不知疲倦的园丁守望心灵的田园,三尺讲台写就无悔人生。
在我的心田上,也播种着一片纯净的芳菲园,并且一年四季五彩斑斓——那就是我挚爱的孩子们。虽然时光飞逝,挡不住我的青丝变白发,但我的心灵却依然孩童般阳光灿烂,因为和孩子们在一起,我就充满了快乐!
去年我接手四(3)班班主任工作。报名的那天,一位老太太颤巍巍地走到我身边,凑近耳朵大声对我说:“老师,我的孙子XX耳朵有点聋,你让他稍微坐前一点吧,麻烦老师了!”我微笑着点点头。XX个子很高,胖胖的,透着几分木讷。我让他坐在第三排。一天课间,我发现他的耳朵黑乎乎的,把他拉到走廊上一看,天啊!那哪里是耳朵,分明就是两个深深的垃圾坑啊!耳朵里面被污垢塞得毫无缝隙可言!我赶紧搬凳子坐下,让他趴在我的腿上,小心翼翼地用挖耳勺从他的耳朵里拖出两条乌黑梆硬的耳屎坨!挖完耳朵后,我如释重负,XX听力不好的原因终于找到了,我立即给他的奶奶打电话,电话的那头传来老太太爽朗的笑声。她告诉我,XX很小的时候父母就离异了,这个孩子一直是她带着的,因为年龄大,眼睛不好使,她从来没给孩子掏过耳朵。今天多亏了老师,要不这个孩子就耽误了。后来我发现,XX变了,灿烂的笑容常常挂在他的脸上,学习成绩也提高了一大截。
多年来,我一直把学生的冷暖放在心上。从乡下转来的晏XX同学穿得破破烂烂,我就把自己家人的衣服给他穿,彭X阑尾炎住院,我买了几袋水果亲自去医院看望,何XX的一群同学看电影回来误了车,我就自己掏钱,给他们请了四个摩的送他们回家,学生的衣服裂了口子,我就课间帮他缝好??
有付出,就会有收获。教师节那天,我收到孩子们精心绘制的贺卡,用零花钱买来的塑料花和各种小礼物,这是搭建师生爱心的桥梁。那永不凋零的塑料花,比玫瑰娇艳,比
牡丹雍容,比水仙高雅,是我见到的最美丽最馨香的花朵。因此,我更加用心地扑在我的小天地里,看他们一张张灿若星辰的笑脸,听他们琅琅悦耳的读书声。对学习好的同学我鼓励加鼓励,对学习困难的孩子我耐心加耐心。
走进春天,冰雪就会融化,靠近音乐,生命就会舞蹈,播种爱心,心灵就会湿润。我坚信,心中有爱,眼里就充满光辉。守望心灵的田园,让他四季常开,花团锦簇。路漫漫追求不怕远,情真真付出何惧难!今天我洒下一身汗水,他日必将芳菲满园!
第二篇:班主任育人-师德演讲稿-做学生心灵的守望者
师爱点亮希望
尊敬的各位领导、评委、老师们:
大家好! 很激动,今天能有这个机会和大家交流我们为人师的幸福和快乐,付出与收获!我演讲的题目是《师爱点亮希望》。
岁月流转,蕴涵自然奥妙;人间正道,演绎师生亲情。
耕耘在教育的圣坛已有xx年,朋友们,当我们匆忙行走在岁月的双肩,身为人师,去叩问自己的行囊,那沉重的背负中,是否满载着师道的真爱呢?教育的花园中,聪明华贵的“牡丹”自然人人喜爱,娇艳多姿的“玫瑰”也总是处处领先,殊不知,还有那些不起眼的小草,它们内心也期待着春天呀!
记得冰心老人告诉过我们:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”与学生们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程,那就是充满爱的心灵之旅!我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台上,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”不知不觉,我已经在教育这片充满爱的沃土上耕耘了十一载,除了老师,我还有一个神气而又响亮的名字:“班主任”。在我的不断努力下,迎来的是乐此不疲、幸福满满的班工作状态,而那幸福的点点滴滴,让我体会到班主任的光荣,因为在付出爱的同时,收获的是更多的爱。
曾有人这么说:“有怎样的班主任就有怎样的学生。”短短的一句话,却让我感到了肩上担子的沉重。
我班里有一个学生,他从小学开始,就恶名在外,到初中后还是老样子:上课迟到、课上不听讲,不动笔,脏话连篇、课下打闹吃零食,不完成作业、对于老师的批评教导不急不躁。后来,我从各方面了解到,他父母常年在外,对他疏于管教。家里爷爷甚是严厉,总是拳脚相加。这样,他的逆反心理更加严重。好习惯是教出来的,我并没有放弃对他的教育。学生亲其师,信其道,才能学其理。我时不时地和他拉家常、开玩笑,拉近师生的距离,不失时机地对他的一些行为做了一些要求,他也欣然接受。最近,学校倡导各班进行班级文化建设,他主动为班级建设出谋划策、忙前忙后。利用这次机会,我在班上充分肯定了他的表现,班上同学也夸他做事积极,他看起来特别开心。从此,我发现他做事积极了,许多陋习也有所改变。
这学期,从沿口初中转来一名女生,或许是陌生的环境,从她的眼神里我看出她的紧张,从她的表情看出她的不开心。上课时,她精力不集中,总是若有所思。基于此,我总是微笑地主动地与她交流。在感恩励志大会中,许多人都哭了,而她哭得格外伤心,我觉得很有必要走进她的内心世界。当时我没有追问她,我把我的肩膀借给她,帮她擦着眼泪,我说:有什么不开心的可以跟老师说,不管什么事,老师、同学都会帮助你。后来,我了解到:她爸为了给她买吃的,出门被车子撞死了,妈妈一个人承担起家庭重担。她很后悔,很内疚,说如果不是她闹着要吃东西,爸爸不会死,妈妈也不会那么辛苦。可怜的孩子,我的眼睛湿润了。我告诉她:爸爸走了,不会再回来了,但你一定要坚强,只有你坚强,才能让妈妈过得更好,要珍惜拥有!从那以后,她慢慢放下思想包袱,以更好的精力投入学习。
作为班主任,班级就是我的家,学生就是我的孩子。我用一颗爱心去呵护家中的每一个成员,我用一颗宽容豁达的心来善待孩子们的不足,我用一颗慈母心去教育培养他们,关注他们的成长。每次来到教室,看到地上有纸片,我会弯腰捡起,给学生做榜样;看到有学生的用具掉了,我会微笑地帮他拾起,给学生以温暖;看到有学生在吃垃圾食品,我会耐心地给他讲食品与健康,给学生以关爱;听到有学生说脏话,我会批评他、提醒他;听到有学生在竞赛中获奖,我会和他们一起庆贺;听到有学生身体不舒服,我会马上带他去寻医问药??我所做的,都是平凡的小事,正是这些平凡小事,让学生文明礼貌,举止文明,热情向上,富有爱心。在教育学生的过程中,我豪不吝啬地播洒爱的阳光,因为我相信,爱是可以传染的。很多时候,你不用刻意地去说什么,你用真心和真诚去播种爱的种子,一定会收获爱的回报。
记得去年教师节,偶然翻开放在讲桌上的教科书,一叠叠祝福的贺卡不知什么时候被他们塞在里面,上面满是童趣的的话语、可爱的图画,颗颗用彩笔涂成的心,表达着他们对老师真挚的祝福。
今年的3月x日,没有节日的氛围与期待,一如平常到教室上课。教室里的每个学生都在笑,也不知在笑什么,我正疑惑不解。值日的学生突然站起来,大声喊“起立”,全班同学一起站起来笑着对我说“老师,节日快乐!”,这声音整齐而且宏亮,让我高兴得语无伦次。我享受这种看似平常的幸福与快乐!想想自己:十来年教书生涯,十来年育人历程,其间有艰辛,有泪水,我付出了爱,又收获了幸福。
《古兰经》中有这样一则经典故事:一天,有人找到一位会移山大法的大师,央其当众表演一下。大师在一座山的对面,坐了一会儿,就起身跑到山的另一面,
然后表演完毕,众人疑惑不解。大师道:这世上根本就没有移山大法,唯一能够移动的方法就是:山不过来,我就过去。换一个角度体会一下谁该主动的问题,答案不言自明。其实教师只需向学生“跨”一小步子,学生就会大踏步地向教师“奔”来。老师们,给学生一点“阳光”,学生就会“灿烂”,何乐而不为?