毕业典礼演讲稿：一分耕耘，一分收获

首先，希望全体同学提高对复习重要性的认识。复习的一个目的是为了搞好考试，提高成绩，但是，它还有一个更重要的目的，那就是梳理清楚已经学过的知识，使它条理化、系统化。通过复习，查漏补缺，巩固已掌握的知识，补上遗漏和未掌握好的东西，使我们成为一个有知识有能力的人。

其次，要求同学们将复习的重点放到基础知识的复习和巩固上。复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基，要重在知识的记忆理解与应用，在训练能力上下功夫，做到触类旁通、举一反三，进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，在复习中切忌囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做。

再次，养成良好习惯，提高学习质量。课上认真听讲，用心思考，积极记忆，规范训练、不懂就问、有错必改、积极参与学习活动，搞好堂堂清、日日清。课下养成良好的复习习惯，同学们可以把重点的和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。对于老师在复习期间留的作业要独立思考，认认真真完成作业。作业要按时交不能拖拖拉拉。特别是平时学习成绩不理想的同学，更要加强学习的自觉性，把更多的时间投入到学习中。每次考完试后应认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。考试时应做到以下几点：

1、要正确对待考试。考试是检查同学们学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥。

2、做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。

3、答卷时应注意的主要问题是： ①认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。②一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。③仔细检查，更正错误。试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。④卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。

4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复习时查对。然后分析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分;经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。

5、各科试卷要分类保存，以便复习时参考。

最后，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的课堂常规，做到上课不说话，不做小动作。纪律是搞好学习的前提和保证，我们应当做一个“德智双全”优秀学生。

同学们!“一分耕耘，一分收获“为了明天的幸福，为了能考上一个理想的学校。我们大家一起来努力奋斗吧!

第二篇：反思-一分耕耘一分收获

综合实践活动课教学反思

一分耕耘 一分收获

综合实践活动，对于教语文的我，是一科十分陌生的课程，完全没有接触过，甚至极少听过，在这样的情况下，我却稀里糊涂地接过了区教育局下达的任务——参加厦门市农村教学创新大赛之综合实践活动课比赛！

事已至此，我只好逼着自己从零开始，“摸着石头过河”，借教材、研读教材、定主题——《一次性筷子的使用》，接着找资料、撰写活动方案、借班级熟悉学生、布置活动任务，然后组织学生分组调查采访、收集分析整理材料，师生同时紧锣密鼓地忙开了！终于迎来了开课的这一天——还好，基本完成教学任务。上完课后，评委李明老师对我说：“听了这堂课，我们觉得很快乐，你觉得呢？”我笑着点头，顿时感觉自己所有的努力都没有白费。

是啊，从赛前准备到比赛结束，学生们与我付出了多少汗水、多少泪水！所幸的是，一分耕耘，一分收获，一路走来，我们收获了累累硕果——

首先，学生的参与积极性很高。全班32位学生，人人参与了这次活动：调查采访，填写调查报告，收集、分析、整理资料，人人都想为这次活动做点儿什么，人人铆足了劲儿，因而在开课当天，发挥出了较高的水平，交出了一份近乎完美的答卷，赢得在场老师的阵阵喝彩。

其次，活动使学生多方面的能力得到了培养。活动中，每个学生

都必定要跟他人合作，去共同探讨一些问题，收集分析整理一些材料，或画漫画，或拍照片，或上网查找资料，或写宣传口号，或写反思日记，或写环保倡议书、环保宣言书??因此，通过活动，学生展现了自己的特长，掌握了比较、探究、反思等综合能力，以及语文、数学、信息等多元学科不同领域的综合运用能力，而且对学生合作、分享、积极创新等良好的个性与品质的形成具有十分重要的作用。

最后，我想说的是：因为第一次参加级别这么高的教学公开课比赛，第一次接触综合实践活动课程，以致于走了很多弯路，也得到了许多人的帮助，所以，不论课堂质量是高是低，不论最终的结果是成功还是失败，我认为只要能带动学生积极参与，全力以赴，终会有收获的。